Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код |
305496 |
Дата создания |
08 июля 2013 |
Страниц |
14
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Содержание
Введение
1Хищные млекопитающие
1.1Волк.
1.2Лиса.
1.3Бурый медведь
1.4Рысь
1.5Перевязка
2Парнокопытные
2.1Лось
2.2Кабан
3Грызуны
Список литературы
Введение
Животные
Фрагмент работы для ознакомления
Ранний постнатальный (он же неонатальный, или период новорожденности) период имеет исключительное значение для жизни особи, т.к. на этом этапе развития формируются важнейшие взаимоотношения организма с окружающей средой, устанавливаются связи с жизненно важными компонентами этой среды и закладываются основы поведения взрослого животного.
Этот период развития характерен для незрелорождающихся детенышей (хищные и т.п.) и птенцов птенцовых птиц, которые рождаются слепыми, глухими и беспомощными. В течение постнатального периода в развитии детеныша происходят самые значительные изменения. Из совершенно беспомощного эмбриона он превращается в животное, более или менее способное к самостоятельному существованию. Зрелорождающиеся детеныши (жвачные и т.п.) проводят данный период в утробе матери.
Таким образом, первый период жизни новорожденного детеныша характеризуется прежде всего быстрым ростом и совершенствованием безусловно-рефлекторных реакций. К его концу детеныши начинают ходить, у них открываются глаза. Совершенствуется поведение - начинаются игры, возникают оборонительные реакции. Длительность этого периода может быть различной, так, у хищников семейства собачьих он продолжается 18-20 дней, у мелких грызунов 8-10, а у крупных приматов 3-4 месяца.2
Ювенильный период - новый период онтогенеза, или как его иначе называют, подростковый или предадультный, т.е. предшествующий взрослению. Он продолжается вплоть до периода полового созревания. В данный период детеныши большинства видов перестают питаться материнским молоком. Они начинают совершать довольно дальние путешествия от родного гнезда, посещать соседние территории. У детенышей меняются зубы, и этот процесс сопровождается целым рядом физиологических особенностей. Формируются типологические особенности темперамента и характера, оборонительные реакции. Идет подготовка к половому созреванию, проявляющаяся в "сексуальных играх", имеющих огромное значение для дальнейшего полового поведения. Особенно это касается кобелей.
Список литературы
1.Зоренко Т.Д., Андерсоне Ж.Э. Игровое поведение у полевок (Rodentia, Avicolinae)// Зоол. жури. — 1996. — Т. 75. — № 10. — С. 1560—1565.
2.Зорина З.А., Полетаева И.И., Резникова Ж. И. Основы этологии и генетики поведения. М., 2002.
3.Копалиани Н.Т., Бадридзе Я.К. Роль игры в формировании единоборства с жертвой у волков. — Тбилиси. Изд-во АН Грузии «Мецниереба» 1997. — 10с.
4.Майнарди Д. Собака и лисица. - Москва. Изд – во « Мир», 1988 г.,151 с.
5.Пажетнов В.Л. Методика выращивания медвежат сирот для выпуска в дикую природу. Тверь, 1999
6.Пажетнов В.С., Пажетнов С.В., Пажетнова С.И. Развитие реакций на сенсорную стимуляцию у бурового медведя в ранний постнатальный период // Зоологический журнал. 1998. Т. 77. № 9
7.Тинберген Н. Социальное поведение животных. М., 1993
8.Фабри К.Э. Основы зоопсихологии. М., 1999
9.Шило Р.А., Батенева М.А. Опыт разведения некоторых видов куницеобразных (Mustelidae) в Новосибирском зоопарке // Достижения зоопарков в изучении биологии разведения редких и исчезающих животных: материалы международной научной конференции. М., 1989. С.7-8
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0044