Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
308387 |
| Дата создания |
08 июля 2013 |
| Страниц |
20
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Содержание
Содержание
Введение
Глава 1. Система ценностей человека
Глава 2. Формирование жизненных приоритетов
Заключение
Список литературы
Введение
Приоритет человека как проблема
Фрагмент работы для ознакомления
Общечеловеческие ценности тесно связаны с личными ценностями человека, которые можно условно разделить на материальные и духовные (нравственные). Каждый человек видит смысл жизни в реализации личных планов и целей, в самовыражении, он стремиться к свободе действий.
Реализация всех этих ценностей необходима для самоутверждения, признания личности.
Каждый человек отдает предпочтение тем или иным ценностям. О его выборе можно судить по богатству или скудности внутреннего мира, разнообразию интересов, неповторимой человеческой индивидуальности.
Заключение
С древнейших времен человек задумывался о своей природе, и том, что он собой представляет, какое место занимает в мире, каковы границы его возможностей, что важно и что занимает не первостепенное место, способен ли он стать господиномсвоей судьбы или обречен быть ее слепым орудием.
Сегодня проблема человека находится в центре внимания многих паук, составляет основу и предмет междисциплинарных исследований.
Сила человека в действии, в умении достичь поставленной цели, расставить жизненные приоритеты. Жизни без борьбы, выбора, трудностей, потерь и компромиссов не бывает.
Задача взрослых состоит в том, чтобы помочь подростку сформировать свой внутренний мир, жизненные ценности, умение принимать правильные решения в трудных ситуациях и брать на себя ответственность за свои поступки. 3
Совершая какой-либо поступок, человек подсознательно оценивает его важность и последствия для себя лично. Для него важна оценка его поступка близкими людьми, которых он не хотел бы огорчать и в одобрении которых нуждается.
Список литературы
"Список литературы
1.Адаир, Д. Искусство управлять людьми и самим собой. – М.: Изд-во Эксмо, 2006. – 656 с.
2.Асмолов, А.Г. Психология личности. Принципы общепсихологическо-го анализа. – М.: Смысл, 2001. – 245 с.
3.Гофман, И. Представление себя другим в повседневной жизни / Пер. с англ. - М.: ""Канон – пресс - Ц"", ""Кучково поле"", 2000. - 304 с.
4.Ильин, Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб.: Питер, 2006. – 512 с.: ил. – (Серия «Мастера психологии»).
5.Казаринова, Н.В. Филатова, О. Г. Хренов, А.Е. Социология: Учебное пособие. – М., 2000. – 156 с.
6.Канеман, Д., Словик, А., Тверски, А. Принятие решений в неопреде-ленности: Правила и предубеждения/ Пер. с англ. – Харьков: Издатель-ство Институт прикладной психологии «Гуманитарный центр», 2005. – 632 с.
7.Кволс-Ридлер, Б. Пойми себя и других. – СПб.: 2003. – 165 с.
8.Коростылева, Л. А. Психология самореализации личности: брачно - се-мейные отношения. - СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2000. - 292 с.
9.Левинас, Э. Время и другой. Гуманизм другого человека. М., 1999. -С.126 - 128.
10.Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность/ А.Н. Леонтьев. – 2-е изд., стер. – М.: Смысл; Издательский центр «Академия», 2005. – С. 144 – 174.
11.Маслоу, А. Мотивация и личность. – СПб.: Евразия, 1999. – 347 с.
12.Морено, Я. Психодрама / Пер. с англ. - М.: Апрель Пресс, ЭКСМО - Пресс, 2001. - 528 с.
13.Немов, P.С. Психология. Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведе-ний/ Т.1. Общие основы психологии. - М.: Просвещение: Владос, 2000. – 136 с .
14.Парыгин, Б.Д. Социальная психология: Учебное пособие. – СПб.: СПбГУП, 2003. – С. 162 – 173, 4 с. ил. (Серия «Библиотека Гуманитар-ного университета». Выпуск 15).
15.Педагогика: личность в гуманистических теориях и системах воспита-ния /Учеб. Пособие для студ. Сред. И высш. Пед. Учеб. Заведений, слушателей ИПК и ФПК. – Москва – Ростов-н/д; Творческий центр «Учитель», 1999. – 560 с.
16.Психология. Учебник для экономических вузов. Под ред. В.Н. Дружи-нина. – СПб., 2000. – 213 с.
17.Психология личности: Словарь справочник /Под ред. П. П. Горностая и Т. М. Титаренко. - К.: Рута, 2001. - 320 с.
18.Психология личности. Т. 2. Хрестоматия. – Самара: «Бахрах – М», 2002. – 341 с.
19.Роджерс, К. Взгляд на психотерапию. – М.: Mass Media, 1999. – 259 с.
20.Рубинштейн, С.Л. Бытие и сознание. Человек и мир/ С.Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2003. – С. 366 – 378.
21.Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2000. – 347 с.
22.Семечкин, Н.И. Социальная психология: Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2004. – 376 с.: ил. – (Серия «Учебники для вузов»).
23.Социальная психология: учебное пособие для студентов высших учеб-ных заведений/ А.Н. Сухов, А.А. Бодалев, В.Н. Казанцев и др.; под ред. А.Н. Сухова, А.А. Деркача. – 4-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2006. – С. 46 – 55.
24.Социальная психология/ Ш. Тейлор, Л. Пипло, Д. Сирс. – 10-е изд. – СПб.: Питер, 2004. – С. 157 – 260.
25.Социология в вопросах и ответах: Учебное пособие/ под ред. проф. В.А. Чуланова. – Ростов-на-Дону. – Феникс, 2000. – 112 с.
26.Социология и психология управления/ Ю.Н. Аксененко, В.Н. Каспарян, С.И. Самыгин, И.О. Суханов; Ред. С.Н. Епифанцев.- Ростов-н/д.: Фе-никс, 2001. – 378 c.
27.Хьелл, Л., Зиглер, Д. Теории личности. – СПб., 2000. – 312 с.
28.www.d-mir.ru
29.www.follow.ru
30.www.hpsy.ru
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00347