Влияние кинематографа на общественное сознание молодежи.

Введение
Глава 1. Кинематограф как средство массовой коммуникации
1.1 История развития кинематографа
1.2 Роль кинематографа в формировании общественного сознания
1.3 Идеологическая функция кинематографа
1.4 Влияние кинематографа на молодежь
Глава 2. Роль современного отечественного кинематографа в формировании патриотических чувств у молодого поколения россиян
2.1 Воспитание патриотизма у российской молодежи
2.2 Анализ общественно-политических взглядов молодого поколения России
2.3 Российский кинематограф и патриотизм (результаты опроса общественного мнения среди российской молодежи)
2.4 Роль современного российского кинематографа в формировании чувства патриотизма у молодежи. Анализ российских кинофильмов последнего десятилетия
2.5 Анализ перспектив российского кинематографа
Заключение
Список использованной литературы
Приложение 1

Влияние кинематографа на общественное сознание молодежи.

Объектом исследования является современная российская молодежь. Так как молодежь как социальная группа имеет широкие возрастные границы, мы сузили диапазон. В центре нашего внимания являются студенты 3-4-х курсов. По нашему мнению, эта группа является более зрелой и способной объективно оценивать ситуацию.
Предмет исследования – роль российских кинокартин последнего десятилетия (1999-2009 гг.) в формировании патриотизма у современной российской молодежи.
Цели и задачи исследования определяют структуру работы. Настоящая дипломная работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.
Глава 1 посвящена изучению понятия кинематографа, истории его развития; анализу его роли в формировании общественного сознания, особенно в отношении молодежи; изучению его основных функций, в частности идеологической функции, которая играет особую роль в воспитании молодежи.
Глава 2 посвящена изучению общественно-политических взглядов современной российской молодежи; отношения молодежи к отечественному кинематографу в интересующем нас аспекте, а также анализу роли российского кинематографа в воспитании патриотов, включая советскую эпоху. Итогом второй главы является анализ перспектив российского кинематографа с точки зрения формирования патриотизма у молодежи.
В ходе научной разработки темы были использованы труды таких известных теоретиков и исследователей кино как С. Эйзенштейн, Ж.Садуль, Б.С. Балаш, А. Базен, Е. Теплиц, Ж. Делез, Л.Козлов. В анализе влияния кинематографа на общественное сознание и его идеологической функции очень помогла книга Н.Б. Кирилловой «Медиакультура: от модерна к постмодерну», а также труды академика Ю.Г. Волкова. В изучении роли кинематографа в формировании патриотизма мы опирались на труды В.И. Ленина, доклады И. Сталина. Помогли в освоении темы и Интернет источники, в частности статьи в электронных СМИ, посвященные вопросам кинематографа.
Эмпирической базой исследования стали отечественные кинофильмы последнего десятилетия. Также было проведено социологическое исследование, объектом которого стали представители современной российской молодежи.
В основу методологии исследования положены принципы историзма, структурно-функционального анализа, системности. Методы исследования включают фактологический и исторический анализ, анкетный опрос.
Заключение
Данная работа посвящена проблемам современного отечественного кинематографа с точки зрения анализа его роли в формировании патриотизма у современной российской молодежи.
Воспитание молодежи в духе нравственности, гражданственности и патриотизма является одной из важнейших задач современного российского общества. Судьба России зависит от того, какой будет завтра наша молодежь. Граждане, любящие свое Отечество, воспитанные в духе гуманизма, уважения к старшим, способны возродить Россию.
Кинематограф, одно из главных чудес XX века является мощнейшим инструментом воздействия на общественное сознание и в частности на сознание молодежи с ее пытливым умом и восприимчивой душой. Поэтому цель данной работы - анализ перспектив российского кинематографа в воспитании патриотизма у молодого поколения нашей Родины.
В Главе 1 мы обратились к понятию «кинематограф», представили исторический обзор, в котором содержится история зарождения кинематографа и основные этапы развития кино. Мы выявили, что кинематограф, являясь одновременно видом искусства и средством массовой коммуникации имеет сильнейшее влияние на общественное сознание. Его основной характеристикой является «массовость», что определяет его способность определять настроения широких слоев населения.