Вход

Ценностные ориентации национальных диаспор жителей города.

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 307644
Дата создания 08 июля 2013
Страниц 49
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 ноября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
4 610руб.
КУПИТЬ

Содержание

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОБЗОР
1.1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ
1.2 СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ
1.3 ПОНЯТИЕ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПСИХОТИП
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 3:
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1 ЭТАПЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.2 ОПИСАНИЕ ВЫБОРКИ
2.3 МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.3.1 Методика Шварца для изучения ценностей личности
2.3.2 Методика Лири
2.3.3 Тест КОС (Методика изучения коммуникативных и организаторских умений).
ГЛАВА 3. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ
3.1 СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ
3.1.1 Сравнительный анализ ценностных ориентаций
3.1.2 Сравнительный анализ межличностных отношений
3.1.3 Сравнительный анализ коммуникативных и организаторских склонностей
3.2 СРАВНИТЕЛЬНЫЙ КОРРЕЛЯЦИОННЫЙ АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ
3.2.1 Корреляционный анализ взаимосвязей между показателями в группе татар
3.2.2 Корреляционный анализ взаимосвязей между показателями в группе русских
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 3:
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ

Введение

Ценностные ориентации национальных диаспор жителей города.

Фрагмент работы для ознакомления

2. Изучить систему ценностных ориентаций у представителей национальных диаспор русских и татар.
3. Выявить особенности ценностных ориентаций у представителей национальных диаспор.
4. Провести сравнительный анализ взаимосвязей между переменными у представителей национальных диаспор.
Гипотеза нашего исследования отражает предположение о том, что существует специфика взаимосвязи ценностных ориентаций и особенностей межличностных отношений представителей разных национальных диаспор.
Методы исследования:
Теоретический анализ литературных источников по рассматриваемой проблеме;
Метод наблюдения;
Тестирование:
Методика Шварца для изучения ценностей личности,

Список литературы

"1.Абульханова-Славская К.А. Типология активности личности в социальной психо-логии // Психология личности и образ жизни. – М., 1987.
2.Аза Л.А., Поддубный В.А., Ручка А.А. Ценностные ориентации работающей моло-дежи. Киев, 1978.
3.Алексеев В.Г. Ценностные ориентации личности и проблема их формирования. М., 1979.
4.Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Л., 1968.
5.Андреева Г. М. Психология социального познания. М.: Аспект-пресс, 2000.
6.Артюхова Ю.В. Ценности и воспитание // Педагогика 1999г. - №4 с. 117-121.
7.Асмолов А.Г. Деятельность и установка. М., 1979.
8.Бернс Р. Развитие Я - и воспитание. М., 1986.
9.Божович Л.С. Проблемы формирования личности (Под редакцией Фельдштейна Д.И.)¬ — М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЕК», 1995.
10.Борисова Л. Г., Солодова Г. С. Социология личности. Новосибирск, 1997
11.Бубнова С. С. Ценностные ориентации личности как многомерная нелинейная сис-тема// Психологический журнал, 1999, Т. 20, № 5, С. 38-44.
12.Возрастная психология: Детство, отрочество, юность: Хрестоматия: Учебн. Посо-бие для студ. Пед. вузов/ Сост. И науч. Ред. В.С. Мухина, А.А. Хвостов. – М.: Из-дательский центр «Академия», 2001. – 624 с.
13.Выготский Л.С., Психология. М.: Изд-во ЭКСМО – пресс, 2000. (Серия «Мир пси-хологии»)
14.Вяткин Б.А. Стиль активности как фактор развития интегральной индивидуально-сти // Интегральное исследование индивидуальности: стиль деятельности и обще-ния. Пермь, 1992.
15.Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. М. Просвещение 1986.
16.Гозман Л. Я. Об опыте измерения взаимосвязи особенностей дружеского общения и индивидуально-типологических свойств личности // Проблемы общения и воспи-тание. Вып. 2. Тарту: Изд-во ТГУ, 1974.
17.Гозман Л. Я. Психология эмоциональных отношений. М.: Изд-во МГУ, 1987.
18.Здравомыслов А.Г. Потребность. Интересы. Ценности. М. 1986.
19.Зотова О.И., Бобнева М.И. Ценностные ориентации и механизм социальной регу-ляции поведения // Методологические проблемы социальной психологии / Отв. ред. Е.В. Шорохова. М., 1975. С. 241–254.
20.К проблеме формирования ценностных ориентаций и социальной активности лич-ности. Под. ред. В.С. Мухиной. М., Мысль 1989.
21.Кирилова Н.А. Ценностные ориентации в структуре интегральной индивидуально-сти старшеклассников. // Вопросы психологии 1999 №6 с. 29.
22.Кон И.С. В поисках себя: личность и ее самосознание. М. 1984 с. 335.
23.Крайг Г. Психология развития. – СПб.: Питер, 2002. - 992 с.: ил. – (Серия «Мастера психологии»).
24.Крапивская Л.В. Личность и ее ценностные ориентации. М. 1983.
25.Краткий психологический словарь/Сост. Л.А.Карпенко; Под общ. Ред. А.В. Пет-ровского, М.Г. Ярошевского. – М.: Политиздат, 1985. – 431 с.
26.Куницына В. Н., Казаринова Н. В., Погольша В. М. Межличностное общение: Учебник для вузов. СПб.: Питер, 2001.
27.Леонтьев Д.А. Методика изучения ценностных ориентаций. М. Смысл 1992.
28.Мерлин В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. М., 1986.
29.Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочест-во: Учебник для студ. Вузов. – 6-е изд., стереотип. – М.: Издательский центр «Ака-демия», 2000. – 456 с.
30.Немов Р.С. Психология. Учеб. для студентов высш. пед. учебн. заве-дений. В 3 кн. – 4-е изд. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – Кн.1: Общие основы психо-логии. -688 с.
31.Никандров Н.Д. Ценности как основа целей воспитания. // Педагогика 1998 №3 (май).
32.Попов В.А., Кондратьева О.Ю. Изучение мотивационно-ценностных ориентаций молодежи. // Социс 1999 - №6 с. 53.
33.Практикум по возрастной психологии:/ Под ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. – СПб.: Речь, 2001. - 688 с.: ил.
34.Радугин А. А., Радугин К. А. Социология: курс лекций. – М.: 1997
35.Рубинштейн С.Л. Направленность личности. // Хрестоматия по возрастной психо-логии. Учебное пособие для студентов: Сост. П.М. Семенюк. Под ред. Д.И. Фельдштейна. – М.: Международная педагогическая академия, 1994. – 256 с.
36.Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии.М., 1976.
37.Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности / Под ред. В.А. Ядова. Л., 1979.
38.Словарь практического психолога. Минск Харвест 1998 с. 373, с. 755.
39.Социология. Словарь-справочник. – М.: 1990
40.Тощенко Ж. Т. Социология. Общий курс. – М.: 1999
41.Трофимов В.К. «Генезис и сущность русского национального менталитета», Ижевск, 2000г.
42.Файнбург З.И. Ценностные ориентации личности в некоторых социальных группах социалистического общества // Личность и ее ценностные ориентации. Информ. бюллетень ИКСИ АН СССР. 1969. № 25/40. Вып. 2. С. 59–99.
43.Формирование и изменение ценностных представлений. Социологические иссле-дования в Прибалтике. Вильнюс, 1990.
44.Фролов С. С. Социология: Учебник для высших учебных заведений. – М.: 1998
45.Шафранская К.Д., Суханова Т.Г. К вопросу о ценностных ориентациях личности // Личность и деятельность. Л., 1982. С. 108–115.
46.Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис: пер. с англ. общ. ред. и предисл. Тол-стых А.В. – М.: Изд. группа ""Прогресс"", 1996.
47.Эриксон. Детство и общество. – Изд. 2-е, перераб. и дополн./ Пер. с анг. – СПб.: ООО «Речь», 2002. – 416 с.
48.Ядов В. А. Диспозиционная концепция личности // Социальная психология. – Л., 1979
49.Ядов В.А. О диспозиционной регуляции социального поведения личности // Мето-дические проблемы социальной психологии. М., 1975г.

Очень похожие работы
Найти ещё больше
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00442
© Рефератбанк, 2002 - 2024