Богатство и выразительность речи

Содержание работы

Введение
1.Богатство и разнообразие речи
2.Выразительность речи
3. Фигуры речи
Заключение
Список литературы

Богатство и выразительность речи

Богатством, гибкостью и выразительностью отличается и грамматический строй языка. Возьмем для примера категорию вида. В отличие от категории времени, которая указывает на отношение действия к моменту речи, категория вида обознача­ет способ протекания действия.
«Сила русского глагола в том, что школьные грамматики назы­вают видами. Возьмем четыре глагола одного корня: стать, ста­вить, стоять, становиться. От них при помощи приставок пред-, при-, за-, от- и др., флексии «возвратности» и суффиксов «много­кратности» можно образовать около 300 глаголов, которые будут, по грамматике, разными «видами» одного и того же глагола. Ни на один современный язык нельзя перевести всех оттенков значе­ния, какие получаются таким образом».4
2. Выразительность речи
Выразительность речи усиливает эффективность выступ­ления: яркая речь вызывает интерес у слушателей, поддержи­вает внимание к предмету разговора, оказывает воздействие не только на разум, но и на чувства, воображение слушателей.
Следует иметь в виду, что в науке нет единого определе­ния понятия «выразительность речи». Существуют разные под­ходы к описанию этого качества речи. Ученые считают, что выразительность может создаваться средствами языка всех его уровней. Поэтому в литературе выделяют выразительность произносительную, акцентологическую, лексическую, словооб­разовательную, морфологическую, синтаксическую, интонаци­онную, стилистическую.
«Ряд исследователей подчеркивает, что выразительность устной речи во многом зависит от ситуации общения. Так, А, Н. Васильева пишет: Очевидно, что выразительность доказательства теоремы и вы­разительность рекламного объявления существенно различны как по содержанию, так и по форме. Поэтому следует прежде всего различать выразительность информационную (предметно-логичес­кую, логико-понятийную) и выразительность чувственного выра­жения и воздействия. При этом оба эти вида могут иметь подви­ды: открытую (экспрессивную) и скрытую (импрессивную) формы выражения. Соотношение этих видов и подвидов по основным сти­лям различно».5
Л.К. Граудина называет ряд условий, от которых зависит выразительность речи отдельного человека. К ним она относит:
«самостоятельность мышления, деятельности сознания автора речи;
неравнодушие, интерес автора речи к тому, о чем он го­ворит или пишет, и к тем, для кого он говорит или пишет;
хорошее знание языка, его выразительных возможнос­тей;
хорошее знание свойств и особенностей языковых сти­лей;
систематическая и осознанная тренировка речевых на­выков;
умение контролировать свою речь, замечать, что в ней выразительно, а что шаблонно и серо;
сознательное намерение автора речи говорить и писать выразительно, психологическая целевая установка на вырази­тельность».6
Помогают говорящему сделать речь образной, эмоциональ­ной специальные художественные приемы, изобразительные и выразительные средства языка, традиционно называемые тропами и фигурами, а также пословицы, поговорки, фразео­логические выражения, крылатые слова.
Прежде чем анализировать различные изобразительные средства языка, следует уточнить, какими свойствами облада­ет слово, главное орудие говорящего, основной Строительный материал, какие возможности оно заключает в себе?
Слова служат названиями предметов, явлений, действий, т. е. всего, что окружает человека. Однако слово обладает и эстетической функцией, оно способно не просто назвать пред­мет, действие, качество, но и создать образное представление о них.
Понятие образности слова связано с явлением многознач­ности. Известно, что слова, называющие только один какой-либо предмет, считаются однозначными (мостовая, тротуар, троллейбус, трамвай), а слова, обозначающие несколько пред­метов, явлений действительности, — многозначными. Много­значность в какой-то степени отражает те сложные отношения, которые существуют в действительности. Так, если между пред­метами обнаруживается внешнее сходство или им присущ ка­кой-то скрытый общий признак, если они занимают одинако­вое положение по отношению к чему-то, то название одного предмета может стать названием и другого. Например: игла — швейная, у ели, у ежа; лисичка — зверек и гриб; гибкий трост­ник — гибкий человек — гибкий ум.
Первое значение, с которым слово появилось в языке, на­зывается прямым, а последующие — переносными.
Прямые значения непосредственно связаны с определен­ными предметами, названиями которых они являются.
Переносные значения в отличие от прямых обозначают факты действительности не непосредственно, а через отноше­ние к соответствующим прямым.
С понятием переносного употребления слов связаны такие художественные средства, как метафора, метонимия, синекдо­ха, широко используемые в ораторских выступлениях, устном общении.
3. Фигуры речи
Фигуры речи - необычные построения высказываний или использование слов в их переносных значениях, непривычных сочетаниях друг с другом, на что сразу обращает внимание аудитория. Этому научиться нетрудно.
Фигуры речи оживляют речь, делают ее более яркой, способствуют ее лучшему восприятию. И в поэзии, и в ораторской речи встречаются подчас одни и те же фигуры речи, но в последней преобладают фигуры речи, нетипичные для других речевых сфер.
Количество фигур речи приближается к 200, и чем более интенсивно они используются в речи, тем больший эффект она производит. Рассмотрим наиболее распространенные фигуры речи.
«Анафора — повторение слова, словосочетания, ритмических и речевых конструкций в начале синтаксических периодов: У нас есть опыт, у нас есть достаточные средства, у нас есть необходимые помещения, чтобы заняться этим делом и иметь успех; Говорят о соблюдении законов, говорят о нравственности и чести, говорят о необходимости воспитания молодежи, но чаще всего это все пустые слова». 7
Градация - расположение слон в порядке нарастания или ослабления их смыслового и эмоциональ­ного значения: Это живой, деятельный, стремительный человек. Проходили дни, недели, месяцы, годы, но все оставалось по-прежнему}, Для их компании одного нашего города маловато: им нужен весь наш район, вся область, вся страна.
Антитеза — сопоставление резко отличных по смыслу слои или словосочетаний. Антитезы зачастую используются при описании жизненных контрастов: Ложь — религия рабов и хозяев, правда - Бог свободного человека (М. Горький); С одной стороны — жалкие трущобы, с другой — роскошные особняки; Предложение этих товаров возрастает, но спрос на них падает. Особенно впечатляет каскад антитез. Антитезы нередко применяют в наиболее патетических местах речи.
Сравнение — тоже хорошо известная и популярная фигура речи, К сожалению, зачастую употребляют банальные сравнения: орет как бешеный, бежали как угорелые, нужна как собаке пятая нога и т. п.».8
Аллюзия - соотнесение описы­ваемого или происходящего в действительности с устойчивым понятием или словосочетанием литературного, исторического, мифологического происхождения. Чаще всего цитируют выда­ющихся людей прошлого — мыслителей, писателей, политических деятелей, ученых. Целесообразно также вставлять в свою речь краткие цитаты из Евангелия, приводить народные пословицы. Цитаты должны быть краткими и заключать в себе мудрость и оригинальность. Приводя цитату, следует использовать ее для развития собственных рассуждений. Например, высказывание М. Монтеня «Я не хочу казаться лучше, чем я есть на самом деле» можно продолжить: «Но нам не надо казаться и хуже, чем мы есть па самом деле».
Парадокс — мнение, суждение, резко расходящееся с обще­принятым, однако при наиболее внимательном рассмотрении — верное, по крайней мере, в каких-то условиях. Парадоксы очень украшают устную речь: Я правду о тебе порасскажу такую, что хуже всякой лжи (А. Грибоедов); Чем больше это изменяется, тем больше это остается тем же самым (французский афоризм об изменениях, не затрагивающих существа дела; сменяются поли­тические лидеры, конституции, законы, происходят революции, по все остается прежним).
Антифразис — один из видов иронии: употребление фразы в противоположном смысле в определенном контексте и с опре­деленной интонацией: Не брал я твою книгу. Очень она мне нужна!; Очень мне нужно тебя обманывать! Можно придумать что-нибудь оригинальное, например: Я, право, в восхищении от современной молодежи! От ее бесконечного легкомыслия. От ее современных изящных танцев!
Гипербола — образное преувеличение, например: Инфляция может достигнуть космических размеров.
Банальных гипербол существует немало: Не успели высохнут чернила на договоре, как его уже стали нарушать, и т. п. Лучше использовать собственные, новые гиперболы».9
Литота — подчеркнутое преуменьшение; эту стилистическую фигуру называют обратной гиперболой. Благодаря несоответствию оценки и реальной ситуации происходит как бы усиление смысла: За границу они поехать, конечно, не откажутся (т. е. с удовольствием поедут); Поверьте, я немного разбираюсь в этих делах» (в устах первоклассного специалиста в какой-то области).