Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
308208 |
| Дата создания |
08 июля 2013 |
| Страниц |
20
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение
Глава 1. Теория игры в психолого-педагогической литературе
1.1. Игра как средство воспитания
1.2. Общая характеристика игровой деятельности
1.3. Социальное назначение игры
Выводы по 1 главе
Глава 2. Аспекты работы преподавателя в начальной школе с использованием игровой деятельности
Заключение
Список литературы
Введение
Роль игры в воспитании личности школьников .(до 11 класса)
Фрагмент работы для ознакомления
Исходя из цели, нами были выдвинуты следующие задачи работы:
1. Изучить теорию игры в психолого-педагогических источниках.
2. Раскрыть аспекты работы преподавателя в школе с использованием игровой деятельности.
Заключение
В заключение нашей работы отметим, что мы выполнили поставленную цель - показали роль игры в воспитании школьников.
И решили все выдвинутые задачи работы:
1. Изучили теорию игры в психолого-педагогических источниках.
2. Раскрыли аспекты работы преподавателя в школе с использованием игровой деятельности.
Отметим еще раз, что игра имеет большое образовательное значение, она тесно связана с обучением на уроках, с наблюдениями повседневной жизни. В играх происходит важный и сложный процесс освоения знаний, который мобилизует умственные способности ребенка, его воображение, внимание, память. В игре школьники учатся самостоятельно решать игровые задачи, находить лучший способ осуществления задуманного, пользоваться своими знаниями, выражать их словом.
Игра отличный способ для сообщения школьникам новых знаний, для расширения их кругозора. С развитием интереса к труду взрослых, к общественной жизни у детей появляются первые мечты о будущей профессии, стремление подражать любимым героям. Все это делает игру важным средством создания направленности личности ребенка, которая начинает складываться еще в дошкольном детстве.
Список литературы
1.Аникеева Н.П. Воспитание игрой. М.: Просвещение, 1987. – 210 с.
2.Аркин Е.А. Воспитание детей к игре. – М., 1983. – 189 с.
3.Выготский Л.С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка. // Вопросы психологии. 1996. №6.
4.Гальперин П.Я., Эльконин Д.Б., Запорожец А.В. К анализу теории Ж.Пиаже о развитии детского мышления. Послесловие к книге Д.Флейвелла "Генетическая психология Ж.Пиаже". М., 1967. – 110 с.
5.Блехер Ф.Н. Дидактические игры. – М.,1994. – 190 с.
6.Особенности психологического развития детей 6-7летнего возраста. /Под ред. Д.Б. Эльконина, А.Л. Венгера. – М., 1988. – 234 с.
7.Сборник статей "Воспитание детей в игре", сост. А.К.Бондаренко, А.И.Матусик, М., 2002. – 213 с.
8.Эльконин Д.Б. Психология игры. – М., 1984. – 290 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00472