Педагогическая импровизация педагога высшей школы при проведении лекционных и семинарских занятий (описание и анализ конкретного опыта)

"1.Асмолов, А.Г. Психология личности. Принципы общепсихологического анализа: учебник / А.Г. Асмолов. – М.: Изд-во МГУ, 1990. – 367 с.
2.Вальдес Альенде, С.О. Дидактические условия развития способности к импровизации у студентов среднего профессионального образовательного учреждения: автореф. дис. …канд. пед. наук: 13.00.08: защищена 14.10.07 / Сильвия Оскаровна Вальдес Альенде. – Ульяновск, 2007. – 22 с.
3.Выготский, Л.С. Педагогическая психология / Л.С. Выготский; под ред. В.В. Давыдова. – М.: Педагогика, 1991. – 479 с.
4.Капица, П.Л. Эксперимент, теория, практика: статьи, выступления / П.Л. Капица; предисл. А.С. Боровика-Романова. – М.: Наука, 1974. – 286 [1] с.
5.Кнебель, М.О. Поэзия педагогики / М.О. Кнебель; под ред. Н.А. Крымовой. – М.: Всероссийское театральное общество, 1976.– 525 [3] с.
6.Магура, М.И. Организация обучения персонала компании / М.И. Магура, М.Б. Курбатова. – М.: Бизнес-шк. «Интел-синтез», 2002. – 192 с.
7.Мамардашвили, М.К. Лекции по античной философии / М.К. Мамардашвили; под ред. Ю.П. Сенокосова. – М.: Аграф, 1997. – 320 с.
8.Миславский, Ю.А. Саморегуляция и активность личности в юношеском возрасте / НИИ общ. и педаг. психол. АПН СССР; Ю.А. Миславский. – М.: Педагогика, 1991. – 151 с.
9.Осницкий, А.К. Психология самодостаточности. Методы исследования и диагностики / Психол. ин-т РАО; Центр социал.-психол. помощи им. Ж. Казаноко; А.К. Осницкий. – М.; Нальчик: Эль-Фа, 1996. – 124 с.
10.Ситуационный анализ, или Анатомия Кейс-метода / Юрий Сурмин, Александр Сидоренко, Виктория Лобода и др.; под ред. д-ра социологических наук, профессора Ю.П. Сурмина. – Киев: Центр инноваций и развития, 2002. – 286 с.
11.Эрберг, К.А. Плен. Цель творчества / К.А. Эрберг. – Томск: Водолей, 1997. – 160 с.
12.Schweitzer, J. Methodenvielfalt in der betrieblichen Fuhrungskrafte-Weiterbildung / J. Schweitzer // Personal. – 1994. – № 3. – S. 524-527.