Статистический анализ условий жизни населения

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
1. Статистические показатели условий жизни населения
1.1. Показатели внешних условий жизни
1.2. Показатели условий труда
1.3. Показатели состояния здоровья
1.4. Показатели образования, науки и культуры
1.5. Показатели наличия свободного времени и его использования
1.6. Общедемографические показатели
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Литература

Статистический анализ условий жизни населения

1454
85,2
98,8
Сентябрь
4326
87,7
101,5
1414
85,4
97,2
III квартал
(в среднем за месяц)
4306
86,4
94,9
1414
85,4
92,2
Октябрь
4388
88,4
101,4
1420
86,9
100,5
1) C января 2006г. по октябрь 2006г. темпы роста рассчитаны с учетом численности официально зарегистрированных безработных по Чеченской Республике. Начиная с июня 2007г. данные уточнены на основе итогов обследования населения по проблемам занятости за август 2007 года.
1.3. Показатели состояния здоровья
Для изучения состояния здоровья населения российская статистика применяет следующие показатели3:
число абортов; доля мертворождённых в общей численности родов; доля детей, родившихся с отклонениями от нормы, в общей численности живорожденных; коэффициент детской смертности;
число инвалидов, их структура по группам, по причинам инвалидности; доля инвалидов в общей численности населения в разрезе отдельных групп и регионов;
показатели общей заболеваемости населения с выделением главных групп болезней (сердечно-сосудистых, инфекционных и т.д.);
показатели заболеваемости наркологическими психическими расстройствами;
показатели заболеваемости активным туберкулёзом.
При этом, в отношении всех категорий заболеваемости, статистика регистрирует два показателя: число больных с диагнозом, установленным впервые и общая численность больных с данным диагнозом, состоящих на учёте в лечебно-профилактических учреждениях.
Статистический анализ деятельности организаций и учреждений здравоохранения проводится по следующим подгруппам показателей:
показатели материально-технической базы здравоохранения; число больничных, амбулаторно-поликлинических учреждений; число медпунктов на предприятиях и в учреждениях; число санаториев и профилакториев и т.д. Эти показатели характеризуются также мощностью рассматриваемых учреждений (число больничных коек, мест в санаториях и т.д.)
показатели обеспеченности медицинских учреждений соответствующим кадрами (численность врачей и среднего медицинского персонала в расчёте на 10 000 человек населения); показатели подготовки и выпуска медицинских кадров средними и высшими медицинскими учебными заведениями;
показатели деятельности медицинских учреждений:число посещений амбулаторно-поликлинических учреждений; число лиц, которым оказана скорая медицинская помощь при выездах на дом и амбулаторно; число лиц, прошедших различного вида медицинские обследования;
показатели деятельности стационарных лечебных учреждений: число больных, прошедших стационарное лечение; пополнение и выбытие больных стационарных учреждений; коэффициент заполняемости стационара; коэффициент смертности больных (число умерших больных, делённое на общее число лечившихся в стационаре) и коэффициент выздоровления (отношение благополучных исходов к общему числу лечившихся в стационаре):
показатели, отражающие источники финансирования здравоохранения: ассигнования из федерального и местного бюджетов, благотворительность и спонсорство, средства церкви, населения, страхового медицинского фонда, международную медицинскую и гуманитарную помощь;
показатели материально-технической базы физкультуры и спорта (число стадионов, спортбаз, спортзалов, их вместимость), трудовой потенциал работников, занятых в этой отрасли экономики; численность занимающихся различными видами спорта, с выделением профессионалов и любителей; источники средств финансирования
Так, ниже на рис. 1. представлены данные по численности врачей на 10 000 человек населения в России на конец 2004 года (Интерактивный справочник «Россия в цифрах и картах» -http://www.sci.aha.ru) :
Рис.1. Численность врачей на 10 000 человек населения на конец 2004 года
1.4. Показатели образования, науки и культуры
Данная группа показателей даёт возможность оценить не только обеспеченность и удовлетворённость потребностей населения в данной сфере деятельности, но и определить качественный состав населения страны.
Для статистического анализа условий в области образования, науки и культуры необходимо знать:
число постоянных дошкольных детских учреждений, общеобразовательных школ; учреждений начального, среднего и высшего специального образования; коммерческих образовательных учреждений (гимназий, лицеев, колледжей, университетов и т.д.); школ-интернатов; спецшкол для больных детей и т.д;
коэффициент обеспеченности детей постоянными дошкольными учреждениями (это частное от деления числа детей, посещающих эти учреждения, на общее число детей соответствующего возраста);
число детей, оставшихся без попечения родителей; их распределение по различным видам воспитания (под опекой, на усыновлении (удочерении), в домах ребёнка, в детских домах, в школах-интернатах разного типа); число детей, переданных под опёку или усыновление (удочерение) иностранными гражданами;
показатели деятельности общеобразовательных школ: тип обучения (дневные и вечерние), длительность обучения (начальные, основные, средние(полные) школы); техническое состояние школ и степень их благоустройства: сменность режима работы школ; обеспеченность школ учителями различных специальностей;
для средних и высших специальных учебных заведений рассматривают показатели их числа и структуры по специальностям; общую численность студентов и выпускников по формам обучения (дневная, заочная и вечерняя), специальностям, типам учебных заведений; количество и структура профессорско-преподавательского состава;
показатели деятельности науки и научных организаций: численность всех организаций, осуществляющих научно-технические работы (научно-исследовательские, конструкторские, проектные и проектно-изыскательские организации; научные подразделения вузов, предприятий и организаций; опытнее заводы и т.п.); численность работников этих организаций; численность аспирантов по всем формам подготовки; выпуск из аспирантуры; численность докторантов; число защищённых кандидатских и докторских диссертаций;
показатели удовлетворения культурных потребностей: численность культурно-просветительных учреждений (библиотек, клубов, домов и дворцов культуры, музеев, театров, кинотеатров и т.д.); число мероприятий, проведённых этими учреждениями (киносеансов, театральных представлений, выставок, концертов и т.д.); количество посетителей. Принявших участие в этих мероприятиях;
показатели деятельности средств массовой информации: численность и тираж книг, журналов и газет; аудитория радиослушателей и телезрителей и т.д.
Так, в качестве иллюстративного примера рассмотрим данные статистики по высшим учебным заведениям4:
Таблица 4. Число высших учебных заведений
(на начало учебного года)
 
1993/
94
1995/
96
2000/
01
2001/
02
2002/
03
2003/
04
2004/ 05
2005/
06
2006/
07
Число высших учебных заведений - всего
626
762
965
1008
1039
1046
1071
1068
1090
   в том числе:
государственных и муниципальных
548
569
607
621
655
654
662
655
660
негосударственных
78
193
358
387
384
392
409
413
430
Численность студентов - всего, тыс. человек
2613
2791
4742
5427
5948
6456
6884
7064
7310
   в том числе в учебных заведениях:
 
 
 
 
 
 
 
 
 
государственных и муниципальных
2543
2655
4271
4797
5229
5596
5860
5985
6133
   из них обучалось на отделениях:
 
 
 
 
 
 
 
 
 
      очных
1625
1700
2442
2657
2862
3010
3144
3195
3251
      очно-заочных (вечерних)
170
160
259
285
299
302
300
300
291
      заочных
748
795
1519
1784
1973
2165
2279
2348
2443
      экстернат
-
0,1
51
71
95
119
137
142
148
негосударственных
70
136
471
630
719
860
1024
1079
1177
   из них обучалось на отделениях:
 
 
 
 
 
 
 
 
 
      очных
37
53
183
224
242
267
290
313
331
      очно-заочных (вечерних)
5
14
44
50
47
50
61
71
81
      заочных
22
61
243
355
427
539
663
684
753
      экстернат
6
8
1
1
3
4
10
11
12
На 10 000 человек населения приходилось студентов высших учебных заведений, человек
176
188
324
373
410
448
480
495
514
   в том числе государственных и
   муниципальных
171
179
292
329
361
388
408
419
431
Из общей численности студентов - женщины, тыс. человек
1347
1517
2686
3146
3422
3745
4001