Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
306508 |
| Дата создания |
08 июля 2013 |
| Страниц |
44
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Содержание
Введение
1. Историография античности
2. Миф как вид словесности
Древнегреческие и древнеримские мифы
3. Древний Рим в изображении современных романистов
Заключение
Библиография
Введение
Древний Рим в изображении современных романистов
Фрагмент работы для ознакомления
Цель исследования: показать многообразие форм и методов изображения культуры, быта и реалий древнеримского общества в произведениях современных авторов.
Для этого необходимо решить следующие задачи:
1. дать краткую характеристику историографии античности;
2. рассмотреть миф как один из видов словесности;
3. проанализировать некоторые современные произведения, в сюжетную канву которых тем или иным образом вплетены сведения, отсылающие читателя к Древнему Риму.
Заключение
Множество произведений, созданных современными авторами, до предела насыщено античностью – мифологией и историей, людьми и событиями, образами и картинами Древней Греции и Рима.
Первая треть XIX века в целом характеризовалась, как известно, изживанием антично ориентированного компонента культуры и выходом на переднийплан более непосредственно жизненных сторон культурно-исторического процесса. В этой атмосфере наглядно сопоставлялись две системы критериев и ценностей. С античным наследием связывалось представление о высокой гражданской норме (в виде прямой верности ей или в виде демонстративного и условно-игрового предпочтения ее гедонистической противоположности), о классическом равновесии объективного и субъективного начал в жизни и в искусстве, о совершенстве эстетической формы как выраженном единстве личного таланта художника и ответственности его за воздействие на общество.
Список литературы
"Библиография
1.Аршинов В. И., Войцехович В. Э. Синергетическое знание: между сетью и принципами // Синергетическая парадигма. Многообразие поисков и подходов. М., 2000.
2.Бахтин М. Эпос и роман // Бахтин М. М. Литературно-критические статьи. М., 1986.
3.Вайнштейн О. Б. Маргерит Юрсенар // Французская литература: 1945–1990. М., 1995. С. 622–642.
4.Герцен А. И. Из римских сцен. Собрание сочинений: В 30-ти т. Т. I. М., 1954.
5.Гете И. В. фон. Поэзия и правда. М., 1969.
6.Грановский Т. Н. Ослабление классического преподавания в гимназиях и неизбежные последствия этой перемены. М., 1991.
7.Давыдов Ю. Вступление // Юрсенар М. Воспоминания Адриана. М., 1988.
8.Киньяр П. Записки на табличках Апронении Авиции. СПб., 2004.
9.Киреевский И. В. Девятнадцатый век // Киреевский И. В. Избранныестатьи. М., 1984.
10.Кнабе Г. С. Материалы к лекциям по общей теории культуры и культуре античного Рима. М., 1993.
11.Литвиненко Н. А. «Граница эпох» и французский исторический роман первой половины XIX века // «На границах». Зарубежная литература от средневековья до современности. М., 2000.
12.Люке Г. Религия ископаемого человека. М., 1930.
13.Манн Т. Иосиф и его братья. Т. 1. М., 1991.
14.Пушкин А. С. ПСС. Т. XIII. М.; Л., 1937.
15.Рикер П. История и истина. СПб., 2002.
16.Сухой Л. Н. Понтий Пилат. М., 2000.
17.Федорова Е. В. Знаменитые города Италии. Рим. Флоренция. Венеция. М., 1985.
18.Флоренский П. А. Троице-Сергиева Лавра и Россия // Жизнь и житие Сергия Радонежского. М., 1991.
19.Чаадаев П. Я. Полное собрание сочинений и избранные письма. Т. I. М., 1991.
20.Шичалин Ю. А. Античность. Европа. История. М., 1999.
21.Chase R. The Quest for Myth. N. Y., 1949.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00477