Информационная культура

Реферат: Информационная культура.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
1.Сущность информационной культуры (культура и информация).
2. Основные аспекты информационной культуры.
3. Значимость информационного знания в культуре.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА

Информационная культура

Как рассмотрено ранее, информационная культура весьма широкое понятие, включающее различные уровни рассмотрения, каждый из которых можно изучать в своем контексте.
Для того чтобы очертить основные аспекты информационной культуры укажем универсальные для всех культур:
1) язык,
2) ценности,
3) символы,
4) образцы поведения.
Для информационной культуры:
1) знание кода воспринимаемого или получаемого сообщения,
2) своевременность информации,
3) коннотация,
4) знание об основных способах восприятия и применения информации, полученное в ходе социализации.
В частности, различные международные организации, способствующие общественному развитию и повышению культуры разрабатывают различные направления, которые должны будут внедрены в государственные образовательные программы и прочие организации, которые являются которые существуют и функционируют в обществе в настоящее время. Среди таких показателей можно назвать:
1) компьютерная грамотность,
2) цифровая грамотность,
3) гиперграмотность,
4) информационно-технологическая компетентность,
5) навыки работы с Internet,
6) работа с медиаресурсами,
7) вербальная и визуальная грамотность.
Все это способствует формированию многосторонней грамотности и успешности субъектов информационной культуры.
Таким образом, рассматривая основные аспекты информационной культуры, стоит отметить, что она имеет как общие характеристики (по критериям, описывающим любую культуру), так и рядом специфичных, характеризующих только ее.
Последние как раз и связаны с главным ресурсом такого типа культуры – информацией. Отсюда вопросы связанные с уровнем владения инструментов (технических средств и программного обеспечения, цифровая грамотность), знание основных кодировок (вербальная и визуальная грамотность), навыки анализа информации с применением специальных методов и техник по причинам больших объемов транслируемой и воспринимаемой информации (гиперграмотность, работа с медиаресурсами).
Стоит также отметить, что подобные показатели продиктованы действительной ситуацией: существование гиперинформированности, в результате чего возникает стремление к структурированности, хотя бы на уровне восприятия и использования информации отдельными субъектами для их целей и функционирования в рамках сложившейся культуры.
3. Значимость информационного знания в культуре.
В обществе с развитой информационной культурой роль информации чрезвычайно велика на различных уровнях и во всех сферах. В связи с этим навыки владения отдельной личности информацией приобретают огромное значение. Другими словами, важна не только социализирующая компонента, но и возможность качественного постоянного «обновление» навыков работы с информацией или информационного знания. В данном контексте, выделим некоторые значимые моменты и определим их.
1. Информационные барьеры.
Информационный барьер означает сложность субъекта при взаимодействии с информацией. Может быть проявлена в различных формах:
1) неспособность субъекта понять сущность информационного сообщения по причинам неосведомленности в применяемой в нем кодировки,
2) многозначность информации, в связи с чем, у субъекта может возникнуть сложность отнесения ее к определенной сфере в случае отсутствия у него достаточных первоначальных сведений о предмете сообщения,
3) способность субъекта воспринять информацию в соответствии со своей культурой.
2. Информационные потребности.
Информационная культура предполагает постоянное «обновление» своего главного ресурса – информации. Различные субъекты вынуждены постоянно искать и потреблять необходимую конкретно им информацию; могут возникать сложности в ее поиске среди многообразия источников, каналов информации.
Велико значение поиска необходимой информации также потому, что такая характеристика как «достоверность информации» приобретает в данном контексте еще большую важность.
3. Актуальность информации.
Актуальность информации предполагает ее новизну и своевременность. То есть качественное соответствие времени получения информации для восприятия и применения.
В условиях современного общества при наличии множества различных технических средств, позволяющих ускорить процессы передачи и обработки информации способствуют положительному эффекту – отсутствие пространственной локализации, а также отрицательному – быстрому «старению» или утрате актуальности информации.
Различные литературные источники рассматривают как отдельно взятые описанные выше проблемные моменты информационной культуры, так и общую информацию.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Информационная культура была рассмотрена в широком контексте. Для определения термина были рассмотрены два основных подхода: культурологический и информационный. В данной работе для рассмотрения информационной культуры были приняты во внимание оба подхода в совокупности, поскольку они дополняют друг друга.
Информационная культура определена как совокупность необходимых навыков или методов работы с информацией любых субъектов общества.
При этом субъектами общества могут выступать как отдельные личности, так общности. Любой субъект нуждается в определенной информации для своего существования в рамках информационной культуры, соответственно должен обладать способностью ее поиска, восприятия и дальнейшего применения.
Рассматривая основные аспекты информационной культуры, стоит отметить, что она имеет как общие характеристики (по критериям, описывающим любую культуру), так и рядом специфичных, характеризующих только ее.
Последние как раз и связаны с главным ресурсом такого типа культуры – информацией. Отсюда вопросы связанные с уровнем владения инструментов (технических средств и программного обеспечения, цифровая грамотность), знание основных кодировок (вербальная и визуальная грамотность), навыки анализа информации с применением специальных методов и техник по причинам больших объемов транслируемой и воспринимаемой информации (гиперграмотность, работа с медиаресурсами).
В рамках рассмотрения данной темы также были выделены некоторые признаки информационного знания: