Проектная работа в обучении иностранному языку.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1.Айбетова Р.Х. Педагогика сотрудничества на уроках немецкого языка.// Иностранные языки в школе. - 2002. - №1. - С.14-18.
2.Андарало А.И., Шилова Г.С. Новые педагогические технологии - фактор повы¬шения качества образования в университете // Адукацыя i выхаванне. - 2002. - № 10. - С. 14-18.
3.Базванова Т.Н. Обучение иностранных студентов и специалистов нефилологического профиля деловому письму с использованием дистанционных технологий. Aвтореф. дис. … канд. пед. наук. - М., 2005. - 45 с.
4.Байдурова Л.А., Шапошникова Т.В. Метод проектов при обучении учащихся двум иностранным языкам. // Иностранные языки в школе. – 2002. – № 1. – С. 5-11.
5.Баранова Н.В., Гусева С.Б., Стернберг В.Н. Современные технологии обучения иностранным языкам на примере проектной методики. Проблемы современного языкового образования. Доклады и тезисы докладов на международной научной конференции 27-29 марта 2003 года, посвященной 40-летию факультета иностранных языков. Том II. - Владимир, 2003. - С. 69-71.
6.Бим И.Л. Личностно-ориентированный подход – основная стратегия обновления школы. // Иностранные языки в школе. – 2002. – № 2. – С. 11-15.
7.Бим И.Л. Некоторые актуальные проблемы современного обучения иностранным языкам. // Иностранные языки в школе. – 2001. – № 4. – С. 5-8.
8.Бим И.Л. Основные направления организации обучения иностранным языкам на старшей ступени полной средней школы. // Иностранные языки в школе. – 2002. – № 5. – С. 7-11.
9.Биятенко-Колоскова С.Е., Дядиченко О.В. Русская версия международной программы e-mail тандем. Изучение иностранных языков через Интернет // Материалы всероссийской конференции «Интернет. Общество. Личность». - СПб, 2000. - http:// iol.spb.osi.ru
10.Бондарева С.Г. Педагогические условия организации дистанционного обучения в процессе подготовки будущих учителей (на примере курса «История зарубежной педагогики»). Автореф. дисс. ... канд. пед. наук. – Барнаул, 2003. - 32 с.
11.Борисова Е.М. Проект на уроках немецкого языка. // Иностранные языки в школе. – 1998. – № 2. – С. 27-31.
12.Брейгина М.Е. Проектная методика на уроках испанского языка. // Иностранные языки в школе. - 2004. - № 2. - С. 28-32.
13.Бурцева Э.В. Учебный проект как средство мотивации изучения иностранного языка у студентов неязыкового вуза (на материале английского языка). Автореф. дисс. ... канд. пед. наук. – Улан-Удэ, 2002. – 25 с.
14.Вайсбурд М.Л. Толстиков С.Н. Учебное общение как этап подготовки к участию в международных экологических проектах. // Иностранные языки в школе. – 2002. – № 4. – С. 3-10.
15.Вайсбурд М.Л., Толстиков С.Н. Обучение реальному общению по экологической тематике на английском языке в условиях международного экологического проекта. // Иностранные языки в школе. – 2002. – № 5. – С. 11-16.
16.Васильев В.В. Проектно-исследователькая технология: развитие мотивации // Народное образование. – 2000. – № 9. – С. 177-180.
17.Великосельский О.А. Использование технологии трехмерных виртуальных многопользовательских миров при обучении русскому языку как иностранному. Автореф. дис. … канд. пед. наук. - СПб., 2004. - 43 с.
18.Венедиктова С.Л. Проектная деятельность учащихся на уроках немецкого языка. // Иностранные языки в школе. – 2002. – № 1. – С. 11-14.
19.Витлин Ж.Л. Эволюция методов обучения иностранному языку в XX веке. // Иностранные языки в школе. – 2001. – № 2. – С. 23-29.
20.Возгова З.В. Формирование межкультурной компетенции учащихся в процессе работы над международными телекоммуникационными проектами. Автореф. дисс. ... канд. пед. наук. – Челябинск, 2003. – 32 с.
21.Вопросы контроля обученности учащихся иностранному языку. Методическое пособие. / Под ред. А.А. Миролюбова. - Обнинск: Титул, 2001. - 80с.
22.Воробьёв Г.А. Веб-квест технологии в обучении социокультурной компетенции. Английский язык, лингвистический вуз. Автореф. дис. ... канд. пед. наук. - Пятигорск , 2004. - 23с.
23.Гальская Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам: Пособие для учителя. - М.: АРКТИ, 2003. - 192 с.
24.Гаргай В.Е. Опыт педагогического проектирования на Западе и в России. // Сибирский учитель. - 2004. - №2. - С. 11-15.
25.Горбенко З.П. Педагогические условия развития субъективности учащихся общеобразовательной школы в процессе личностно ориентированного обучения (на материале английского языка). Автореф. дисс. ... канд. пед. наук. – Барнаул, 2003. - 34 с.
26.Григорьева А.К. Речевые ошибки и уровни языковой компетенции. Автореф. дисс. ... канд. пед. наук. – Елец, 2004. - 27 с.
27.Даниленкова Г.Г. Педагогическое проектирование учебного процесса. // Сб. научн. ст. Калинингр. ун-т. – 2000. – С. 25-27.
28.Джужук И. И. Метод проектов в контексте личностно-ориентированного образования. Автореф. дисс. ... канд. пед. наук. – Ростов-на-Дону, 2004. - 25 с.
29.Золотавина Ф.Г. Подготовка студентов старших курсов языкового факультета к постдипломному практико-языковому самообразованию с использованием мультимедийных средств. Автореф. дисс. ... канд. пед. наук. – Екатеринбург, 2002. - 31 с.
30.Иванова Е.В. Работа старшеклассников с различными информационными источниками. // Иностранные языки в школе. – 1999. – № 6. – С. 41-42.
31.Иванова Е.Г. Обучение в сотрудничестве в рамках личностно-ориентированного подхода в обучении иностранным языкам. Проблемы современного языкового образования. Доклады и тезисы докладов на международной научной конференции 27-29 марта 2003 года, посвященной 40-летию факультета иностранных языков. Том II. - Владимир, 2003. - С. 60-69
32.Игнатова Т.Ю. Английский для общения: Интенсивный курс. – М.: Высшая школа, 1997. – 402 с.
33.Клевцова Н.И. Методико-дидактические принципы создания и использования мультимедийных учебных презентаций в обучении иностранному языку. Автореф. дисс. … канд. пед. наук. – Москва, 2003. - 23 с.
34.Князев М.Н. Проблемы технологии обучения иностранному языку на современном этапе в западноевропейской методике. // Иностранные языки в школе. – 2001. – № 4. – С. 105-107.
35.Колкер Я.М. Практическая методика обучения иностранному языку. - М., 2000. - 231 с.
36.Кононова З.И. Развитие профессиональной иноязычной компетенции будущего специалиста при многоуровневом обучении в современном вузе. Автореф. дис. … д-ра пед. наук. - Калуга, 2003. - 46 с.
37.Конышева А.В. Контроль результатов обучения иностранному языку. - СПб: КАРО, 2004. - 144с.
38.Конышева А.В. Организация самостоятельной работы учащихся по иностранному языку. - СПб: КАРО, 2005. - 208 с.
39.Конышева А.В. Современные методы обучения английскому языку. - Минск: ТетраСистемс, 2003. - 175 с.
40.Коптюг Н.М. Интернет-проект как дополнительный источник мотивации учащихся // Иностранные языки в школе. - 2003. - №3. - С. 54-59.
41.Копылова В.В. Методика проектной работы на уроках английского языка. - М.: Дрофа, 2006. – 94 с.
42.Коряковцева Н.Ф. Автономия учащегося в учебной деятельности по овладению иностранными языками как образовательная цель. // Иностранные языки в школе. – 2001. – № 1. – С. 9-14.
43.Коряковцева Н.Ф. Современная методика организации самостоятельной работы изучающих иностранный язык. - М., 2002. - 319 с.
44.Кошелева В. И. Совершенствование профессиональной компетентности учителей иностранного языка в системе повышения квалификации (на материале английского языка). Автореф. дис. … канд. пед. наук. – Пятигорск, 2006. - 23 с.
45.Куклина С.С. Организация социокультурной среды протекания коллективной учебной деятельности по овладению иноязычным общением. Проблемы современного языкового образования. Доклады и тезисы докладов на международной научной конференции 27-29 марта, посвященной 40-летию факультета иностранных языков. Том II. - Владимир, 2003. - С.113-117.
46.Левченко О.Ю. Обучение иноязычному профессионально-значимому диалогическому общению на основе аутентичных социальных контактов (английский язык, неязыковой вуз). Автореф. дис. … канд. пед. наук. – Иркутск, 2005. - 29 с.
47.Лукина Э.Ю., Богданова С.Ю. Housing: Методические указания для студентов 1 курса. – Иркутск: ИГЛУ, 2000. – 40 с.
48.Лукьянчикова М.Е. Опыт литературного e-mail проекта // Иностранные языки в школе. - 2003. - № 1. - С. 29-34.
49.Максимчук Н.А. Нормативно-научная картина мира русской языковой личности в комплексном лингвистическом рассмотрении. Автореф. дис. … д-ра филол. наук. – М., 2003. - 28 с.
50.Мамукина Г.Е. Создание мультимедийного проекта на немецком языке в средней школе // Иностранные языки в школе. - 2001. - №4. - С. 19-25.
51.Милованова Л.А. О профильно-ориентированном обучении английскому языку в старших классах // Иностранные языки в школе. – 1999. – № 1. – С. 65-71.
52.Мильруд Р.П. Современные концептуальные принципы коммуникативного обучения иностранным языкам. // Иностранные языки в школе. - 2000. - №4. - С.46-58.
53.Мишина Г.С. Из опыта работы с международными e-mail проектами. // Иностранные языки в школе. – 2000. – № 4. – С. 54-57.
54.Настольная книга преподавателя иностранного языка: справочное пособие / Е.А. Маслыко, П.К. Бабинская, А.С.Будько, С.И. Петрова. - 5-е изд., стереотип. – Лен.: Высшая школа., 1999. – 522с.
55.Немченко Н.В. Некоторые философские аспекты взаимоотношений «культура–язык–личность» на рубеже тысячелетий. // Историческое единство человечества и его многонациональных культур: Сб. статей и тезисов к научно-практич. Конференции молодых исследователей (Москва, 21-23 февраля 2000 года). – М.: МГУКИ, 2000. – С. 3-16.
56.Нехорошева А.В. Из опыта работы по проектной методике. // Иностранные языки в школе. – 2002. – № 1. – С. 18-21.
57.Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учеб. пособие для студентов пед. вузов и системы повышен. квалифицир. пед. кадров / Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина, М.В. Моисеева, А.Е. Петров. – М.: Академия, 2000. – 272 с.
58.Обдалова О.А. Аудирование как средство обучения иноязычному общению студентов естественнонаучных факультетов на начальном этапе. Автореф. дисс. ... канд. пед. наук. – Томск, 2001. – 29 с.
59.Осина Т.И. Методика использования видеозаписи на уроках риторики. Автореф. дис. … канд. пед. наук. – М., 2005. – 21 с.
60.Охлопкова О.А. Формирование самоконтроля как личностного качества обучаемого в дистанционном образовании (на материале немецкого языка). Автореф. дисс. ... канд. пед. наук. – Якутск, 2002. – 32 с.
61.Оценка качества подготовки выпускников средней (полной) школы по иностранному языку / Сост. Е.Е. Горчилина. – М.: Дрофа, 2001. – 96 с.
62.Палаева Л.И. Использование метода проектов на среднем этапе обучения иностранным языкам в общеобразовательной школе. Автореф. дисс. ... канд. пед. наук. – М., 2005. – 30 с.
63.Палугина О.В. Сценарий праздника «Mother’s Day». // Иностранные языки в школе. – 2001. – №2. – С. 46-52 .
64.Палугина О.В. Сценарий праздника «New Year Comes». // Иностранные языки в школе. – 2000. – №6. – С. 45-51.
65.Пахмутова Е.Д. Телекоммуникационные проекты в межкультурном обучении иностранному языку (немецкия язык, неязыковой вуз). Автореф. дис. … канд. пед. наук. – М., 2003. – 29 с.
66.Пахмутова Е.Д. E-mail-проект как средство межкультурного обучения немецкому языку в сети Интернет. // Материалы всероссийской конференции «Интернет. Общество. Личность». – СПб, 2000. – http:// iol.spb.osi.ru
67.Петрова Н.С. Лингвометодические основы профессионально ориентированного видеокурса по РКИ для иностранных студентов исторических факультетов. Автореф. дисс. ... канд. пед. наук. – М., 2006. – 21 с.
68.Петрушина А.В., Тюрина И.М. Метод проектов в начальной школе. Уроки английского языка для детей 7-11 лет. // Образование в современной школе. – 2004. – №10. – С. 39-44.
69.Побокова О.А.., Немченко А.А. Новые технологии в обучении языку: проектная работа. // Новые возможности общения: достижения лингвистики, технологии и методики преподавания языков. – Иркутск, 2003. – С. 71-79.
70.Полат Е.С. Метод проектов на уроках иностранного языка. // Иностранные языки в школе. – 2001. – №1. – С. 4-11.
71.Полат Е.С. Метод проектов на уроках иностранного языка // Иностранные языки в школе. – 2002. – №3. – С. 3-10
72.Попова О.Ю. Методика обучения иноязычным презентационным умениям студентов неязыковых вузов (на материале английского языка). Автореф. дисс. ... канд. пед. наук. – Пятигорск, 2005. – 22 с.
73.Проблема учебного процесса в инновационных школах. Вып. 5: Сб. науч. тр. / Под ред. О.В. Кузьмина. – Иркутск: Иркут. ун-т, 2000. – 142 с.
74.Прокопьева Н.И. Проектное обучение в зарубежной педагогике, к вопросу о становлении и развитии. // Сибирский учитель. – 2004. – №1. С. 23-29.
75.Раянов М.С. Формирование Интернет-культуры будущего учителя. Автореф. дисс. … канд. пед. наук. – Самара, 2004. – 31 с.
76.Рогова Г.В., Верещагина И.Н. Методика обучения английскому языку на начальном этапе в общеобразовательных учреждениях: пособие для студентов педагогических вузов. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2000. – 232 с.
77.Романенко Л.А. Профессиональный портфель начинающего учителя иностранного языка: методика разработки и практического применения. Автореф. дисс. канд. пед. наук. – М., 2005. – 31с.
78.Рудакова Д.Т. Развитие содержания компонентов профессиональной деятельности учителя в условиях использования Интернет-технологий. Автореф. дисс. канд. пед. наук. – М., 2003. – 23 с.
79.Руженцева Т.С. Применение новых технологий в обучении английскому языку студентов информационно-технологических специальностей. Автореф. дис. … канд. пед. наук. – М., 2005. – 29 с.
80.Сакова М.А. Воспитание учащихся средствами иностранного языка. Проблемы современного языкового образования. Доклады и тезисы докладов на международной научной конференции 27-29 марта 2003 года, посвященной 40-летию факультета иностранных языков. Том II. – Владимир, 2003. – С.108-113.
81.Сибирская Н.П. Проектирование педагогических технологий / Н.П. Сибирская. // Энциклопедия профессионального образования в 3 т. – М., 1999. – Т.2. – С. 344-345.
82.Синенко В.Я. Педагогическое проектирование как способ повышения качества образования. // Сибирский учитель. – 2004. – №1. – С. 13-19.
83.Смирнов Ф.О. Национально-культурные особенности электронной коммуникации на английском и русском языках. Автореф. дисс. ... канд. филол. наук. – Ярославль, 2004. – 23 с.
84.Соколова Е.И. Оптимизация процесса обучения иностранному языку в неязыковых вузах на основе компьютерных поддерживающих программ (на материале английского языка). Автореф. дис. … канд. пед. наук. – СПб., 2005. – 29 с.
85.Соловова Е.М. Подготовка учителя иностранного языка с учетом современных тенденций обновления содержания образования. // Иностр. языки в школе. – 2001. – № 4. – С. 8-11.
86.Стефановская Т.А. Педагогика: наука и искусство. Курс лекций. Учеб. пособие для студентов, преподавателей, аспирантов. – М.: Совершенство, 1998. – 368 с.
87.Тамбовкина Т.Ю. Развитие профессиональной автономии у будущих учителей иностранного языка с использованием метода проектов. // Иностранные языки в школе. – 2000. – № 5. – С. 63-68.
88.Тараскина Я.В. Проектная методика как средство формирования иноязычной коммуникативной компетенции студентов языкового вуза (немецкий язык, 2 курс). Автореф. дисс. ... канд. пед. наук. – Улан-Удэ, 2003. – 27 с.
89.Теслина О.В. Проектные формы работы на уроке иностранного языка. // Иностранные языки в школе. – 2002. – № 3. – С. 41-46.
90.Туркина Н.В. Работа над проектом при обучении английскому языку. // Иностранные языки в школе. – 2002. – № 3. – С. 46-48.
91.Уляшкина Г.В. Опыт организации внеклассной работы по созданию мультимедийного шоу. // Иностранные языки в школе. – 2000. – №4. – С. 78-89.
92.Учебники нового поколения. Серия учебников английского языка для V, VI, VII, VIII, IX, X, XI кл. средней школы. Авторы В.Н. Богородицкая, Л.В. Хрусталева // ПС English. – 2000. – № 18. – С. 5-12.
93.Уэст М. Методика обучения чтению // Иностранные языки в школе. – 2003. – №3. – С. 46-47.
94.Фазлова Р.Л. Проект на уроках немецкого языка. // Иностранные языки в школе. – 2006. – №6. – С.35-39
95.Чапилова Н.Г. Использование проектной методики на уроках немецкого языка. // Иностранные языки в школе. – 2000. – №4. – С.62-66
96.Четвернина М. И. Методика обучения учащихся старших классов созданию вторичных иноязычных текстов на материале аутентичной информации интернета. Автореф. дис. … канд. пед. наук. – М., 2003. – 28 с.
97.Щукина Н.М. Опыт работы гимназии по вовлечению старших школьников в выполнение иноязычных интегративных проектов (на материале работы с УМК по английскому языку для X-XI кл. В.В. Сафоновой, И.П. Твердохлебовой, Е.Н. Солововой и др.). // Иностранные языки в школе. – 2002. – № 4. – С. 63-70.
98.Эльма Ю.В. Методико-литературный Интернет-сайт как пространство диалога науки и школьной практики. Автореф. дис. канд. пед. наук. – СПб., 2004. – 29 с.
99.Mythology of International Project Work // ПС English. – 2000. – № 38. – Р.6.
100.Phillips Diane. Projects with Young Learners / Diane Phillips, Sarah Burwood, Helen Dunford / ¬– Oxford University Press, 1999. – 180 p.