Вход

Кризис первого года семейной жизни и пути его преодаления средствами СКД

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 315985
Дата создания 08 июля 2013
Страниц 73
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 27 апреля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
4 610руб.
КУПИТЬ

Содержание

Содержание


Введение
Глава 1. Теоретические основы изучения кризиса первого года семейной жизни и путей его преодоления средствами СКД
1.1. Семья как социальный институт
1.2. Кризис первого года семейной жизни и пути его преодоления
1.3. Возможности преодоления кризиса первого года семейной жизни средствами СКД
Глава 2. Эмпирическое исследование кризиса первого года семейной жизни и путей его преодоления средствами СКД
2.1. Организация и методы исследования
2.2. Программа деятельности клуба для молодых семейных пар
2.3. Оценка эффективности деятельности клуба для молодых семейных пар
Заключение
Список литературы
Приложения


Введение

Кризис первого года семейной жизни и пути его преодаления средствами СКД

Фрагмент работы для ознакомления

Хозяйственно-бытовая притязание
2,415
,019
Родительско-воспитательная ожидание
-2,371
,021
Родительско-воспитательная притязание
1,791
,078
Социальная активность ожидание
9,752
,000
Социальная активность притязание
4,126
,000
Эмоционально-психотерапевтическая ожидание
-4,765
,000
Эмоционально-психотерапевтическая притязание
-3,639
,001
Внешняя привлекательность ожидание
7,654
,000
Внешняя привлекательность притязание
6,232
,000
Значения получены на высоком уровне статистической значимости при р<0,01 и на уровне статистической значимости при р<0,05. Полученные результаты позволяют сделать вывод о том, что ролевых ожидания до и после посещения клуба различаются по следующим показателям:
Значимость личностной идентификации с брачным партнером. Данный показатель выше после посещения клуба
Установка на реализацию хозяйственно-бытовых функций семьи. Данный показатель выше до посещения клуба
Отношении супруга(и) к родительским обязанностям. Притязания в этой сфере выше до посещения клуба е, а ожидания после посещения клуба.
Установка супруга(и) на значимость внешней социальной активности (профессиональной, общественной) для стабильности брачно-семейных отношений. Данный показатель выше до посещения клуба
Установка супруга(и) на значимость эмоционально-психотерапевтической функции брака. Данный показатель выше до посещения клуба
Значимость внешнего облика, его соответствия стандартам современной моды. Данный показатель выше до посещения клуба
Таким образом, после прохождения программы клуба у супругов стала выше ролевая адекватность, ролевые ожидания и притязания стали более согласованы. Они в большей степени ориентированы на совместные семейные ценности, подчеркивают ценность эмоциональной общности семьи – сами готовы предпринимать для этого определенные шаги и о партнеров ожидают соответствующего стиля поведения. Так же они ориентированы на значимость родительства как ценности и ожидают активную родительскую позицию брачного партнера. Данные особенности позволяют предположить меньшую конфликтность.
Обратимся к результатам теста-опросника удовлетворенности браком до и после посещения клуба. После посещения клуба показатель удовлетворенности браком составил 34,41, что позволяет говорить о благополучии семьи и удовлетворенности семейными отношениями. До посещения клуба показатель удовлетворенности браком составил 19,42, что характерно для неблагополучных семей, и семей переживающих кризис в отношениях. Различия получены на высоком уровне статистической значимости, р<0,01, t Стьюдента составил -9,536.
Удовлетворенность семейной жизнью понятие очень широкое и включает степень удовлетворения всех потребностей личности. Большинство специалистов определяют удовлетворенность браком как внутреннюю субъективную оценку, отношение су­пругов к собственному браку; она складывается как результат адекватной реализации представления (образа) о семье. Для каждого из супругов в браке должен быть достигнут какой-то минимально необходимый уровень удовлетворения потребностей, за пределами которого уже возникает дискомфорт, формируются и закрепляются отрицательные чувства и эмоции.
Результаты исследования характера взаимодействия супругов в конфликтных ситуациях представлены в таблице 3.
Таблица 3. Характер взаимодействия супругов в конфликтных ситуациях
до посещения клуба
после посещения клуба
Показатель
Средний показатель
Стандартное отклонение
Средний показатель
Стандартное отклонение
Проблемы отношений с родственниками и друзьями
-0,84
0,90
1,00
0,76
Вопросы, связанные с воспитанием детей
-0,87
0,85
0,97
0,87
Проявление стремления к автономии
-0,87
0,88
1,28
0,80
Нарушение ролевых ожиданий
-1,00
0,82
0,83
0,80
Рассогласование норм поведения
-1,00
0,89
0,79
0,82
Проявление доминирования одним из супругов
-1,00
0,89
0,93
0,70
Проявление ревности
-1,03
0,84
1,24
0,83
Расхождения в отношении к деньгам
-0,84
0,82
0,93
0,75
Как следует из таблицы 3, испытуемым до посещения клуба характерна негативная реакция в ситуации семейного конфликта. В некоторых ситуациях это может принять форму активное отстаивание своих интересов (расхождения в отношении к деньгам, проблемы отношений с родственниками и друзьями, вопросы, связанные с воспитанием детей, проявление стремления к автономии), в некоторых – пассивный характер поведения при семейных недоразумениях (нарушение ролевых ожиданий, рассогласование норм поведения, проявление доминирования одним из супругов, проявление ревности). Таким образом, можно предположить, что основными проблемными моментами для семей являются нарушения ожиданий относительно распределения ролей, существующих в семье норм и традиций. Эти проявления в большей мере характерны для кризиса первого года жизни семьи, в связи с определенными изменениями роли, нормы, ожидания определенного типа поведения могут меняться и становиться причиной конфликта.
После посещения клуба можно констатировать более конструктивный стиль взаимодействия супругов в конфликтных ситуациях, который характеризуется адекватной реакцией на возникающие противоречия, стремлением найти решение сложившейся ситуации. Супруги имеют сходные представления по основным вопросам семейных отношений, в случае разногласий готовы принять сторону другой стороны, особенно это касается отношений с родственниками и друзьями, воспитания детей, финансовых вопросов.
Таблица 4. Сравнительный анализ характер взаимодействия супругов в конфликтных ситуациях до и после посещения клуба
Показатель
t-Стьюдента
p-значимость
Проблемы отношений с родственниками и друзьями
-8,550
,000
Вопросы, связанные с воспитанием детей
-8,309
,000
Проявление стремления к автономии
-9,851
,000
Нарушение ролевых ожиданий
-8,724
,000
Рассогласование норм поведения
-8,084
,000
Проявление доминирования одним из супругов
-9,251
,000
Проявление ревности
-10,561
,000
Расхождения в отношении к деньгам
-8,688
,000
Как следует из таблицы 4, полученные различия характеризуются высоким уровнем статистической значимости, р<0,01. Таким образом основными проблемными моментами для семьи являются нарушения ожиданий относительно распределения ролей, существующих в семье норм и традиций. В ситуации конфликта обостряются существующие противоречия по причине того, что повышается раздражительность, склонность к негативному реагированию.
Рассмотрим результаты теста описания поведения К.Томаса (адаптация Н.В.Гришиной), представленные в таблице 5.
Таблица 5. Опросник Томаса (адаптирован Н. В. Гришиной)
до посещения клуба
после посещения клуба
Шкала
Средний показатель
Стандартное отклонение
Средний показатель
Стандартное отклонение
соперничество
9,03
2,06
4,83
1,31
компромисс
7,00
2,88
3,07
1,67
избегание
3,77
1,48
7,62
1,92
приспособление
6,48
3,47
5,72
3,88
сотрудничество
3,71
2,00
8,76
2,79
Если говорить о стилях поведения в конфликте, то доминирующими стратегиями поведения в конфликте в экспериментальной группе являются: соперничество, компромисс, приспособление; менее выражены сотрудничество и избегание.
Соперничество преобладает у испытуемых экспериментальной группы (9,03). Соперничество - это доминирование, установление правил, направленных на изменения ситуации. Агрессивное навязывание другой стороне предпочтительного для себя решения, позволяет добиться необходимого результата, стимулирует развитие, способствует прогрессу. Соперничество, как правило, нарушает отношения между людьми, причем не только с непосредственными конкурентами, у человека часто просто не хватает сил на личные отношения.
Следующим распространенным стилем поведения в конфликте в данной группе является компромисс (7,00). Компромисс, сглаживание, поддерживающая свобода. Это удовлетворение интересов каждой из сторон наполовину. Иногда компромисс является единственно возможным и наилучшим мирным вариантом разрешения проблемы. Каждая из сторон получает что-то устраивающее ее, вместо того, чтобы продолжать участвовать в конфликте и, возможно, потерять все. Однако компромисс часто служит лишь временным выходом, поскольку ни одна из сторон не удовлетворяет свои интересы полностью, и основа для конфликта сохраняется. Если же компромисс не является равным для обеих сторон, и одна из них уступает больше, то риск возобновления конфликта становится еще выше.
Приспособление как доминирующая стратегия поведения – 6,48. Сохранение, сосуществование, приспособление к ситуации, к социальным нормам и правилам отражает уступку потребностям других людей и отсрочивание удовлетворения своих потребностей. Это вынужденный или добровольный отказ от борьбы и сдача своих позиций. Принять такую стратегию оппонента вынуждают различные мотивы: осознание своей неправоты, необходимость сохранения хороших отношений с оппонентом, сильная зависимость от него, незначительность проблемы.
Избегание (3,77) - это обесценивание ситуации, принятие ее как не имеющей значения. Человек игнорирует конфликтную ситуацию, делает вид, что ее не существует, и не предпринимает никаких шагов по ее разрешению или изменению. В некоторых случаях именно такая стратегия оптимальна. Нередко невмешательство может приводить к эскалации конфликта, так как проблема не решается, и интересы участников конфликта остаются неудовлетворенными.
Реже всего встречается сотрудничество как доминирующий тип поведения 3,71. Сотрудничество - это забота об установлении и поддержании социальных контактов, действия, направленные на изменение ситуации. Сотрудничество является наиболее эффективной стратегией поведения в конфликте. Оно предполагает направленность оппонентов на конструктивное обсуждение проблемы, рассмотрение другой стороны не как противника, а как союзника в поиске решения. При сотрудничестве конфликтующие стороны удовлетворяют свои интересы полностью.
Таким образом, в семье в ситуации рассогласования ролевых ожиданий обостряются противоречия, что мешает сторонам конструктивно вести себя в конфликтной ситуации. Наиболее характерными стратегиями поведения становятся либо соперничество, стремление достичь своей цели любыми средствами, либо приспособление, то есть уступка интересам партнера, что может привести к постконфликту. В редких случаях возможно достижение компромисса, что также не гарантирует разрешения конфликта, удовлетворения интересов всех сторон. Неспособность к конструктивному обсуждению ситуации, сотрудничеству с целью нахождения выхода из ситуации характеризует семью в состоянии кризиса.
Обратимся к результатам после посещения клуба. Стили поведения в конфликтной ситуации зависят от многих факторов, таких как личные особенности оппонента, значимость решаемой проблемы, длительность конфликта. Стили взаимодействия испытуемых изменились к более конструктивным.
Супруги выбирают сотрудничество как стиль поведения в конфликте. Сотрудничество считается наиболее эффективной стратегией поведения в конфликте. При сотрудничестве конфликтующие стороны удовлетворяют свои интересы полностью. Данный стиль поведения не нарушает отношений, что важно для семьи в ситуации конфликта. В случае если ситуация не настолько значима, чтобы принимать усилия по ее разрешению, прибегают к уходу от решения проблемы. Такая стратегия означает, что человек игнорирует конфликтную ситуацию, делает вид, что ее не существует, и не предпринимает никаких шагов по ее разрешению или изменению. В некоторых случаях именно такая стратегия оптимальна. Для семейных отношений это опасно тем, что невмешательство может приводить к эскалации конфликта, так как проблема не решается, и интересы участников конфликта остаются неудовлетворенными. Приспособление, или уступка, рассматривается как вынужденный или добровольный отказ от борьбы и сдача своих позиций. Принять такую стратегию оппонента вынуждают различные мотивы: осознание своей неправоты, необходимость сохранения хороших отношений с оппонентом, сильная зависимость от него, незначительность проблемы. Часто в семейных отношениях этот стиль используется с целью сохранения отношений.
Соперничество используется редко. Возможно, что ситуации, в которых необходимо доказывать свою правоту любой ценой не возникают из-за согласованности семейных ролей. Ценой использования данной стратегии в семейных конфликтах является то, что соперничество требует приложения всех сил, что может привести к их истощению, болезни. Соперничество, как правило, нарушает отношения между людьми, причем не только с непосредственными конкурентами, у человека часто просто не хватает сил на личные отношения. Иногда компромисс является единственно возможным и наилучшим мирным вариантом разрешения проблемы. Навыки компромиссного решения конфликтов по-прежнему слабо выражены. Каждая из сторон получает что-то устраивающее ее, вместо того, чтобы продолжать участвовать в конфликте и, возможно, потерять все. Однако компромисс часто служит лишь временным выходом, поскольку ни одна из сторон не удовлетворяет свои интересы полностью, и основа для конфликта сохраняется. Если же компромисс не является равным для обеих сторон, а одна из них уступает больше, то риск возобновления конфликта становится еще выше.
Таблица 6. Сравнительный анализ стилей поведения супругов в конфликтных ситуациях до и после посещения клуба
Показатель
T-Стьюдента
p-значимость
соперничество
9,367
,000
приспособление
6,420
,000
компромисс
-8,742
,000
избегание
,800
,427
сотрудничество
-8,099
,000
На конфликты в семье влияют неадекватные и противоречи­вые семейно-брачные представления и ожидания. В семьях до посещения клуба высокий уровень конфликтности по сравнению с результатами после прохождения программы клуба. В конфликтной ситуации затруднено конструктивное взаимодействие и выбор падает в сторону соперничества как наиболее быстрого стиля разрешения ситуации, который может привести к повторным конфликтам, нарушению, разрыву отношений.
Рассмотрим результаты теста выявления особенностей межсупружеского общения, представленные в таблице 7.
Таблица 7. Тест выявления особенностей межсупружеского общения
до посещения клуба
после посещения клуба
Показатель
Средний показатель
Стандартное отклонение
Средний показатель
Стандартное отклонение
Доверительность общения
1,74
0,58
2,86
0,79
Взаимопонимание между супругами
1,71
0,59
2,97
0,82
Сходство во взглядах супругов
1,81
0,79
3,24
0,69
Общие символы семьи
1,74
0,77
3,17
0,85
Легкость общения между супругами
1,61
0,50
2,86
0,83
Психотерапевтичность общения
1,65
0,66
2,97
0,82
До посещения клуба можно выявить следующие особенности межсупружеского общения. При нарушении ролевых ожиданий в семейных отношениях страдает доверительность, легкость, психотерапевтичность общения и взаимопонимание между супругами. Данные показатели в пределах средних значений, но с тенденцией к низкому уровню. Сходство во взглядах также слабо выражено, возможно это связано с тем, что супруги предъявляют ожидания относительно поведения партнера, которые не соответствуют реальному поведению. Так же рассогласованность ожиданий способствует конфликтности семейных отношений, когда затруднено формирование общих символов семьи, особенно это касается адаптации к семейной жизни.
После посещения клуба межсупружеское общение характеризуется сходством супругов во взглядах, наличием общих символов семьи, что способствует адекватности ролевых ожиданий. Можно утверждать, что супругам удается удачно адаптироваться к семейной жизни, существует взаимопонимание по основным вопросам. Общение характеризуется высокими показателями доверительности, легкости, общение можно назвать психотерапевтичным.
Таблица 7. Сравнительный анализ особенностей межсупружеского общения до и после посещения клуба
Показатель
T-Стьюдента
p-значимость
Доверительность общения
-6,310
,000
Взаимопонимание между супругами
-6,833
,000
Сходство во взглядах супругов
-7,460
,000
Общие символы семьи
-6,834
,000
Легкость общения между супругами
-7,113
,000
Психотерапевтичность общения
-6,874
,000
Как следует из таблицы 7, полученные различия характеризуются высоким уровнем статистической значимости, р<0,01. Таким образом межсупружеского общение в семьях до и после посещения клуба различаются по следующим показателям: доверительность общения, взаимопонимание между супругами, сходство во взглядах супругов, общие символы семьи, легкость общения между супругами, психотерапевтичность общения – все эти показатели сильнее выражены в контрольной группе, в семьях с высоким уровнем ролевой адекватности.
Полученные результаты можно интерпретировать следующим образом.
В молодых семьях после прохождения программы клуба ролевые ожидания и притязания стали более согласованы, супруги в большей степени ориентированы на совместные семейные ценности, подчеркивают ценность эмоциональной общности семьи – сами готовы предпринимать для этого определенные шаги и о партнеров ожидают соответствующего стиля поведения. Так же они ориентированы на значимость родительства как ценности и ожидают активную родительскую позицию брачного партнера. Наличие общих ценностей способствует сплоченности супругов и лучшей адаптации.
До посещения клуба в конфликтной ситуации затруднено конструктивное взаимодействие и выбор падает в сторону соперничества как наиболее быстрого стиля разрешения ситуации, который может привести к повторным конфликтам, нарушению, разрыву отношений. После посещения клуба стратегии изменились в сторону более конструктивных. Семейные конфликты приводят к неудовлетворенности или фрагментарной удовлетворенности базовыми потребностями членов семьи (или хотя бы одного супруга) в процессе общения, неудовлетворенностью браком, семейной жизнью в целом. В семьях, где совпадают ролевые ожидания, супруги отмечают большую удовлетворенность браком, чем в семьях с низкой ролевой адекватностью. Состояние полной семейной неудовлетворенности возникает в результате конфликтных ситуаций, в которых проявляется заметное расхождение между ожиданиями индивида по отношению к семье и ее действительной жизнью. В «современных» семьях наиболее важны для удовлетворенности браком успешное решение конфликтов путем свободного сотрудничества, низкое давление друг на друга, удовлетворенность в сфере ведения домашнего хозяйства. В семьях, где ролевые ожидания супругов не согласованы, существуют множество поводов, которые могу перерасти в конфликты. Основными проблемными моментами для таких семей являются нарушения ожиданий относительно распределения ролей, обязанностей, существующих в семье норм и традиций. В ситуации конфликта обостряются существующие противоречия по причине того, что повышается раздражительность, склонность к негативному реагированию.
Общение в семьях до и после посещения клуба различается по следующим показателям: до - в конфликтной ситуации затруднено конструктивное взаимодействие и выбор падает в сторону соперничества как наиболее быстрого стиля разрешения ситуации, который может привести к повторным конфликтам, нарушению, разрыву отношений. После посещения клуба стратегии изменились в сторону более конструктивных по следующим показателям: доверительность общения, взаимопонимание между супругами, сходство во взглядах супругов, общие символы семьи, легкость общения между супругами, психотерапевтичность общения.
Выводы по главе 2
Во второй главе предложена программа клуба для молодых семейных пар с целью благополучной адаптации супругов к семейной жизни. Занятия в клубе проводятся один раз в две недели и включают лекции и тренинги, просмотр научно-популярных и художественных фильмов с обсуждениями. Продолжительность программы – 1 год.
В молодых семьях после прохождения программы клуба ролевые ожидания и притязания стали более согласованы, супруги в большей степени ориентированы на совместные семейные ценности, подчеркивают ценность эмоциональной общности семьи – сами готовы предпринимать для этого определенные шаги и о партнеров ожидают соответствующего стиля поведения.
До посещения клуба в конфликтной ситуации затруднено конструктивное взаимодействие и выбор падает в сторону соперничества как наиболее быстрого стиля разрешения ситуации, который может привести к повторным конфликтам, нарушению, разрыву отношений. После посещения клуба стратегии изменились в сторону более конструктивных: поиска сотрудничества, компромисса.

Список литературы

"Список литературы
1.Абрамова Г.С. Возрастная психология. - М., 1997. - 672 с.
2.Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. М.: Независимая фирма “Класс”, 1999. — 208 с.
3.Андреева Т. В. Семейная психология: СПб.: Речь, 2004. — 244 с.
4.Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология, учебник Изд-во «ЮНИТИ» М., 1999— 410 с.
5.Бендас Т. В. Гендерная психология. СПб., 2005 - 431 с.
6.Берн Э. Трансактный анализ в группе. — М.: Лабиринт. — С. 21—31.
7.Большой толковый психологический словарь. М., 2003- 682с.
8.Божович Л.И. Проблемы формирования личности - М., 1995. - 224с.
9.Бурлачук Л. Ф. Психотерапия. СПб., 2001— 572с.
10.Варга А. Я. Системная семейная психотерапия. Курс лекций. СПб.: Речь, 2001. - 144 с.
11.Витек К. Проблемы супружеского благополучия. – М., 1988. - 142 с.
12.Волкова А. Н., Штильбанс В. И. На пороге семьи. – Л., 1989. - 214 с
13.Выготский Л.С. Психология. М.: Эксмо-пресс, 2000. - 675с.
14.Голод С. И. Личная жизнь: любовь, отношения полов. Л., 1990. - 64 с.
15.Грановская Р.М. Элементы практической психологии., СПб., 2000— 611 с.
16.Гребенников И. В. Основы семейной жизни. М., 1991- 352 с.
17.Гришина Н. В. Психология конфликта. СПб., 2005— 671 с.
18.Делис Д. Парадокс страсти. М.: Мирт, 1994. — 310 с.
19.Дружинин В.Н. Психология семьи. -М., Екатеринбург.2000. - 158 с.
20.Дубровина И.В. Семья и социализация ребенка.//Возрастная и педагогическая психология. Хрестоматия. М. «Академия», 2001- 368 с.
21.Кан-Калик В. А. Грамматика общения. – М., 1995— 190 с.
22.Ковалев С. В. Проблемы современной семьи. М., 1989. - 208 с.
23.Кон И. С. Введение в сексологию. М., 1988. - 320 с.
24.Кочюнас Р. Основы психологического консультирования. М., 2000. - 240 с.
25.Крайг Г. Психология развития. Седьмое международное издание. СПб.: Питер, 2002. - 940 с.
26.Кратохвил С. Психология семейно-сексуальных дисгармоний. – М., 1998. - 336
27.Краткий психологический словарь. Под общ.ред. А.В.Петровского и М.Г.Ярошенко. М., 1985, с.109.
28.Куницина В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М. Межличностное общение. СПб. «Питер» 2001— 624 с.
29.Лапланш Ж.,. Понталисю Ж.-Б Словарь по психоанализу. М.: Высшая школа, 1996, с. 74.
30.Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1975. - 544с.
31.Майерс Д. Социальная психология. СПб.: Питер, 1999. - 682 с.
32.Навайтис Г. Семья в психологической консультации М.: НПО «Модэк», 1999. - 311 с.
33.Олифирович Н.И. и др.
34.От Я до Мы. Азбука семейной жизни. Рецензент: А.С. Спиваковская. М. «Педагогика» 1990- 334 с.
35.Петровский А. В. Общая психология. Изд. 3. М.: Просвещение, 1986. — 410 с.
36.Практическая психодиагностика. Ред. Райгородский Д. Я., М., 2000- 667 с.
37.Психологические тесты. В 2 т.— М: Владос. 1999. Т. 2 — С. 69—77.
38.Психология: Учебник для студ. сред. пед. учеб. заведений /И.В. Дубровина, Е.Е. Данилова, A.M. Прихожан; Под ред. И.В.Дубровиной. - М., Издательский центр «Академия», 1999. - 464 с.
39.Психология семейных отношений с основами психологического консультирования. Под ред. Е.Г. Силяевой. М. «Академия», 2002- 178 с.
40.Психология семейных кризисов. СПб., Речь, 2005 – 360 с.
41.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб: Питер, 2000. - 624с.
42.Сатир В. Вы и ваша семья; М., 2000- 320 с.
43.Сатир В. Психотерапии семьи. СПб.: Речь, 2000. - 320 с.
44.Сидоренко Е. В. Тренинг коммуникативной компетентности в деловом взаимодействии. СПб., 2002- 208 с. с. 190-191
45.Слюсарев Ю.В. Психологическое сопровождение как фактор активизации саморазвития личности: Автореф. дис. ... канд. психол. наук. СПб., 1992.
46.Соломатина Е.М. Особенности и динамика внутриличностного конфликта в супружеской паре// Психология и педагогика. Вестник Московского государственного областного университета. Серия «Психология и педагогика» №2. Москва, 2006. – С. 164-170.
47.Социальная конфликтология. М: ACADEMIA., 2002. - 311 с.
48.Социология молодежи. Учебник/ Отв. ред. В. Т. Лисовский. СПб.: Изд-во СПбГУ, 1996- 460 с.
49.Сысенко В. А. Молодежь вступает в брак. М.: Мысль, 1986. - 192 с.
50.Сысенко В. А. Устойчивость брака: Проблемы, факторы, условия. М., 1991. - 254 с.
51.Сысенко В.А. Супружеские конфликты. М. «Финансы и статистика» 1983— 271 с.
52.Филиппова Ю.В. Психологические основы работы с семьей. Российское Пси¬хологическое Общество. Ярославль, 2003. - 103 с.
53.Фрейджер Р., Фейдимен Н. Личность., СПб., 2001— 913 с.
54.Фролов С. С. Социология. М., 1999- 344 с.
55.Фромм Э. Искусство любить: Исследование природы любви. М., 1990. - 696 с.
56.Хьелл Л., Зиглер Д., Теории личности. СПб., “Питер”, 1997- 811с.
57.Хорни К. Невротическая личность нашего времени. М., 1993. — 220 с.
58.Человек от рождения до смерти. Психологическая энциклопедия // Под общей ред. А. А. Реана. СПб.: Прайм-Еврознак; Издательский дом «Нева»; М.: Олма-Пресс, 2001. - 652 с.
59.Эйдемиллер Э. Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. СПб.: Питер, 2000. - 656 с.
60.Эриксон Э.. Идентичность: юность и кризис. М. Издательская группа «Прогресс». 1996- 344 с.


Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00522
© Рефератбанк, 2002 - 2024