Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код |
310230 |
Дата создания |
08 июля 2013 |
Страниц |
15
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 5 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение
Глава I. Наука как явление культуры
Глава II. Исторические типы научной культуры.
Глава III. Основные черты естественнонаучной культуры
Естественнонаучная и гуманитарная культура
Заключение
Список использованной литературы
Введение
Естественно-научная и гуминитарная культуры
Фрагмент работы для ознакомления
Заключение
Противоречия между естественной и гуманитарной культурами дополняются противоречиями внутри самой науки Наука не способна дать исчерпывающих ответов, она решает частные вопросы, создавая концепции наилучшим образом объясняющие явления действительности, но создание таких теорий не представляет собой простого накопления знаний это более сложный процесс, включающий в себя как эволюционное поступательное развитие, так и «научные революции», когда пересмотру подвергаются даже наиболее фундаментальные основы научного знания. И новые теории строятся уже на совершенно иной основе.
Кроме того, противоречия содержит сам способ познания, составляющий сущность науки: природа едина и целостна, а наука разделена на самостоятельные дисциплины,. Объекты действительности – это целостные сложные образования, наука абстрагирует некоторые из них принимаемые за наиболее важные изолируя их от других аспектов того же явления. В настоящее время этот метод, как и метод сведения явления к простейшим элементам, во многих дисциплинах признается ограниченно применимым, но проблема состоит в том, что вся современная наука построена на их основе.
Список литературы
1.Горелов А.А. Концепции современного естествознания: Учеб. пособие.- М.:ВЛАДОС, 2000.-512 с.
2.Девятова С.В., Купцов В.И. Концепции естествознания. Вопросы и ответы: Учеб.пособие.- М.: Изд-во МНЭПУ, 2002.-172 с.
3.Дягилев Ф.М. Концепции современного естествознания: Учеб. пособие для гуманитарных вузов.- М., 1998.-192 с.
4.Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания: Учебник.- М.: Акад. Проект, 2004.-640 с.
5. www.limm.mgimo.ru
6.Рузавин Г.И. «Концепции современного естествознания»: Учебник для вузов. - М.: ЮНИТИ, 2000. 184стр.
7.Найдыш В.М. Концепции современного естествознания Издательство: Альфа-М , 2006, 622стр.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00374