Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
314301 |
| Дата создания |
08 июля 2013 |
| Страниц |
13
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Содержание
Введение
Глава 1. Роль родителей в воспитании личности
Глава 2. Роль родителей в развитии речи ребенка дошкольного возраста
Заключение
Список литературы
Введение
Роль родителей в развитии речи ребёнка.
Фрагмент работы для ознакомления
Для достижения поставленной цели представляется необходимым в рамках данной работы решение следующих задач:
- показать роль родителей в формировании и развитии личности в целом;
- раскрыть роль родителей в развитии речи ребенка дошкольного возраста.
Заключение
В заключение проведенной работы отметим следующее.
История вопроса о влиянии семьи на воспитание ребенка уходит своими корнями в глубокую древность. Не считая педагогов, он волновал умы многих выдающихся людей разных эпох и народов.
Семья это особого рода коллектив, играющий в воспитании основную, долговременную и важнейшую роль. Выдающийся философ В.В.Розанов отмечал: «…лишь семья, лишь она одна может воспитать в детях существеннейшие стороны культуры, привить её самые одухотворённые, эфирные частицы…» (3, с.12-14).
Список литературы
"Список литературы
1.Ефименкова Л.Н. Формирование речи у дошкольников. - М.,2007. – 245 с.
2.Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичева Т.Б. Преодоление задержки речевого развития у дошкольников. - М.,2008. – 215 с.
3.Земская М. Семья и личность, М., 1999. – 267 с.
4.Ильин И.А. Душа ребёнка// Очаг. 1993. - №9.
5.Карклина С.Э. Проблемы семейного воспитания. М., 1993. – 189 с.
6.Крутецкий В.А. Психология. М., 2000. - 190 с.
7.Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В. Коррекция общего недоразвития речи у дошкольников (формирование лексики и грамматического строя). - СПб.; СОЮЗ, 2007. – 256 с.
8.Популярная психология для родителей. Под редакцией Бодалева А.А. М., 1998. – 234 с.
9.Фуреева Е.П. Совместная работа учителя-логопеда и родителей как одно из условий успешной коррекционно-воспитательной работы с детьми с речевыми нарушениями. – М., 2007. – 43 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00467