Вход

Современное состояние и актуальные проблемы отечественной тифлопедагогики

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 309626
Дата создания 08 июля 2013
Страниц 35
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 апреля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 310руб.
КУПИТЬ

Содержание

ВВЕДЕНИЕ
Глава I. Зрительная система. Этапы развития зрительной системы. Функциональные нарушения зрения
1.1. Зрительные функции глаза. Одна из основных функций – острота зрения.
1.2. Глазодвигательные механизмы глаза
1.3. Функциональные нарушения зрения
Глава II. Анализ теории и практики по оказанию специальной поддержки детям с функциональными нарушениями зрения и детям «группы риска» по зрению
2.1. Современные подходы к оказанию специальной поддержки детям с функциональными нарушениями зрения
2.2 Условия и содержание специальной поддержки детям с функциональными нарушениями зрения и детям «группы риска» по зрению.
Заключение
Литература

Введение

Современное состояние и актуальные проблемы отечественной тифлопедагогики

Фрагмент работы для ознакомления


Список литературы

1.Авестистов Э.С. Содружественное косоглазие. – М.: Медицина, 1977.
2.Аветистов Э.С., Ковалевский Е.И., Хватова А.В. Руководство по дет-ской офтальмологии. – М., 1987.
3.Артюкевич Е.В. Охрана и развитие зрения учащихся в общеобразова-тельной школе / Тез. докл. 6 междунар. конференции «Ребёнок в со-временном мире: открытое общество и детство». – СПб., 1999.
4.Артюкевич Е.В., Никулина Г.В. Классы охраны зрения как форма реа-лизации прав детей на получение специальной поддержки. / Тез. докл. 5 междунар. конференции «Ребёнок в современном мире: права ре-бёнка». – СПб., 1998.
5.Белостоцкая Е.М. Гигиена зрения школьников. – М.: Медгиз, 1960.
6.Гауфова З.В. Функциональные нарушения зрительной системы у больных миопией .// Сб. Научно-практическая конференция факуль-тета последипломной подготовки врачей. – Самара, 1997.
7.Гауфова З.В. Роль социально-психических факторов при возникнове-нии близорукости. // Сб. Экология охраны окружающей среды. – Пермь, 1995.
8.Гауфова З.В. Психологические особенности пациентов с миопией. // Актуальные вопросы офтальмологии, часть I. – 1997.
9.Григорян Л.А. Лечебно-воспитательная работа в дет. садах для детей с амблиопией и косоглазием. – М., 1987.
10.Гудонис В. Опыт и перспективы интегрированного обучения детей с нарушениями зрения. //Дефектология, 1998, № 2.
11.Данцик Н.М. Гигиена зрения учащихся школ. – М., 1961.
12.Дубовская Л.А. Глазные болезни. – М.: Медицина, 1986.
13.Жохов В.П., Кормакова И.А., Плаксина Л.А. реабилитация детей, страдающих содружественным косоглазием и амблиопией. – М., 1989.
14.Иванников В.П. Принципы организации помощи детям «группы рис-ка». – С-Пб., 1998.
15.Каплан А.И., Морозова Н.Г. Если ребёнок плохо видит. – М.: Педаго-гика, 1969.
16.Ковалевский Е.И. Детская офтальмология. – М., 1980.
17.Летунова В.Е. Программа «Дети группы риска в системе работы ППМС – центра. – СПб., 1998.
18.Лурье Н.Б. Особенности обучения слабовидящих школьников. – М.: Просвещение, 1968.
19.Морозов В.А., Яковлев А.А. Справочник по глазным болезням. – М., 1982.
20.Незнамова Е.С. Система коррекционно-педагогической работы тиф-лопедагога по восстановлению зрения у дошкольников с амблиопией и косоглазием. // Вопросы обучения и воспитания слепых и слабови-дящих. – Л., 1981.
21.Никулина Г.В. Диагностика, профилактика и коррекция отклонений в развитии слепы и слабовидящих, как приоритетные направления тео-ритических и практических исследований современной тифлопедаго-гики. // Сб. Материалы Международной Научно-педагогической кон-ференции тифлопедагогов и незрячих учителей, посвящённой 200-летию РГПУ им.А.И. Герцена. Тезисы докладов. – М., 1997.
22.Никулина Г.В. Основные направления развития современной отече-ственной тифлологии. // Современные теоретические, эксперимен-тальные и методические проблемы тифлологии: Сб. научн.трудов. / Авторы-состовители Г.В.Никулина, В.З.Кантор, В.К.Рогушин. – СПб.: Образование, 1997.
23.Никулина Г.В., Фомичёва Л.В, Атюкевич Е.В. Дети с амблтопией и косоглазием: Уч.пособие / Под.ред. Г.В.Никулиной. – СПб.: Изда-тельство РГПУ им. А.И.Герцена, 1999.
24.Образовательные стандарты для специальных (коррекционных школ). – СПб., 1996.
25.Образовательная программа: Маршрут ученика. Часть I / Под.ред. П.А.Тряпицина. – СПб 1997.
26.Плаксина Л.И., Григорян А.Л. Содержание медико- педагогической помощи детям с нарушениями зрения. – М., 1998.
27.Сопровождение детей с нарушениями зрения функционального ха-рактера в образовательном процессе. // Психолого-педагогическое медико-социальное сопровождение развития ребёнка. – СПб., 1998.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00637
© Рефератбанк, 2002 - 2024