Вход

Требования к методам,используемых в практической психодиагностике

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код 313507
Дата создания 08 июля 2013
Страниц 16
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 1 апреля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
910руб.
КУПИТЬ

Содержание

Содержание
Введение
Методы практической диагностики и их классификация
Требования к определению метода практической диагностики
Основные требования к применяемым методам
Заключение
Список литературы

Введение

Требования к методам,используемых в практической психодиагностике

Фрагмент работы для ознакомления

Заключение
Выбор метода обследования — один из наиболее сложных этапов работы психолога, в котором проявляется специфика практической психодиагностики.
Основные требования к применяемым методам: объективность, валидность и надежность.
Объективность психологического теста означает, что первичные показатели, их оценка и интерпретация не зависят от поведения и субъективных суждений экспериментатора.
Валидность дает представление о степени, в которой тест действительно измеряет то, для чего он предназначен.

Список литературы

1.Бадмаев С.А. Психологическая коррекция отклоняющегося поведения школьников. – М., 1993.
2.Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М., 1968.
3.Венгер Л.А., Венгер А.Л. Готов ли Ваш ребенок к школе. – М., 1994.
4.Готовность к школе. Руководство практического психолога. Под ред. И.В. Дубровиной. – М., 1995.
5.Дубровина И.В. Школьная психологическая служба. – М., 1991.
6.Лебединский В.В. Нарушения психического развития у детей. – М., 1985.
7.Маркова А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте. – М., 1983.
8.Практическая психология образования. Учебное пособие. / Под ред. И.В. Дубровиной. – СПб, 2004.
9.Психическое здоровье детей и подростков в контексте психологической службы. Руководство практического психолога. / Под Ред. Дубровиной. – М., 1993.
10.Рабочая книга школьного психолога / Под ред. И.В. Дубровиной. – М., 1995.
11.Райс. Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. – СПб., 2000.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00398
© Рефератбанк, 2002 - 2024