Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
305295 |
| Дата создания |
08 июля 2013 |
| Страниц |
14
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 26 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение
1. Предпосылки появления нормативного подхода к проблеме детского развития
2. Научные исследования Арнольда Гезелла
3. Методы изучения детского развития, разработанные А. Гезеллом
4. Влияние нормативного подхода А. Гезелла к проблеме детского развития на дальнейшее становление детской психологии
Заключение
Литература
Введение
нормат подход к исследованию детского развитию
Фрагмент работы для ознакомления
Заключение
Работы А. Гезелла были критически проанализированы Л.С. Выготским, который назвал концепцию А. Гезелла "теорией эмпирического эволюционизма", раскрывающей социальное развитие ребенка как простую разновидность биологического, как приспособление ребенка к своей среде. Однако призыв А. Гезелла к необходимости контроля за нормальным ходом психического развития ребенка и созданная им феноменология развития (роста) от рождения до 16 лет не потеряли своего значения до сих пор. Вклад А. Гезелла в детскую психологию состоит в том, что он положили начало становлению детской психологии как нормативной дисциплины, которая описывает достижения ребенка в процессе роста и развития и на их основе строит разнообразные психологические шкалы. Отмечая важные результаты исследований этого ученого,необходимее подчеркнуть что основной упор он делал на роль наследственного фактора для объяснения возрастных изменений.
Список литературы
1.Ярошевский М. Г. История психологии. От античности до середины XX века: Учебное пособие для высших учебных заведений. – М.: Академия, 1997. – 416 с.
2.Обухова Л. Ф. Детская психология: теории, факты. Проблемы. – М.: Тривола, 1995. – 360 с.
3.Гезелл А. Педология раннего возраста. – М. – Л., 1932.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.01022