Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код |
318772 |
Дата создания |
08 июля 2013 |
Страниц |
13
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 14 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
Места памяти Санкт-Петербурга.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Введение
"Места памяти" Петербурга (Медный всадник, История памятников во дворе Мраморного дворца и т.д.)
Фрагмент работы для ознакомления
Пьер Нора касается очень важной темы: утрата истории-памяти. «О памяти говорят только потому, что ее больше не существует» (op. cit., p. XVII). Разрыв, безвозвратно минувшее, завершение, окончательно ушедшее прошлое: вот сколько слов, говорящих об исчезновении. Симптомы этого: конец крестьянства; конец обществ-памятей (церковь, школа, семья, государство); конец идеологий-памятей, связывающих проектируемое будущее с вспоминаемым прошлым, — а взамен этого появление «истории истории»5, «историографического сознания». Оно «выражает внутреннее разрушение истории-памяти критической историей»6, где «история начинает создавать свою собственную историю»7. Во Франции историография в особой мере представляет собой «непочтительную ниспровергатель-ницу устоев»8. Таково следствие «разотождествления спамятью»9.
Третья тема, затрагиваемая П.Нора: из разрыва между историей и памятью, из согласия с утратой истории-памяти возникает новый образ — «памяти, захваченной историей»10. Обрисованы три особенности этого нового образа, и прежде всего — господство архива. Эта новая память есть память «архивистская»11, «бумажная память», как сказал бы Лейбниц. Мы узнаем в этой «одержимости архивами»12 ту большую мутацию, которая выступила в гиперболизированном виде в мифе из «Федра», повествующем об изобретении письменности. Победа письменного в самой сердцевине памяти. Чрезмерное пристрастие и почтение к следу: «Священное воплощается в следе, который является его отрицанием»13. Чувство утраты, как в платоновском мифе, становится расплатой за эту институционализацию памяти. «Создавать архив — вот императив эпохи»14. Едва ли не в тоне проклятия Нора восклицает: «Архивируйте, архивируйте, всегда что-нибудь да останется!»15. Архив «есть уже не более или менее сознательное сохранение живой памяти, а намеренное и организованное сокрытие памяти утраченной».
Основная функция Мест памяти – сохранять память группы людей.
Места памяти Санкт-Петербурга.
В середине XVIII века Екатерина Великая задумала создать памятник основателю Санкт-Петербурга Петру I. Дени Дидро, с которым императрица вела оживленную переписку, хвалебно отзывался о парижском скульпторе Этьене Фальконе, которого императрица и пригласила в Россию.
В 1766 году Этьен Фальконе приехал в Петербург и начал работу над моделью конного памятника. При создании скульптуры Петра I он использовал гипсовую маску и знаменитую "восковую персону" царя. Бронзовая голова Петра I была изготовлена ученицей Фальконе Мари Колло.
Памятник изображает Петра I верхом на вздыбленном коне. Голову императора венчает лавровый венец - символ его славы и побед. Рука царя, указывающая на Неву, Академию наук и Петропавловскую крепость, символически обозначает главные цели его правления: просвещение, торговлю и военную мощь.
Памятник решено было установить на цельном камне в форме волны: в память о том, что именно Петр Великий завоевал для России выход к морю. Подходящий камень был найден в 1768 году в поселке Лахта на берегу Финского залива. Камень, весящий 1600 тонн, был прозван "гром-камнем". Доставка огромного камня к месту закладки памятника заняла 9 месяцев: 400 человек с помощью специальных устройств сначала тащили камень по земле, а затем, на барже, переправляли его по воде. В течение этого долгого пути десятки мастеров-каменотесов придавали камню задуманную скульптором форму. Сама императрица Екатерина II несколько раз лично осматривала камень и устройства для его транспортировки.
В 1775 году началась отливка памятника. Работами руководил литейщик Емельян Хайлов. При отливке расплавленный металл, прорвав форму, хлынул наружу и вызвал пожар. Все бросились бежать, и только Хайлов не поддался общей панике и, рискуя жизнью, сбил пламя и исправил форму. К 1777 году все основные работы по созданию монумента были окончены.
Торжественное открытие памятника состоялось 7 августа 1782 года. На церемонии присутствовало несколько тысяч зрителей, но среди них не было самого скульптора. За четыре года до открытия памятника у Этьена Фальконе возникли разногласия с императрицей, и скульптор был вынужден покинуть Россию. Екатерина на торжественное открытие монумента скульптора не пригласила и приписывала все заслуги по созданию памятника только себе. Об этом должна была напоминать и надпись на пьедестале: "Петру I Екатерина II".
Однако, само название памятника связано не с именем Петра Великого, а с поэмой А.Пушкина.
"Медный всадник. Петербургская повесть" (1833) - последняя поэма Пушкина, описывающая петербургское наводнение 1824 г. и содержащая культурно-историческую концепцию послепетровской государственности.
О наводнении 1824 г. Пушкин, находившийся в то время в Михайловском, узнал из газет и писем, а затем - из рассказов очевидцев. Свидетелем начинавшегося наводнения он стал 17 августа 1833 г., когда выезжал из Петербурга, отправляясь в оренбургскую поездку, завершившуюся созданием "Медного всадника" (см. его письмо к жене от 20 августа 1833 г.). Судя по всему, работа над поэмой была в тот момент уже запланирована: Пушкин вез с собою брошюру В. Н. Берха "Подробное историческое известие о всех наводнениях, бывших в Санкт-Петербурге" (СПб., 1826; книга сохранилась в библиотеке Пушкина).
Еще в начале XVIII в. было сформировано восприятие Петербурга не только как новой столицы, культурной, административной или политической реалии, но и как эмблематического выражения исторического дела Петра, преобразующего ветхую Русь (отождествляемую, в частности, с Москвой) в новую Россию. Заданная антитеза двух столиц (подчеркнутая в ст. 39-42 Вступления) отразилась в ширoко развернувшейся в пушкинскую эпоху полемике о Москве и Петербурге: за рассуждениями о характере и преимуществах двух типов общежития, двух социально-бытовых укладов стояло отношение к разным сторонам петровских реформ и к двум типам русской государственности (до- и послепетровской). С московским укладом была связана консервативная оппозиция (старое дворянство), с пeтербургским - новая знать. Петербургское наводнение в контексте этой полемики, особенно оживившейся после бедствия 1824 г., служило аргументом, свидетельствующим о противоестественности создания Петербурга и петровского исторического деяния как такового. Вопрос о правильности выбора места для новой столицы был поставлен еще в XVIII в. и обсуждался как русскими, так и европейскими мыслителями. Наводнение в этой связи выступало в качестве бытовой реалии петербургской жизни и одновременно - в качестве социально-исторического символа.
В годы Великой Отечественной войны над памятником нависла угроза - вывезти его из города не представлялось возможным, и горожане очень опасались, что символ Петербурга может быть разрушен во время многочисленных налетов фашистской авиации. Ленинградцы выстроили специальный футляр, высотой в 14 метров и бережно укрыли им памятник. К счастью, уникальный памятник не пострадал. Открытый сразу же после окончания войны, он до сих пор является символом Санкт-Петербурга, уникальным произведением русской и мировой культуры, символичным местом памяти северной столицы, связанным с эпохальными событиями XVIII столетия.
«Медным всадником» скульптуру в своей поэме назвал А.С. Пушкин. Это выражение прижилось и стало почти официальным. А сам памятник Петру Первому стал одним из символов Санкт-Петербурга. В настоящее время «Медный всадник» является популярным местом для молодожёнов, для гостей и многочисленных туристов.
В первой половине XVIII века на месте "Мраморного Дворца" в Санкт-Петербурге находился Почтовый двор, а также пристань для двух почтовых фрегатов. Эти почтовые фрегаты совершали постоянные рейсы из Петербурга в Москву и обратно. В дальнейшем почтовая набережная была переименована в Дворцовую.
В 1768–1785 годах на этом месте строится дом, подаренный Екатериной II своему фавориту Григорию Орлову, за активное участие в событиях 1762 года. После исторических событий Екатерина оказалась на троне.
Народная легенда гласит, что Екатерина сделала сама набросок будущего здания, который очень понравился Ринальди и он тут же приступил к строительству. На постройку дома ушли большие средства, так как императрица приказала их не жалеть. Для облицовки стен было использовано 32 вида мрамора, а нижняя часть здания была облицована гранитом. Несмотря на большие финансовые затраты постройка дворца затянулась на долгий срок и граф Орлов уже умер.
Во время Первой Мировой Войны в "Мраморном дворце" Петербурга был госпиталь для раненных офицеров. В дальнейшем там размещалось Министерство труда, а потом Российская академия истории истории материальной культуры.
В данный момент Мраморный Дворец СПБ является памятником архитектуры и исторической ценностью города.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Список литературы
1.Гордин Я. Три века Петербурга. СПбГУ 2003
2.Пьер Нора «Места памяти» (Les lieux de memoire) Пер. Д. Хапаевой, СПб. 1999
3.Хаттон П.Х. История как искусство памяти./пер. с англ. В.Ю. Быстрова/ СПб 2003
4.Эткинд А. Время сравнивать камни: Постреволюционная культура политической скорби в современной России. //Ab Imperio. 2004. №2. С.33-76
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00455