Организация и проведение Спортивно-оздоровительных праздников с детьми 3 года жизни

Введение
1.Актуальность темы, особенности развития детей 3 года жизни
2.Оздоровительная работа с детьми 3 года жизни
3. Методики занятий с детьми
3.1Ходьба
3.2 Общеразвивающих игры
3.3 Комплексные игры
3.4 Дыхательные упражнения
4.Организация спортивно-оздоровительных праздников с детьми 3 го года жизни
4.1 Сценарии праздников
4.2Планирование праздников
Результаты работы
Список использованных источников

Организация и проведение Спортивно-оздоровительных праздников с детьми 3 года жизни

Дети повторяют стихотворение и движения взрослого.

«Догоните мячики»
Воспитатель приносит корзину с мячами (по количеству детей) и предлагает детям поиграть. Он собирает малышей вокруг себя и со словами «догоните мячики» бросает их в разные стороны. Дети бегут за мячами, берут их и кладут обратно в корзину.
Игра повторяется.
«Дорожка из обручей»
Воспитатель предлагает выложить из нескольких обручей дорожку и попрыгать по ней. Малыши могут ходить по дорожке, перешагивая из обруча в обруч, прыгать из обруча в обруч и т.п.
3.3 Комплексные игры
Эта группа игр представляет собой комплексные занятия, в которых в рамках одного игрового сюжета объединяются несколько упражнений, способствующих развитию различных движений, укреплению мышечной и костной систем, формированию правильной осанки и пр.16
«Уж ты котенька-коток…»
В этой игре-занятии малыши изображают кошечку, выполняя упражнения, способствующие правильному развитию позвоночника, координации движений, коррекции осанки. Эту игру сначала лучше проводить с одним ребенком, а когда дети освоят движения, можно организовывать ее с несколькими малышами.
Воспитатель читает малышу текст потешки:
Котя, котенька-коток,
Котя, серенький хвосток,
Приди, котик, ночевать,
Приди с Настенькой играть
Уж как я тебе, коту
За работу заплачу:
Дам кусок пирога
И кувшинчик молока.
Уж ты кушай, не кроши,
Больше кушать не проси.
Воспитатель предлагает ребенку изобразить кошечку. Вместе с малышом он начинает ползать по ковру (опираясь на колени и вытянутые руки), мяукать, мурлыкать. Затем предлагает ребенку выполнить следующие упражнения. (Показывая их малышу, воспитатель старается двигаться медленно, лениво.)
- Читая малышу потешки про кота, воспитатель гладит ребенка по спинке, помогая прогнуться вниз и поднять голову.
- Прогибая спинку, ребенок показывает всем свои «красивые усы»: поворачивает голову направо-налево так, чтобы увидеть свой таз.
- Воспитатель поворачивается к ребенку лицом, улыбается и «виляет хвостиком», побуждая малыша сделать то же самое. Затем предлагает ребенку поползать друг за другом.
- Ребенок останавливается, опускает голову и выгибает вверх спинку.
- Стоя на четвереньках, ребенок плавно переставляет вытянутые вперед руки, прогибая вниз спину и приподнимая голову. Затем вместе со взрослым опять начинает ползать, подлезая и перелезая через различные предметы или шнур.
- Воспитатель останавливается, встает пред малышом на колени и просит его дать «лапку». Когда ребенок, не поднимаясь, вытянет ручку вперед, педагог начинает напевать «тритатушки-тритата», побуждая его подавать то одну, то другую «лапку».
Взрослый вместе с ребенком продолжают ползать.
- Воспитатель останавливается за спиной ребенка и просит его вытянуть «заднюю лапку». Педагог медленно тянет ребенка за носочек так, чтобы выпрямилось колено (задерживает ребенка в этой позе на несколько секунд), и просит «кошечку» посмотреть на «вытянутую лапку». Затем упражнение повторяется с другой ногой.
Когда ребенок освоит эти движения, нужно следить за тем, чтобы во время выполнения упражнения он не опускал голову, а спину прогибал вниз.
«Кошечки» продолжают ползать.
- Воспитатель останавливается сбоку от ребенка. Он помогает малышу одновременно поднять правую ногу и руку, удерживая равновесие. Затем – левую руку и ногу. Когда малыш освоит упражнение, можно предложить ему действовать самостоятельно.
«Чудесный сундучок»
Эта игра способствует укреплению дыхательной мускулатуры, развитию гибкости позвоночника, подвижности грудной клетки. В ней используются элементы самомассажа, пластической, дыхательной гимнастики.
Для игры понадобятся корзина, дуги ворота, сундучок, в котором находятся массажные мячики-ежики, массажные коврики, дорожки с отпечатками ступней и ладоней, перышки-султанчики.
1. Воспитатель ставит в центре комнаты сундучок, подзывает детей и говорит: «Посмотрите, какой у меня чудесный сундучок. В нем что-то спрятано». Педагог читает стихотворение:
Я – чудесный сундучок,
Вам, ребята, я дружок.
Очень хочется мне знать
Как вы любите играть
Затем спрашивает: «Сундучок-сундучок», что ты нас принес?» и отвечает от имени сундучка: «Я принес разные игрушки. Хотите поиграть с ними?»
2. Воспитатель достает из сундучка массажные мячики, раздает их детям и говорит: «Это мячики-ежики. Ими можно играть, вот так» и показывает, как нужно катать мячики между ладонями. Дети повторяют действия.
«А еще этими мячиками можно играть вот так», - продолжает
педагог и показывает, как катать мячик от кисти руки до плеча.
Далее вслед за воспитателем дети катают мячики по туловищу от подбородка до стопы: по талии слева направо: круговыми движениями по животу: то одной, то другой стопой, ладонью по полу, двумя ладонями по спинам друг друга.
Затем воспитатель предлагает малышам бросить мячики в корзину.
3. Воспитатель просит детей посмотреть, что еще лежит в чудесном сундучке. Малыши находят там коврики: один с отпечатками ступней, другой – с отпечатками ладоней.
Педагог предлагает детям сначала походить по дорожкам с отпечатками ступней (на полной стопе, на носочках, поднимая руки вверх), затем поползать по дорожке с отпечатками ладоней (с опорой на ладони и стопы ног).
4. Дети достают из сундучка перышки-султанчики, машут ими, дуют на них. Затем встают в круг, соединяют вытянутые вперед руки и все вместе дуют на султанчики.
Можно также предложить малышам положить перышко на ладошку, подуть на него и поймать перышко (подуть на перышко, чтобы оно попало в воротца)
5. Воспитатель достает из сундучка массажные коврики, раскладывает их и предлагает малышам походить и побегать по ним.
6. Педагог вместе с детьми складывает в сундучок предметы и организует вокруг него хоровод под музыку или пение. Ребята ходят по кругу (топают ножками, двигаются к центру круга и расходятся от центра).
3.4 Дыхательные упражнения
Следующие игры-занятия направлены на укрепление дыхательной мускулатуры. Эти короткие игры можно проводить несколько раз в день.
«Коровка мычит»
Воспитатель предлагает малышам изобразить, как мычит коровка. Дети делают вдох, а на выдохе двумя пальцами одновременно ритмично нажимают на крылья носа, произнося звук м.
«Солнышко и луна»
Педагог показывает малышам, как дышать попеременно то одной, то другой ноздрей. Для этого нужно одну ноздрю прикрыть пальчиком (Дыхание одной ноздрей – солнышко, другой - луна).
«Пыхтим, как ежики»
Воспитатель показывает детям, как делать короткие («колючие») вдохи и выдохи, будто пыхтит маленький ежик.
4. Организация спортивно-оздоровительных праздников с детьми 3 го года жизни
4.1 Сценарии праздников
Большой спортивный праздник17
(Младшая группа)
Место проведения: спортивная площадка
Персонажи:
Тигра
Пятачок
Дети под музыку выходят на спортивную площадку и садятся на скамейки. Музыка умолкает - дети встают.
Ведущая: Спорт, ребята, очень нужен!
Дети (хором): Мы со спортом очень дружим!
Ведущая:
Спорт — помощник,
Спорт — здоровье,
Спорт — игра!
Праздник спорта начинает детвора!
— Ребята, сегодня мы собрались на большой спортивный праздник, в котором будут участвовать 3 команды. Они покажут нам веселые игры и эстафеты. А оценивать их выступления будет почетное жюри: ...
За хорошее выступление команда будет получать 1 флажок, за отличное — 2 флажка.
Итак, жюри готово? Тогда пора познакомиться с нашими командами.
Представление команд
Ведущая: Сегодня в нашем празднике принимают участие различные команды:... Они готовы, но мы не можем начать праздник, потому что к нам должны прийти гости герои мультфильма про Винни-Пуха. Как вы думаете, кто это?
Дети: Пятачок, Тигра, Винни-Пух!
Ведущая: Правильно, к нам сегодня придут Пятачок и Тигра. Давайте позовем их – громко похлопаем!
Дети хлопают, появляются Пятачок и Тигра(их роли исполняют взрослые)
Ведущая: Вот и они! Здравствуй, Пятачок! Здравствуй Тигра!
(Тигра бегае т кругами.)
Ведущая: Тигра, что ты делаешь? Перестань бегать кругами, это у тебя спортивное упражнение, что ли?
Пятачок: Нет! Просто он очень хочет пить — ему жарко.
Ведущая: Ребята, а я знаю, как помочь Тигре. Давай те принесем ему воды.
Эстафета «Кто больше принесет воды»
Ведущая ставит около Тигры игрушечное ведерко, а дети, разделившись на две команды в ладошках носят воду, которую им наливает воспитатель. Побеждает та команда которая за фиксированный промежуток времени принесет больше воды. (благодаря этому упражнению развивается координация)
Тигра: Спасибо, ребята! Вы мне очень помогли.
Пятачок: Тигра, ты знаешь, я тоже хочу поиграть с ребятами. Поэтому я принес сюда свои любимые мячи и предлагаю детям поиграть. Мне нужно две команды. Посмотрим, кто из них быстрее справится.
Игра «Прокати мяч по скамейке»
Ведущая ставит гимнастическую скамейку и показывает малышам, как можно прокатить по ней мяч, так чтобы он не падал. Затем предлагает детям самостоятельно прокатить мяч.
Возможны разные варианты игры:
- ребенок, идя вдоль скамейки, подталкивает мяч рукой,
- дети стоят в ряд вдоль скамейки и подталкивают мяч друг другу, пока он не докатится до конца скамейки
Ведущая: Тигра, Пятачок! Наши ребята в честь большого спортивного праздника для вас, для жюри и для гостей приготовили спортивный танец. Посмотрите его, а потом мы послушаем оценки жюри.
Танец «Спортивный»
Выходят дети с флажками в руках вместе с Ведущей, двигаются по кругу, повторяя движения Ведущей: поднимают флажок над головой, машут им, вытягивают руку с флажком в сторону, опускают его вниз, перекладывают в другую руку и т.п. Все движения проводят под музыку (марш).
Пятачок: Видел, Тигра, как ребята здорово танцевали? А теперь давай послушаем, что скажет жюри.
Жюри оценивает выступление команд.
Тигра: Молодцы! Здорово вы выступали, а теперь давайте поиграем!
Тигра: Можете? А вот сейчас мы это проверим.
Гуси, Гуси
(по 4 человека от каждой команды)
Малыши от обоих команд располагаются на одной стороне площадки. Ведущая стоит неподалеку и ведет с ними разговор:
Ведущая: Гуси, гуси
Дети: Га, Га, Га
Ведущая: Есть хотите?
Дети: Да, Да, Да
Ведущая: Так ступайте же домой!
Дети: Серый волк под горой
Не пускает их домой!
Ведущая: Ну летите как хотите!
Дети перебегают на противоположную сторону площадки, Ведущая пытается их поймать. Выигрывает та команда, в которой останется больше гусей.
Пятачок: Молодцы, справились! Тигра: А теперь пора и зрителям поразмяться, Физкультурою заняться.
Физкультминутка со зрителями
Пятачок: Тигра, пока ты тут физкультурой занимался, я, смотри, каких красавиц нашел!
(Показывает на девочек в танцевальных костюмах.)
Тигра: А что это они так нарядились? Это что, новая спортивная форма такая? «Адидас», что ли? В ней плавают или боксом занимаются? А, я понял — это, наверное, для борьбы этой, как ее? А, «корыто» называется!
Пятачок: Во-первых, не «корыто», а «каратэ». Во-вторых, это — костюм для танца. И они нам сейчас спляшут русский танец.
Русский танец
Тигра: Хорошо плясали! А теперь давайте послушаем жюри.
Жюри выставляет оценки командам за предыдущие конкурсы.
Пятачок: Наши соревнования еще не закончились, и поскольку у нас сегодня спортивный праздник, мы проведем заключительную спортивную эстафету.
Спортивная эстафета
(по 8 человек от каждой команды)
На площадке создается полоса препятствий (мостики разной высоты, кубики для перешагивания, обручи и т.п.) выигрывает та команда в которой последний игрок первым закончит прохождение полосы препятствий
Тигра: Молодцы, ребята! Хорошие спортсмены! Я тоже хороший спортсмен. Больше всего я люблю плавать, а вы хотите попробовать? Сейчас мы проведем эстафету со зрителями.
Эстафета с ластами
(по 3 человека от зрителей)
Ведущая: Тигра, жюри нужно время чтобы подвести итоги нашего большого спортивного праздника. А пока, может быть, ты расскажешь нам про Пятачка или про себя какую-нибудь веселую историю?
Тигра: Пусть Пятачок про себя рассказывает, а я про себя рассказывать не стану, по тому, что я самый скромный Тигра на свете. Ну, самый, самый скромный! Честное слово! Правда!
Пятачок: Ну ладно. Тигра. Ты можешь про себя не рассказывать, но тогда расскажи историю про кого-нибудь другого.
Тигра: Тогда я предлагаю вам послушать историю про одного моего знакомого льва: как он решил подстричься и, что из этого вышло. И хочу, чтобы все потанцевали со мной. Выходите! ТАНЕЦ «Лев и Брадобрей» (все дети).
Ведущая: А сейчас послушаем жюри.
(Жюри объявляет итоги и вручает призы.}
Пятачок: Молодцы, ребята! Нам очень понравилось у вас в гостях. Но пора уходить. До свидания!
Тигра: До свидания! Герои прощаются и уходят. Праздник заканчивается.
Весенний спортивный праздник18
(младшая группа)
Место проведения: спортивная площадка.
Персонажи:
Весна
Клоун Бим-Бом
Дети выходят на улицу и садятся на скамейки вдоль спортивной площадки.
Ведущая: Здравствуйте, ребята! Сегодня на празднике мы будем играть, соревноваться и встречать весну.
(Звучит «Песня о колокольчиках» Е. Крылатова. Под музыку входит Весна.)
Ведущая: В гости к нам Весна пришла,
Игры, пляски принесла.
Весна: Здравствуйте, ребята!
Птицы, звери рады мне,
Все скучали по Весне!
Все скорей ко мне идите,
Если поиграть хотите
Игра «Встречаем весну»
Дети имитируют движения Весны в соответствии с текстом: из теплых краев прилетают птички, клюют зернышки; прыгают выселяться зайчики и т.д.
(После игры все дети садятся.)