Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
312579 |
| Дата создания |
08 июля 2013 |
| Страниц |
66
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 24 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Оглавление
Введение
Глава 1. Сущность метафорической модели познания
1.1. Метафора как логический вектор
1.2. Матрица парадокса
1.3. Педагогическая матрица
1. 4. Генетическая матрица
Глава 2. Метафорическая модель познания как витальный алгоритм решателя задач
2.1. Метафора как средство активного решения задач
2.2 Основные задачи метафорической модели познания при решении задач
2.3. Логика метафорических преобразований
2.4. Психология, логика и языкознание в процессе исследования человеческой активности
Заключение
Литература
Введение
метафорическая модель подсознания, как витальный алгоритм решателя задач,применить этот метод к любому объекту
Фрагмент работы для ознакомления
Заключение
Многомерные логические объекты могут оказать существенную помощь в преодолении пропасти между естественным и искусственным интеллектом. Компьютер качественно отличается от простого калькулятора наличием массивов и циклов. Глубокой причиной успеха компьютеров оказалась возможность задавать алгоритм меньшим числом шагов, чем это нужно для его осуществления. Физик Гейзенберг заново переоткрыл матричное исчисление для квантовой механики, а теперь необходимо ввести логические матрицы для многомерных логических массивов. Введение логических векторов позволило решить проблему Лейбница — построить математическую модель Аристотелевой силлогистики и реализовать проект философского калькулятора (в Visual Basic) [2, стр. 473]. В настоящей статье впервые предложена модель метафоры каклогического вектора. Метафорическое сращение М. Бирдсли — это фактически логический вектор.
На примере метафоры видно, как необходимо знать логическую структуру прототипа. «Разработка искусственного интеллекта (ИИ) необходимо связана с исследованием и пониманием естественного интеллекта (ЕИ)» [16, стр.65 - 66]. Справедливо и обратное утверждение: изобретение ИИ приведет к полному открытию тайны ЕИ.
Метафору можно считать инструментом познания действительности, поскольку с ней связаны многие операции по обработке знаний: их усвоение, преобразование, хранение, передача.
Список литературы
"Литература
[1]См.: Бахтияров К.И. Об одном подходе к формализации парадоксаль¬ных ситуаций // Философские науки. 1976. № 1. С. 52—62.
[2]См.: Конопельченко Б.Г., Румер Ю.Б. Классификация кодонов в генети¬ческом коде // ДАН. 1975. Т. 223. С. 471-474.
[3]См.: Бахтияров К.И. Искусственный интеллект и генетический код // Материалы Всероссийской междисциплинарной конференции «Фило¬софия искусственного интеллекта» М., 2005. С. 248—251.
[4]См.: Рикер П. Живая метафора // Теория метафоры. М., 1990. С. 452.
[5]См.: Бирдсли М. Метафорическое сплетение // Теория метафоры. С. 206 - 208.
[6]См.: Бахтияров К.И. Логика двух- и трехмерная (парадоксы и силло¬гизмы) // Мысль и искусство аргументации. М., 2003. С. 212—241.
[7]См.: Розин В.М. Введение в культурологию. М., 1997. С. 131.
[8]См.: Еникеев Г.А. Системная педагогика для начинающих учителей. Красноярск, 2003. С. 176 - 178.
[9]См.: Айзенк Г. Как измерить личность. М., 2000. С. 25 - 27.
[10]См.: Шалак В.И. Многозначная слабая релевантная логика (relevant scaled) // Логические исследования. Вып. 10. М., 2003. С. 212.
[11]См.: Кемпинский А. Меланхолия. СПб., 2002. С. 107 - 108.
[12]См.: Петухов С.В. Бипериодическая таблица генетического кода и число протонов. М., 2001. С. 43.
[13]См.: Бахтияров К.И. Символы универсального языка и генетический квадрат доминант // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 7. Философия. 2004. № 5. С. 52-59.
[14]См.: Конопелъченко Б.Г., Румер Ю.Б. Указ. соч.
[15]См.: Бахтияров К.И. Логика с точки зрения информатики. М., 2002; Он же. Интерактивная игра «КЭРРОЛЛ» и калькулятор «АРИСТОТЕЛЬ» // Логические исследования. Вып. 6. М., 1999. С. 268—285.
[16]Дубровский Д.И. Сознание, мозг, искусственный интеллект // М., 2005. С. 26 – 66.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00478