Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
307190 |
| Дата создания |
08 июля 2013 |
| Страниц |
29
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 13 мая в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Причины возникновения возрастных кризисов в трудах отечественных психологов
Содержание
Введение
Глава 1 Общий подход к пониманию возрастных кризисов
1.1 Понятие кризис
1.2 Понятие возрастные кризисы
Глава 2 Обзор возрастных кризисов в трудах отечественных психологов
2.2 Понятия об отдельных критических возрастах
2.3 Содержание возрастных кризисов
2.3.1 Новорождённость как кризисный период
2.3.2 Кризис одного года
2.3.3 Кризис трёх лет
2.3.4 Характеристика кризиса дошкольного возраста
2.3.5 Кризис отрочества
2.3.6 Отличие нормативных кризисов от детских кризисов
Заключение
Литература
Введение
Причины возникновения возрастных кризисов в трудах очечественных психологов.
Фрагмент работы для ознакомления
Этот вопрос на сегодняшний день остаётся актуальным, так как кризис - это двигатель поведения человека, толчок вперёд, развитие человека в целом. И проследить динамику развития человека помогает множество фактов, в том числе и возрастной кризис.
Заключение
Проанализировав литературу по проблеме, можно сделать вывод, что проблема возрастных кризисов интересовали многих научных представителей. Причина такого интереса – проследить закономерность развития на определённых этапах развития, переход от одной ступени развития к другой. Какими особенностями поведения и личности будет характеризоваться этот переход. Что кроется в трудностях поведения, причина этого.
Поняв эти моменты в развитии можно осуществлять подходящий процесс и воспитания и обучения. Находить приемлемые, действенные приёмывоздействия. Особенно в работе с детьми.
Список литературы
Литература
1.Божович Л. И. Личность и её формирование в детском возрасте. М.: 1997. – 384 с.
2.Выготский Л. С. Вопросы детской психологии. СПб.: 1997. - 224 с.
3.Возрастная и педагогическая психология: Хрестоматия/ Сост. И. В. Дубровина, А. М. Прихожан, В. В. Зацепин. М.: 2005. – 368 с.
4.Гальперин П. Я., Запорожец А. В., Карпова С. Н. Актуальные проблемы возрастной психологии. М.: 1978. – 375 с.
5.Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения. М.: 1986. – 214с.
6.Лейтес Н. С. К проблеме сензитивных периодов психического развития человека. М.: 1978. – 345 с.
7.Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. М.: 1981. – 247 с.
8.Обухова Л. Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. М.:1995. – 360 с.
9.Психология развитии: Хрестоматия/ Сост. Авторский коллектив сотрудников кафедры психологии развития СПбГУ. СПб.: 2001. – 512 с.
10.Психология развития/ Под ред. Т. Д. Марцинковской. М.: 2001. – 352с.
11.Эльконин Д. Б. К проблеме периодизации психологического развития в детском возрасте. М.: 2001. – 144 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00447