Вход

Концепт-анализ

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код 313961
Дата создания 08 июля 2013
Страниц 14
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 1 апреля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
910руб.
КУПИТЬ

Содержание


Введение
1. Концепт-анализ как объект изучения
2. Школы концепт-анализа
Заключение
Список литературы:


Введение

Концепт-анализ

Фрагмент работы для ознакомления

Эти связи, пишет Веккер, пронизывают целостную структуру интеллекта, они идут не только «снизу вверх», но и «сверху вниз», от абстрактных концептов к концептам более конкретным, затем к доконцептуальным мыслительным структурам и далее домысленным, т. е. собственно образным психическим гештальтам (мнемическим и сенсорно-перцептивным). Такой характер внутриинтеллектуальных межпроцессуальных взаимосвязей, обусловленных принципом организации понятийной мысли, в свою очередь, ведет к выводу о том, что психическая структура концепта выступает если не как структурная единица целостной системы интеллекта (поскольку последний включает доконцептуальные и даже домыслительные уровни), то, во всяком случае, как интеллектообразующая интегративная единица.
С этого, собственно, мы начали данный раздел. Интегративная функция концепта позволяет ему участвовать в важнейших процессах мировоззренческого формирования личности. Очевидно, что такое формирование должно строится на непротиворечивых и истинных основаниях, дающих ответы на фундаментальные («последние»; иногда, по Достоевскому, «проклятые») вопросы бытия. Следовательно, мировоззрение должно, прежде всего, учитывать те концепты, которые задают общие рамки этого бытия. Сюда относятся концепты «личность», «жизнь», «смерть», «вечность». Правила и механизмы построения мировоззренческих основ для личности сложно обсуждать на абстрактном уровне. Проще это сделать на примере конкретного концепта и его роли в концептуально-мировоззренческой структуре конкретного текста конкретного автора.3
Методикам концепт-анализа, разработанная исследователями, значительна для анализа политической информации, прежде всего потому, что в ее основе заложен принцип последовательного отображения семантических структур, принцип: вычленения наиболее глобальных смыслов, актуализируется внимание к контексту.
Адекватное и полное отражение индивидуальной модели мира носителя определенного концепта в значительной мере зависит от используемых им языковых средств. И изучение лингвистического аппарата заметно обогащает знания реципиентов политических текстов об изучаемом субъекте и его политических позициях. Из целого спектра языковых элементов наибольший интерес для нас представляют концепты, когнитивные и идеологические метафоры.4
2. Школы концепт-анализа
Психоаналитическая концепция задала вектор анализа неосознаваемого в регуляции социального поведения, построила асоциальную психологию и механизмы взаимодействия асоциального человека. Путь изменения парадигмы – путь поиска более гармоничного включения социальных детерминант в системы регуляции человеческого поведения.
Любая жесткая парадигма всегда ограничена. Это ее биологизаторская природа, сверхценное отношение к социальной энергии, игнорирование социального контекста. Это путь, по которому шли современные неофрейдисты, психоаналитики. Противоречие базовым принципам.
Бихевиористкий подход. Возникает тогда же когда психоанализ. В основе лежат работы Этология (поведение животных), работы Скиннера. С другой стороны, влияние бихевиоризма на социальную психологию очень велико. Больше чем психоанализ. Стимул-Реакция. Основная идея бихевиористкого подхода. Психоанализ максимально интерпретативный. Бихевиоризм – отказывается от интерпретаций. Анализируем только поведение. Изучать, анализировать можно только реально наблюдаемое поведение.
Есть разные реальности поведения человека. Изучение реальности поведения – разные заходы. Главная проблема – проблема невозможности ассимиляции понятия субъективности, потому что в логике стимул-реакция нет субъективного момента, но реальное поведение показывает, что одни и те же стимулы вызывают разные реакции и наоборот – разные стимулы – одинаковую реакцию. Появляется понятие промежуточной переменной, которые ответственны за то, что одинаковые стимулы разные реакции. Вторая проблема отсутствия целостности, понимания человеческой личности и поведения – как сумма реакций. И есть проблемы с новыми формами поведения. Взять негде. Основные механизмы – подражание, откуда новые, непонятно. НО существует большое количество ситуаций, форм поведения, которые действительно хорошо прогнозируются, организуются через бихевиористкий подход.5
Теория диадического взаимодействия.
На модели парного взаимодействия изучаются механизмы отношений между людьми. В логике «приобретение - потери», того что я выигрываю-проигрываю, действую так или иначе. Нередко поведение людей связано с оценкой выгоды-потери. Дилемма узника. Изучение агрессивных форм поведения – значимы для человечества, привлекают наше внимание, имеют последствия и т.д. Простые формы поведения, часто спонтанные, как реакция на стимул и т.д. Теории фрустрации агрессии, которые объясняют через фрустрацию (преграда к желанию). Классическая концепция – агрессия – реакция на фрустрацию. Да, среди причин агрессивного поведения часто бывает фрустрация, но не только агрессия реакция на фрустрацию, не всегда при фрустрации есть агрессия. Последовательность событийная – не причинно-следственная.
Когнитивная психология.
Когнитивизм – чрезвычайно разнородное направление. Очень широкое направление. Анализ отражения реального мира - когнитивные процессы. В основе две общепсихологические концепции – гештальт-психология и тория поля Курта Левина. Само понятие гештальта связано с тем, что картина восприятия социального мира – целостная. Принцип неадитивности – целое неравно сумме переменных. Целый образ определяет восприятие элементов. Имя Курта Левина равнозначно имени Фрейда.
В России социальная психология начало 20 века. К 20 г. в русле науки – отдельная отрасль психологического знания. Дискуссия о предмете социальной психологии. В 30 г. социальной психологии не стало. Не было до начала 60 г. Меньшая зависимость от традиций психологии. Социальная психология больше других связана с западными концепциями. Влияние их на отечественную психологию сильно. Короче, нету в социальной психологии деятельностного подхода.
Интерационализм (Interection – взаимодействие). Джорж Герберт Мид - преподавал в Северо-восточном штате. Нет текстов. Ученики поругались и создали две школы. Это единственное направление, которое однозначно говорит, что интересы личности и общества однонаправлены. Это не значит, что они могут быть противоречивы. Сверхзадача – найти гармоничное сочетание. Обвиняли в апологете власти. Интересы человека совпадают с интересами общества. Это партнерство, единое целое. В основе лежит понятие взаимодействие. Социальное взаимодействие определяет их поведение. Ввел в обиход понятие социальной роли. Взаимодействие задано и регулирует наше поведение.
Итак, наиболее авторитетной на сегодняшний день представляется версия концепт-анализа, разработанная M.B. Ильиным. Она базируется на принципе смысловой организации политики, согласно которому сближение политических явлений с категорией «знаковости» позволяет обнаруживать семиотическую природу политики, рассматривать ее как семиотическое явление, а политический концепт интерпретировать как политическое действие или результат действия. Заслуга концептов или «словопонятий», в том; что они способны вскрывать, выражать и структурировать политический процесс в целом.6
Заключение
Актуальность темы исследования обусловлена глубокими трансформациями, происходящими в политической сфере современного российского общества, включая ее коммуникационные, дискурсивные, языковые измерения.
Мир политического предстает одновременно в виде структурно организованной составляющей всей общественной системы, сети социальных взаимодействий и коммуникаций, особых способов активности социальных субъектов - вида поведения и конкретного действия. Политическая субъектность в ее статусных, функциональных, ролевых характеристиках, как и все другие аспекты политики, претерпевает в нынешних российских условиях динамичные изменения.
Демонтаж властно-монопольного устройства общества ведет к принципиально новой конфигурации индивидуальных, групповых, институциональных политических субъектов - активных участников отношений по поводу властвования.
Все это - и многое другое - ставит перед политической наукой новые проблемы, связанные с исследованием меняющейся природы политической субъектности, ее теоретической идентификации, типологического анализа и объяснения.
Теория иерархической структуры субъектов политики прямо соотносится и с принципами построения политической коммуникации, в рамках которой ставятся и решаются вопросы о субъектности политических отношений.
Исследование проблемы политической субъектности через анализ поименования в политических концептах и метафорах представляет собой малоисследованный объект, который не может быть изучен и объяснен без знакомства с утверждениями и выводами, сделанными на основании комплексного изучения взаимосвязи языка и политики, на базе лингвистических и политических исследований концепта и концепт-анализа.

Список литературы

1. Ильин М. В. Моделирование // Полис, 2000, №2
2. Лавриненко В.Н., Путилова Л.М. Исследование социально-экономических и политических процессов: Учебное пособие. - М.: ВЗФЭИ, 2005
3. Ледяев В. Г. Власть: концептуальный анализ // Полис, 2000, №1
4. Мишин В.М. Исследование систем управления: Учебник. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 20035. Основы современного социального управления: теория и ме-тодология. Учебное пособие / Под ред. В.Н. Иванова. М., 2000
5. Рой О.М. Исследования социально-экономических и политических про-цессов. – СПб.: Питер, 2004
6. Рой О.М., Киселева А.М. Исследование социально-экономических и поли-тических процессов: Практикум. – СПб.: Питер, 2006

Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00488
© Рефератбанк, 2002 - 2024