Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
310848 |
| Дата создания |
08 июля 2013 |
| Страниц |
64
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 19 апреля в 18:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение
Глава 1. Теоретические аспекты менеджмента в сфере культуры
1.1 Определение менеджмента
1.2 Основные характеристики менеджмента в сфере культуры
1.3 Основные маркетинговые модели для сферы искусства
1.4 Основные технологии фандрайзинга
Вывод
Глава 2. Фандрайзинговая кампания проекта «Триумфальная Арка»
2.1 Маркетинговый потенциал проекта (на примере акции «Триумфальная Арка»)
2.2 Характеристика донорского рынка
2.2 Определение возможных мотивов финансирования
2.3. Определение основных форм фандрайзинговой кампании и разработка
плана работ
2.4. Разработка предложений по финансированию для каждой группы доноров
Вывод
Заключение
Список литературы
Введение
Специфика менеджмента в организациях сферы культуры и искусства
Фрагмент работы для ознакомления
учтена специфика деятельности учреждения культурно-досуговой сферы.
Методологические основы исследования составили :
-системно-целевой подход к функционированию учреждений культуры,
Предусматривающий рассмотрение его деятельности как системного объекта (И.В.Блауберг, М.С.Каган);
-методические основы маркетинговых исследований в социально-культурной сфере ( Н.Г.Чаган, Е.И.Пучкова, Е.Л.Шекова);
Степень разработанности проблемы:
Вопросы социально – культурной деятельности таких институтов социально – культурной сферы, как культурно – досуговые учреждения, к которым относится МКЦ широко исследовались Российскими учеными. Важное значение для данного исследования имеют работы М.А. Ариарского, Д.М. Генкина, С.Н. Иконниковой, В.Е. Триодина, Н.Н. Королева.
Вопросам маркетинга и планирования рекламных кампаний посвящены работы Э.А. Уткина, Л.Н.Хромова , Л.Н. Федотова и др.
Вопросы маркетинга в социально-культурной сфере рассматривали такие авторы как Г.Л. Тульчинский, Н.Г. Чаган, Е.Л.Щекова однако на практике, реализации данной проблемы –планировании рекламной кампании в учреждениях культурно-досуговой сферы уделяется недостаточное внимание, что и обусловило выбор темы дипломной работы и потребность разработать рекламную кампанию в сфере культуры
Методы исследования
В процессе исследования применялся комплекс теоретических (анализ и синтез литературных источников, проектирование) и эмпирических (наблюдение, беседа с профессионалами, анализ документов) методов.
Теоретические методы включали в себя анализ и синтез литературных источников: книг, журналов, а также электронных порталов, посвященных рекламной деятельности учреждений культурно-досуговой сферы.
Новизна исследования состоит в раскрытии природы и особенностей рекламной деятельности в культурно-досуговой сфере, обосновании рекламной стратегии культурно-досугового учреждения; в определении критериев оценки эффективности рекламной кампании.
Заключение
Список литературы
"1.Абдеев Р.Ф. Философия информационной цивилизации. - М., 1999. - 334 с.
2.Абрамян Э.Г. У истоков культурной традиции. - Ташкент, 1988. - 125 с.
3.Аверинцев С.С. Попытки объясняться: беседы о культуре. - М., 1988. - 45 с.
4.Азаров Ю.П. Педагогика любви и свободы. - М., 1995. - 608 с.
5.Акимов В.М. Сто лет русской литературы. От серебряного века до наших дней. – СПб., 1005. – 384 с.
6.Аксенов В.С., Наумов А.П. Технические средства в культурно-просветительной работе. - М., 1988. - 143 с.
7.Акулинин В.Н. Философия всеединства. От В.С.Соловьева к П.А.Флоренскому. Новосибирск, - 1990. - 154 с.
8.Александрова Е.Я., Быховская И.М. Культурологические опыты. М., - 1996. - 113 с.
9.Аль Д.Н. Основы драматургии. – СПб., 1995. – 64 с.
10.Амонашвили Ш.А. Личностно-гуманная основа педагогического процесса. – Минск, 1990. – 560 с.
11.Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания. - М., 1977. - 382 с.
12.Андреев И.Л. Происхождение человека и общества. - М., 1987. - 415 с.
13.Андреева Г.М. Социальная психология. - М., 1980. - 348 с.
14.Апресян Г.В. Ораторское искусство. - М., 1978. - 280 с.
15.Аринин А.Н., Михеев В.М. Прошлое. Настоящее. Будущее: Историко-философская мысль России XIX – XX вв. - М., - 1995. 207 с.
16.Аристотель. Сочинения. В 4 т. Т.4. - М., - 1983. 830 с.
17.Арнольдов А.И. Введение в культурологию. - М., - 1993. 352 с.
18.Артановский С.Н. На перекрестке идей и цивилизаций. - СПб., 1994. - 224 с.
19.Арутюнов С.А. Народы и культуры. Развитие и взаимодействие. - М., 1989. - 243 с.
20.Асмолов А.Г. Психология личности. - М., 1990. - 367 с.
21.Ахиезер А.С. Россия: критика исторического опыта. - М., 1991;
22.Бабанский Ю.К. Избранные педагогические труды. - М., 1989. – 560 с.
23.Бабаков В.Г., Семенов В.М. Национальное самосознание и национальная культура (методические проблемы). – М., 1996. – 70 с.
24.Баранов А.В. Социально-демографическое развитие крупного города. - М., 1981. - 282 с.
25.Баренбаум И.Е., Шомракова И.А. Всеобщая история книги. Ч.1. – СПб., 1996. – 168 с.
26.. Баткин Л.Н. Пристрастия: избранные эссе и статьи о культуре. – М., 1994. – 282 с.
27.Барт Р. Избранные работы: Семиотика. Поэтика. - М., 1994 - 616 с.
28.Бердяев Н.А. Философия творчества, культуры и искусства. В 2 т. - М., 1994; -Т.1. – 542 с.,
29.Березовский Г.В. От Монтеня к Гольбаху (Человек, Бог и мир в духовной культуре эпохи ранних буржуазных революций. Опыт культурологического исследования). – М., 1996. – 254 с.
30.Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. - Л., 1992. - 399 с.
31.Бессонов Б.Н. Судьба России: Взгляд русских мыслителей. - М., 1993. - 252 с.
32.Бирженюк Г.М., Бузене А.В., Горбунова Н.А. Методическое руководство культурно-просветительной работой. - М., 1989. – 176 с.
33.Бобрышев Д. Н. Основные категории теории управления.- М., 2000.- С.23.
34.Боголюбова Е.В. Культура и общество. - М., 1978. - 232 с.
35.Богоудинова Р.З., Румянцева Е.Д., Юсупов Р.Р. Профессиональная подготовка специалистов социальной сферы: прогнозирование, проектирование, практическая реализация, - Казань, 1999. - 252 с.
36.Богоявленская Д.Б. Пути к творчеству. – М., 1981. – 96 с.
37.Бодалев А.А. Психология личности. - М., 1988. - 187 с.
38.Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - М., 1968. - 412 с.
39.Болотников И.М. Основные направления управленческой деятельности в сфере культуры. - Л., 1981. - 80 с.
40.Борев В.Ю., Коваленко А.В. Культура и массовая коммуникация. - М., - 1986. 301 с.
41.Бродель Ф. Материальная цивилизация, экономика и капитализм XV - XVIII вв. В 3 т. – М., 1986. – 1992;Т. 1. Структура повседневности: возможное и невозможное. - 1986. - 662 с.;
42.Быстрицкий Е.К. Личность в мире культуры. – Киев, 1992. – 206 с.
43.Воловик А.Ф., Воловик В.А. Педагогика досуга. - М., 1998. - 232 с.
44.Гмурман В.Е. Объект, предмет и структура педагогики: методологические проблемы педагогики. - М., 1977. - 104 с.
45.Голышев А.И. Социально-культурная жизнь региона (На примере Псковской области). – Псков, 1999. – 237 с.
46.Гордиенко Н.С. Современное русское православие. - Л., 1988. - 302 с.
47.Горбунов В.В. Идея соборности в русской религиозной философии: В.С.Соловьев, В.В.Розанов, П.А.Флоренский, С.Н.Булгаков, Н.А.Бердяев. - М., 1994. - 306 с.
48.Гурова Р.Г. Социологические проблемы воспитания. - М., 1981. - 175 с.
49. Гусев С.С., Тульчинский Т.П. Проблема понимания в философии. – М., 1985. – 191 с.
50.Катлип С.М.. Сентер А.Х.,Брум Г.М. Паблик рилейшенз. Теория и практика, 8-е изд. - М.: Издат. дом «Вильямс», 2001.- С.379
51.Колбер Ф. и др.Маркетинг культуры и искусства / Пер. с англ. Л.Мочалова.; Под редакцией к.и. М.Наймарк. - СПб.: Издатель Васин А.И., 2004.-С.21
52.Лафта Дж. К. Менеджмент. Учебное пособие. – М. : ПБОЮЛ Григорян А.Ф., 2002.- С.43.
53.Марков А.П. Отечественная культура как предмет культурологии. - СПб., 1996. - 286 с.
54.Общий менеджмент: Дайджест учебного курса / Под. ред. А. К. Казанцева. М., 1999. С. 77-78
55.Тульчинский Г.Л. Технология менеджмента в сфере культуры. - СПб., 1996. - 192 с.
56.Бутенко И.А. О фондах и грантах (мнения успешных соискателей и некоторые факты) // Социологические исследования. 1999. № 8. С. 78-86
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00451