Разобрать 2 парциональные программы "Синтез" и "Гармония"

Содержание
Теория (краткое описание программ)
Сравнительный анализ парциальных программ «Синтез» и «Гармония»
Список литературы

Разобрать 2 парциональные программы "Синтез" и "Гармония"

Данная программа ставит своей целью развитие музыкального восприятия детей от четырех до семи лет. Имеет широкий образовательный аспект. Ее содержание вводит ребенка не только в мир музыкального искусства, но и художественной культуры в целом. В основе программы лежит принцип интегрированного подхода, при котором музыкальные произведения рассматриваются в едином комплексе с произведениями изобразительного искусства и художественной литературы. При этом стержневым видом искусства в программе является музыка.
В программу вошли доступные детям произведения классического искусства и фольклора. Впервые наряду с камерной и симфонической музыкой в обучении используются синтетические жанры музыкального искусства - опера и балет.
Сравнительный анализ парциальных программ «Синтез» и «Гармония»
Программа «Гармония» направлена на развитие художественных и музыкальных способностей. Она включает все основные виды музыкальной деятельности, доступные детям дошкольного возраста:
слушание музыки,
музыкальное движение,
пение,
игру на детских музыкальных инструментах,
музыкальные игры- драматизации.
Центральное место в программе отведено формированию музыкального творчества у детей через импровизационный характер занятий. Музыкальный репертуар полностью представлен в хрестоматии и частично на аудиокассетах.
Программа развития музыкального восприятия у детей – «Синтез» строится на основе синтеза искусств - прежде всего изобразительного искусства и художественной литературы на музыкальных занятиях вообще и на занятиях по слушанию музыки, включены также элементы хореографии и пластики.
Основное сходство программ в цели - общее музыкальное и эстетическое развитие детей. А также, в создании таких условий, чтобы музыка была не средством воспитания, а потребностью. Это, в свою очередь, помогает решению следующих задач:
развитие у ребенка интереса к музыке и различным видам деятельности: слушанию, движениям под музыку, исполнению, сочинению и т.д.;
развитие эмоциональной отзывчивости, сенсорных способностей и звуковысотного слуха, чувства ритма, певческого голоса и выразительности движений;
освоение детьми элементарных основ музыкальной грамоты: основных понятий о средствах выразительности, музыкальной терминологии;
создание музыкально-эстетической среды в семье через взаимодействие родителей и детей.
Различие программ состоит в их задачах:
1) задачи программы «Гармония» заключается в реализации музыкального образования через формирование у детей музыкальных способностей в процессе основных видов музыкальной деятельности: слушание музыки, музыкальное движение, пение, игра на детских музыкальных инструментах, музыкальные игры-драматизации;
2) задачи же программы «Синтез» состоят в реализации музыкального образования детей через синтез искусств – музыки, художественной литературы и рисования.
Особенность программы «Гармония» заключается в том, что она основана на результатах многолетних научных исследований развития музыкальных способностей.