Места дислакаций бывших лагерей ГУЛАГа и учреждений закрытого типа, как туристический объект

Введение
Глава 1. Общественный интерес к деятельности системы карательных органов
1.1 Актуализация проблемы в общественном сознании в различные исторические периоды
1.2 Отражения проблематики мест лишения свободы в художественной литературе
1.3 Историко-социологические исследования проблем мест лишения свободы
Вывод
Глава 2. История ГУЛАГа и мемориальные центры мест лишения свободы
2.1 Место ГУЛАГа в системе политических репрессий
2.2 Действующие мемориальные центры и музеи политических репрессий
2.3 Музеи закрытого типа
Вывод
Глава 3. Формирование проекта тура «Забытое прошлое»
3.1 Анализ целевого сегмента предложения турфирм на выбранном сегменте рынка
3.2 Идейное обоснование тура на о. Соловки
3.3 Программа тура
3.4 Калькуляция тура
3.5 Методические рекомендации по внедрению проекта в туристский бизнес Санкт-Петербурга
Вывод
Заключение
Список литературы

Места дислакаций бывших лагерей ГУЛАГа и учреждений закрытого типа, как туристический объект

Акт №794 от 28.02.1929 « Ленинградского областного управления строительного контроля»
22/1у-1931 г к-233
Архив УВД Мурманской области. Ф.2. Оп.2. Д.4. Л. 101-102, 106
Архив УФСБ РФ по г.СПб и ЛО арх.угол.д.П-69382
Архив УФСБ РФ по г.С-Петербургу и ЛО арх.угол.д. 22264
Методика и организация исследования подразумевает следующую структуру:
теоретико-аналитический этап,
диагностический этап,
формирующий этап.
Теоретико-аналитический этап. Методом теоретического анализа была раскрыта системы карательных органов, а также дана краткая информация о местах лишения свободы в литературных и исторических источниках
Диагностический этап. С помощью методов опроса и контент-анализа изучались предложения на туристском рынке.
Методический этап. С учетом выводов, сделанных на основе проведенного анализа, разработаны методические рекомендации по организации тематического тура, который можно использовать как в образовательном процессе, так и в практике турфирм
Теоретическая новизна исследования заключается в обосновании значимости грамотной организации тематического тура по местам лишения свободы.
Практическая значимость исследования состоит в том, что его основные положения и выводы могут быть использованы для создания обобщающих туров по истории мест лишения свободы и ГУЛАГа, при подготовке лекционных курсов.
Сформулированные выше задачи предопределили структуру настоящей работы, которая состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы.
Заключение
Характерной особенностью карательной политики российского государства на протяжении столетий было то, что наряду с судебным разбирательством власти всегда широко практиковали внесудебные расправы. Особенно часто внесудебные репрессии применялись к людям, которых обвиняли в государственных, или политических, преступлениях. Например, по Закону от 19 мая 1871 г. жандармское ведомство, занимавшееся расследованием политических преступлений, получило право в случае недостаточности улик для передачи дела в суд применять меры административного воздействия. Без суда и следствия по решению верховной власти, жандармского руководства или местной администрации неугодного или опасного в политическом отношении человека могли отправить в ссылку или подвергнуть какому-нибудь другому наказанию.
Рассматриваемый период в истории органов безопасности стал этапом крутого перелома, значение которого еще полностью не осознано и объективно не оценено. Именно в это время наметилась тенденция к созданию в стране (насколько это позволяла советская политическая система) специальной службы государства, которая бы занималась в большей степени вопросами разведывательного и контрразведывательного характера и ограничивала бы репрессивную деятельность рамками закона. Основой формирования ее правового и оперативного фундамента явилось Положение о Комитете государственной безопасности при Совете Министров СССР и его органах на местах, утвержденное приказом председателя КГБ в 1959 году и ставшее основополагающим документом на три десятилетия.
О местах лишения свободы писали многие известные писатели.
А. И. Солженицын опубликовал обращение к интеллигенции, к молодежи, ко всем соотечественникам, в котором он призывал бороться с насилием в Советском Союзе. Когда насилие в стране набирает силу, оно кричит: «Я — Насилие! Разойдись, расступись — раздавлю!». В обращении Александр Исаевич пишет: «...не каждый день, не на каждое плечо кладет насилие свою тяжелую лапу: оно требует от нас только покорности лжи, ежедневного участия во лжи — ив этом вся верноподданность. И здесь-то лежит пренебрегаемый нами, самый простой, самый доступный ключ к нашему освобождению: личное неучастие во лжи!» Власти в этом обращении, призывавшем даже не к борьбе с насилием, а к нравственному поведению, увидели страшную крамолу
Ф.М.Достоевский, отбывавший каторгу в Омском остроге, первый описал зрелище, которым развлекались каторжники.
На Рождество 1852 года он видел спектакль, состоявший из сцен неведомой пьесы "Кедрил-Обжора", водевиля П.Г.Григорьева "Филатка и Мирошка соперники", а также нескольких пантомим. Одиннадцатая глава в "Записках из Мертвого дома" называется "Представление" и дает полную картину происходившего в казарме (устройство зала, манера исполнения ролей, костюмы, музыкальное сопровождение, реакция зрителей). Писатель безоговорочно употребляет термин "народный театр" и старается нащупать один из возможных путей формирования его репертуара, спуск с высот барских развлечений к низинам каторжных забав: "Я верить не хочу, чтоб все, что я потом видел у нас, в нашем острожном театре, было выдумано нашими же арестантами. Тут необходима преемственность предания, раз установленные приемы и понятия, переходящие из рода в род и по старой памяти. Искать их надо у солдат, у фабричных, в фабричных городах и даже по некоторым незнакомым бедным городкам у мещан. Сохранились они тоже по деревням и губернским городам между дворнями больших помещичьих домов"15.
На сегодняшний день исследования связанные с тематикой о местах лишения свободы затрагивают различные направления науки:
Восстановления честного имени- историки,
Подсчет реабилитационных жертв и поиск мест их захоронения,
Причины возникновения мест лишения свободы и принудительный труд,
Права человека и места лишения свободы. и др.
Рассмотрим работу одного из исследователей В.Н. Земсково. В своих работах "Социс" (в частности, 1992, #6) и его же статье "Политические репрессии в СССР (1917-1990 гг.)" ("Россия XXI". 1994. #1) провел большое количество социологических исследований о количестве и репрессированных и основных причин их расстрела. Цифра представленные в его работе шокируют и делают достаточно однозначный вывод о масштабах деятельности карательных органов.
Неоднозначность фактов, и неопределенность в цифрах репрессионных, еще не скоро закроет вопрос о местах лишения свободы.
Фразу «Никто не забыт» мы еще не скоро сможем произнести.
Развитие исторического туризма способствовало привлечению финансовых средств на возрождение и воссоздание монастырей и закрытых учреждений в России.
Советская тюремно-лагерная система начала формироваться еще в годы Гражданской войны. С первых лет существования особенностью этой системы было то обстоятельство, что для уголовных преступников имелись одни места заключения (подчинявшиеся Главному управлению принудительных работ Наркомата внутренних дел РСФСР и Центральному карательному отделу Наркомата юстиции РСФСР обычные тюрьмы и исправительно-трудовые лагери), а для политических противников большевистского режима – другие места заключения (так называемые «политизоляторы», а также созданное в начале 1920-х годов Управление Соловецких лагерей особого назначения, находившиеся в ведении органов государственной безопасности ВЧК – ОГПУ).
Практически каждая местность может представлять интерес для познавательного туризма.
Анализируя деятельность данных музеев лишения свобод и политических репрессий, мы пришли к следующему выводу:
Каждый музей обладает уникальной тематической коллекцией, которая сможет заинтересовать различные целевые аудитории,
Музеи предлагают экскурсии за низкую плату, в среднем от 3 до 15 рубл.,
Разработаны проекты для школьников,
Музеи занимаются активной экспозиционной деятельностью, имеют выездные проекты.
Посещение подобных объектов, как правило, несет несколько функций: