Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
318936 |
| Дата создания |
08 июля 2013 |
| Страниц |
20
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Оглавление
Введение
1. Понятие развивающего обучения. Дидактическая система Л.В. Занкова
2. Достоинства и недостатки дидактической системы Л.А. Занкова
Заключение
Литература
Введение
Дидактическая система развивающего обучения Л.В. Занкова: за и против.
Фрагмент работы для ознакомления
Цель нашей работы состоит в том, чтобы на основе анализа литературы рассмотреть основные принципы и практические результаты реализации дидактической системы развивающего обучения Л.В. Занкова, описать ее достоинства и недостатки.
Заключение
Проведя теоретический анализ литературы по проблеме развивающего обучения и дидактической системы Л.В. Занкова, мы можем сделать некоторые выводы.
1. Развивающее обучение представляет собой направление в теории и практике образования, имеющее целью развитие физических, познавательных и нравственных способностей учащихся путем использования их потенциальных возможностей. Основы теории развивающего обучения были заложены еще в 30-е годы Л.С. Выготским. Коллективом Л.В. Занкова путем многочисленных эмпирических исследований в конце 50-х гг. была разработана новая дидактическая система. Цель заключалась в изменении существующей практики обучения в начальной школе.
Основными принципами новой системы стали обучение на высоком уровне трудности, ведущая роль теоретических знаний, высокий темп изучения материала, осознание школьниками процесса учения, а также систематическая работа над развитием всех без исключения учащихся.
Список литературы
Литература
1.Аргинская Н.И., Дмитриева Н.Я., Полякова А.В., Комановская З.И. Обучаем по системе Л.В. Занкова. М., 1991.
2.Вергелес Г.И., Конева В.С. Дидактика. М., 2006.
3.Выготский Л.С. Педагогическая психология. М., 1991.
4.Давыдов В.В. Обучение и развитие. М., 1975.
5.Зимняя И.А. Педагогическая психология. М., 1999.
6.Занков Л.В. Дидактика и жизнь. М., 1968.
7.Занков Л.В. Проблемы развивающего обучения. М., 1986.
8.Занков Л.В. Избранные педагогические труды. М., 1996.
9.Крутецкий В.А. Основы педагогической психологии. М., 1972.
10.Морева Н.А. Педагогика среднего профессионального образования. В 2 т. Т.1. Дидактика. М., 2008.
11.Оконь В. Введение в общую дидактику. М., 1990.
12.Педагогический энциклопедический словарь / Под ред. Б.М. Бим-Бада. М., 2002.
13.Ситаров В.А. Дидактика. М., 2004.
14.Чуприкова Н.И. Умственное развитие и обучение: Психологические основы развивающего обучения. М., 1996.
15.Шиянов Е.Н., Котова И.Б. Развитие личности в обучении. М., 1999.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00444