Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
307043 |
| Дата создания |
08 июля 2013 |
| Страниц |
79
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение
Глава 1. Темперамент и проблемы адаптации личности к изменяющимся условиям
1.1. Основные компоненты темперамента
1.2. Психологическая характеристика различных типов темперамента
1.3. Общие теоретические и методологические подходы к изучению адаптационного процесса
1.4. Основные закономерности адаптационного процесса
1.5. Психологические механизмы адаптации
1.6. Факторы, определяющие эффективность адаптационного процесса
1.7. Влияние типа темперамента на процесс адаптации личности к новым условиям
Выводы по 1 главе
Глава 2. Экспериментальное изучение влияние темперамента на процесс адаптации
2.1. Цели, задачи и методы исследования
2.2. Анализ результатов, полученных в ходе экспериментальной работы
Выводы по 2 главе
Глава 3. Программа для студентов, которые проходят процесс адаптации
Заключение
Список литературы
ПРИЛОЖЕНИЕ
Введение
Темперамент и проблемы адаптации
Фрагмент работы для ознакомления
Предмет исследования: влияние типов темперамента на процесс адаптации.
Цель исследования: раскрыть влияние типа темперамента на процесс адаптации личности к изменяющимся условиям.
Задачи исследования:
1. Проанализировать литературу, которая раскрывает проблему темперамента в психологии и проблему адаптационного процесса личности к изменяющимся условиям.
2. Подобрать методики, направленные на изучение влияние типа темперамента на процесс адаптации личности к изменяющимся условиям.
3. Провести экспериментальное исследование влияние типа темперамента на процесс адаптации личности к изменяющимся условиям.
Гипотеза исследования: мы считаем, что от типа темперамента будет зависеть успешность процесса адаптации личности к изменяющимся условиям.
Заключение
Процесс адаптации реализуетсяво всех случаях нарушения баланса взаимоотношений в системе человек-среда и имеет общие, неспецифические проявления.
Период обучения в различных учебных заведениях является, возможно, наиболее важным для человека в плане происходящего в это время личностного роста, реального становления его как личности. Этот период, являющийся началом взросления, характеризуется одновременным протеканием ряда специфических процессов, обусловленных как особенностями учебной деятельности, так и социальной среды. К таким динамическим процессам можно отнести:
- профессиональное самоопределение и связанное с ним развитие профессионально значимых качеств;
- личностное самоопределение, включающее формирование системы личностных смыслов и ценностных ориентаций;
- собственно адаптацию к условиям обучения и социальной среде, также включающую усвоение принятых социальных норм и ценностей.
Список литературы
Список литературы
1.Александровский Ю.А. Состояния психической дезадаптации и их компенсация (пограничные нервно-психические расстройства) - М., 2001. - 272 с.
2.Баевский Р.М. К проблеме оценки степени напряжения регуляторных систем организма // Адаптация и проблемы общей патологии. - Новосибирск, 1999.- С. 88-111.
3.Балл Г.А. Понятие адаптации и его значение для психологии личности // Вопр. психол., 2002. N 1.- С. 92-100.
4.Березин Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека. - СПБ., 2004. - 270 с.
5.Березин Ф.Б. Психическая и психофизиологическая интеграция // Бессознательное - Новочеркасск, 1994. - Т.1. - С.187-200.
6.Березин Ф.Б., Мирошников М.П., Рожанец Р.В. Методика многостороннего исследования личности. - М., 2002. - 186 с.
7.Верещагин В.Ю. Философские проблемы теории адаптации человека. - Владивосток, 1999. - 164 с.
8.Воложин А.И., Субботин Ю.К. Адаптация и компенсация - универсальный биологический механизм приспособления. - М., 2006. - 176 с.
9.Гордон Л.А. Социальная адаптация в современных условиях // Социол. исслед.- 1994.- N 8-9.- С. 3-16.
10. Зараковский Г.М. Функциональное состояние как проявление внутренних условий выполнения деятельности // Тр. 14-го Всесоюз. физиол. о-ва им И.П. Павлова. - СПб., 2003. - Т.1. - С. 420-422.
11. Зотова О.И., Кряжева И.К. Некоторые аспекты социально-психологической адаптации личности // Психологические механизмы регуляции социального поведения - М., 1999.- С. 220.
12.Казначеев В.П. Два типа реагирования на стрессорные воздействия // Адаптация и адаптогены. - Владивосток, 2001.- С. 15-18.
13. Казначеев В.П., Казначеев С.В. Адаптация и конституция человека.- Новосибирск, 1996.- 120 с.
14. Калитеевская Е.Р., Ильичева В.И. Адаптация или развитие: выбор психотерапевтической стратегии // Психол. журн.- 1995.- N 1.- С. 115-121.
15. Карвасарский Б.Д. Неврозы. - М., 1990.- 572 с.
16. Карцева Т.Б. Личностные изменения в ситуациях жизненных перемен // Психол. журнал - 1998.- N 5.- С. 120-127.
17. Кон И.С. Социология личности.- М., 2001.- 383 с.
18.Колесов В.Д. Современные аспекты адаптации.- Новосибирск, 2000.- 192 с.
19. Короленко Ц.П. Психофизиология человека в экстремальных условиях - СПб., 2001.- 271 с.
20.Леутин В.П., Николаев Е.П. Психофизиологические механизмы адаптации и функциональная ассиметрия мозга - Новосибирск, 1999.- 192 с.
21. Макаров В.В., Макарова Г.А. Темперамент и его специализация. - Обозрение психиатрии и мед. психологии им. В.М.Бехтерева.- СПб., 1994. вып.4.,с. 89-90.
22. Медведев В.И. Устойчивость физиологических и психологических функций человека при действии экстремальных факторов.- М., 2002.- 103 с.
23. Медведев В.И. О проблеме адаптации // Компоненты адаптационного процесса - СПб., 2004.- С. 3-16.
24.Меерсон Ф.З. Адаптация, стресс и профилактика - М., 1991.- 278 с.
25.Меерсон Ф.З. Общий механизм адаптации и роль в нем стресс-реакции, основные стадии процесса // Физиология адаптационных процессов - М., 1996.- 635 с.
26.Павлов И.П. Ваш психологический тип. — Киев: Кофр, 1996. – 198 с.
27. Ротенберг В.С., Аршавский В.В. Поисковая активность и адаптация - М., 2003.- 192 с.
28.Сергиенко Е.А., Виленская Г.А. Роль темперамента в развитии регуляции поведения // Психологический журнал. Т.22. № 3. 2001. С. 68-85.
29.Симонов П. В., Ершов П. М. Темперамент. Характер. Личность, изд. М., "Наука", 1999. – 213 с.
30. Собчик Л.Н. Стандартизированный многофакторный метод исследования личности. Методическое руководство.- М.,1990.- 75 с.
31. Слоним А.Д. Среда и поведение: Формирование адаптивного поведения. - СПб., 2003.- 212 с.
32.Теплов Б.М. Современное состояние вопроса о типах высшей нервной деятельности и их определение // Психология индивидуальных различий - М., 1982. – 251 с.
33. Философские проблемы теории адаптации / Под ред. А.В. Петровского. - М., 1999.- 243 с.
34. Философские проблемы теории адаптации / Под ред. Г.И. Царегородцева. - М., 1999.- 277 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00464