Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
317320 |
| Дата создания |
08 июля 2013 |
| Страниц |
53
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 19 апреля в 16:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение
Глава 1 Теоретические основы развития профессионально важных качеств менеджеров
1.1 Обоснование современных требований к профессионально важным качествам личности менеджера
1.2 Мотивированность на профессиональное развитие и основные этапы профессионализации менеджера
1.3 Условия для развития профессионально важных качеств менеджеров
Глава 2 Механизм определения необходимых ПВК менеджера
2.1 Использование системы ПВК - компетенций в кадровом менеджменте
2.2 Решение проблемы разработки ПВК - компетенций
2.3 Составление плана работы по разработке компетенций
Заключение
Список литературных источников
Введение
Создание условий для профессионально важных качеств менеджеров
Фрагмент работы для ознакомления
1. Уточнить требования к профессионально важным качествам личности российского менеджера в современных условиях, разработать критерии и уровни их сформированности у менеджеров.
2. Определить способы разработки профессионально важных качеств – компетенций менеджеров.
Курсовой проект состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
Заключение
Были изучены теоретические и практические аспекты по разработке профессионально важных качеств менеджеров и выявлен механизм, на основе которого разработан план мероприятий по созданию модели компетенций, или профессионально важных качеств менеджеров.
Были выведены следующие основные положения:
1. Менеджеры среднего руководящего звена имеют специфические варианты профессиональной деятельности, проявляющиеся в необходимых условиях, основных качествах, умениях и мотивах, которые определяют их личную профессиональную успешность, обеспечивают высокую продуктивность, стабильность деятельности.
2. Система профессионально важных качеств являются аналогом модели компетенций.
3. Особенности индивидуальной профессиональной успешности менеджеров определяются спецификой трудовой деятельности.
4. У менеджеров среднего руководящего звена проявляются общие устойчивые характерологические личностные особенности, которые рассматривают как профессионально важные качества, или компетенции, используемые для профессионального отбора и для формирования профессионального резерва.
5. Наиболее значимыми для профессионального отбора выступают такие качества, как умение мотивировать работников к выполнению приказов и поручений, способность управлять собой в стрессовой ситуации, стремление к самообучению и саморазвитию, настойчивость в достижении цели, умение непротиворечиво, последовательно, рационально обрабатывать информацию.
6. Особенности формирования профессионально важных качеств изменяются в результате направленных тренинговых занятий.
Список литературы
"Список литературных источников
2.Андреев В. И. Саморазвитие менеджеров.- М.: Владос-Пресс. 1999.
3.Борисова Е. М.. Логинова Г. П.. Мдивани М. О. Диагностика управленческих способностей // Вопросы психологии, 1997.
4.Бодров В.А. Психология профессиональной пригодности. Учебное пособие для вузов. М.: ПЕР СЭ, 2001.
5.Володина Н.А. Разработка модели компетенций // Справочник по управлению персоналом. – 2005.
6.Грейсон Дж., ОДелл К. Американский менеджмент на пороге XXI в. М., 2001
7.Гутгарц Р.Д. Управление кадрами в условиях информационных технологий. – Иркутск: Издательство ИГЭА, 2001
8.Друкер Питер Ф. Энциклопедия менеджмента - М.: Вильямс, 2005.
9.Зеер Э.Ф. Психология профессий. Екатеринбург: УГППУ, 1997. 244 с.
10.Иванова Е.М. Основы психологического изучения профессиональнойдеятельности.- М.: МГУ. 1987.-207.
11.Иванова С.В. Ведение переговоров с претендентами на вакансию // Справочник кадровика. – 2000. - № 7.
12.Киллен К. Вопросы управления: сокр. Пер. с англ. / Под ред. И.М.Верещагина. - М.: Экономика. 1981.-200с.
13.Киселева Е.В. Оценка деятельности топ-менеджеров по компетенциям // Справочник по управлению персоналом. – 2004. - № 6.
14.Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. Ростов н/Д: Феникс, 1996. 512 с
15.Климов Е.А. Психология профессионала. М.: Изд-во ""Институт практической психологии""; Воронеж: НПО ""МОДЭК"", 1996. 400 с.
16.Климов Е.А. Введение в психологию труда.- М.: Пресс. 1988.-460с.
17.Крилман Д. Оценивая людей по компетенциям. – М.: ЮНИТИ, 2006.
18.Лайм Фаэй, Роберт Рэнделл. Курс МВА по стратегическому менеджменту / Пер. с англ. – М.: Альпина Паблишер, 2002.
19.Литягин А.А. Формирование профиля кандидата на основе стратегических и текущих целей организации. http://www.hrc.ru.
20.Маркова А.К. Психология профессионализма. М.: ""Знание"", 1996. 308 с.
21.Моргунов Е.Б. (Организационное поведение). Модель «Сэндвича» или представленность профессионально – важных качеств на разных уровнях управления. М.: Юнити, 2004.
22.Муравьева А.А. Компетенции и обучение для рынка труда // Труд за рубежом. – 2003. - № 5.
23.Принцип Питера, или почему дела идут вкривь и вкось /Пер. с англ. - М.: Прогресс, 1990.
24.Повякель Н.I. Психологiчнi умови професiйного розвитку мислення та конкурентоспроможнiсть сучасного фахiвця з практичноi i прикладноi психологii // Актуальнi проблеми психологii, Том 1.: Соцiальна психологiя. Психологiя управлiння. Органiзацiйна психологiя. - К.: Iнститут психологii iм. Г.С.Костюка АПН Украiни, 2002.
25.Пряжников Н.С. Психологический смысл труда. Учебное пособие. М.: ""Институт практической психологии"", Воронеж: НПО ""МОДЭК"", 1997. 352 с.
26.Психология труда: Учебник для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. Проф.А.В. Карпова. - М: Владос-Пресс, 2003.-352с.
27.Редин В.Д. Тесты для менеджеров. / Пер. с фр.- Ростов н/Д.: Феникс, 1997.-288с.
28.Ромашов О.Е.. Ромашова Л.О. Социология и психология управления: Учебное пособие для ВУЗов.- М.: Экзамен, 2002.-512с.
29. Стратегии бизнеса: аналитический справочник. Под общей редакцией академика РАЕН, д.э.н. Г.Б. Клейнера. - Москва, «КОНСЭКО», 1998.
30.Спивак В.А. Управление персоналом. – Москва, изд-во «Эксмо», 2009.
31.Тейлор Ф. Научная организация труда. - М.: Изд-во «Республика», 1998.
32.Теория компетенции / Под ред. Тихомирова Ю.А. – М.: 2001
33.Трофимова, О.Н. Личностное развитие как идентификация с профессией / О.Н. Трофимова // Научные исследования: информация, анализ, прогноз: коллективная монография под общ. ред. О.И. Кирикова. – Воронеж: ВГПУ, 2007.
34.Трофимова, О.Н. Динамика развития личностных особенностей и профессиональных качеств менеджеров в системе высшего образования / О.Н. Трофимова // Потенциал личности: комплексная проблема: Материалы VI Всероссийской конференции. – Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г.Р. Державина, 2007.
35.Уиддет С., Холлифорд С. Руководство по компетенциям. Пер. с англ. М.: HIPPO, 2003
36.Управление - это наука и искусство: А. Файоль, Г. Эмерсон, Ф. Тейлор, Г. Форд. М., 2002
37.Шадриков В.Д. Деятельность и способности. – М.: Наука, 1994.
38.Шадриков В.Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности. М.: Наука, 1982. 185 с.
39.S. Perry. «Training magazine», 1998.
40.http://www.personneltoday.com
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00896