Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код |
304812 |
Дата создания |
08 июля 2013 |
Страниц |
20
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
1. Введение
2. Жизнеописание императора Павла I
3. Оценка современниками и историками деятельности Павла I
4. Заключение
5. Библиография
Введение
Противоречия "наказа" Екатерины ll
Фрагмент работы для ознакомления
"Наказ" императрицы подавался сочинением, содержавшим множество напыщенных фраз и обещаний, которые она не намеревалась претворять в жизнь, а Уложенная комиссия оценивалась как фарс, нацеленный на околпачивание французских просветителей и либералов внутри страны14.
Политика, экономика и социальная жизнь России часто напрямую зависит от того, как глава государства относился к передовым идеям и возможности их практического применения.
Вдохновленная деяниями Петра I и западными либеральными идеями Екатерина пишет "особую инструкцию", пожелания и советы для уложенной комиссии. Так появляется "Наказ ее императорского величества Екатерины Второй, самодержицы всероссийской, данный комиссии о сочинении проекта нового уложения". Идеи Екатерины II относительно развития России, изложенные в "Наказе" стали объектом исследования многих историков.
Содержание Наказа исследовано обстоятельно, и теперь можно указать его главнейшие литературные источники: это «L'Esprit des Lois» Монтескье, «Institutions politiques» Бильфельда и вышедшее в 1764 г. сочинение итальянца Беккариа «О преступлениях и наказаниях». Екатерина о Монтескье сама писала Д' Аламберу, что в Наказе «обобрала президента Монтескье», не называя его; действительно, добрая половина статей Наказа есть пересказ «Духа законов» («О духе законов» 15).
Екатерина, воспитавшаяся на освободительных теориях XVIII в., не могла сочувствовать крепостному праву, и мечтала об освобождении крестьян.
В ее личных бумагах находили любопытные проекты постепенного уничтожения крепостной зависимости путём освобождения крестьян в отдельных имениях при их купле-продаже. Однако общее одновременное освобождение крепостных ее пугало, и она искренно была убеждена, что «не должно вдруг и через узаконение общее делать великаго числа освобожденных» (Наказ, 260)16.
Но в то же время она искренно желала облегчить положение «рабов», т.е. крестьян, и уничтожить «рабство» в своей империи. И вот в первоначальной редакции Наказа рассеяно много замечаний и размышлений о крестьянах и о необходимости улучшить их положение и уничтожить крепостное право17.
Однако, в окончательной печатной редакции многие, из этих либеральных размышлений о крестьянах были выпущены, очевидно под влиянием «разномыслящих персон», читавших и корректировавших «Наказ»
Мало того, сама Екатерина была как бы вынуждена изменить свои взгляды, сделав уступки консервативным взглядам своих советников.
Так, например, в первоначальном Наказе, следуя Монтескье, она писала: «Два рода покорностей: одна существенная, другая личная, т. е. крестьянство и холопство. Существенная привязывает, так сказать, крестьян к участку земли, им данной. Такие рабы были у германцев. Они не служили в должностях при домах господских, а давали господину своему известное количество хлеба, скота, домашняго рукоделия и проч., и далее их
рабство не простиралось... Личная служба или холопство
сопряжено с услужением в доме и принадлежит больше к лицу. Великое злоупотребление есть, когда оно в одно время и личное и существенное»18.
Здесь Екатерина обнаружила точные представления о существе крестьянской и холопской зависимости и справедливо осудила их смешение, которое вредно отразилось на судьбах крестьянства. Но в
окончательной редакции Наказа это рассуждение выпущено; очевидно, Екатерина в данном случае, спрятав свое рассуждение, подчинилась факту русской жизни — полному смешению крестьян и холопов — и; отступилась от своих теоретических взглядов, не находя уже «великого злоупотребления» в этом смешении. Нет сомнения, что здесь действовало влияние окружающих людей, «помаравших ее Наказ». Однако отступничество от высказанных взглядов у Екатерины вовсе не было искренним. Когда большинство
земских представителей, собранных Екатериной в Комиссию, оказались поборниками крепостного права, Екатерина была очень недовольна. Сохранилась одна ее отметка по поводу крепостнических мнений депутатов: «Если крепостного нельзя признать персоною, следовательно, он не человек; но его скотом извольте признавать, что к немалой славе и человеколюбию от всего света нам приписано будет. Все, что следует о рабе, есть следствие сего богоугоднаго положения и совершенно для скотины и скотиною делано». Ясно, что, обзывая крепостников «скотинами», Екатерина не считала крестьянина рабом и желала освобождения его из той зависимости холопа, какая развилась в XVIIIв.; но она должна была сдерживать свои мнения и желания, отказываться от них по внешности, не отказываясь,
однако, внутренне.
Увековечение самодержавия обосновывалось непросвещенностью общества, народным «умоначертанием», огромными размерами страны — короче, особенностями России. Здесь Екатерина II вступала в открытый спор с авторитетами Просвещения, доказывая необходимость приспособления универсальных принципов к национальным особенностям. Однако вся специфика России сводилась, в конце концов, к одному — к «исконности» самодержавия, необходимости абсолютной монархии. В развитие этого постулата выдвигались другие положения.
Поскольку царица четко определила связь монархии с дворянством, сохранение последнего также становилось условием преобразований. Замечательно при этом, что российское дворянство, подобно самодержавию, приобретало новый облик в духе эпохи. Его привилегированное положение узаконивалось признанием его «вольностей», т. е. гражданских прав и подкреплялось правом господства над крестьянами в силу непросвещенности тех. Привилегированное сословие в качестве носителя Просвещения (Екатерина II подчеркивала как одну из важнейших особенностей России отсутствие третьего сословия) приобретало функцию служить основной опорой самодержавия в преобразовании страны.
Сохранение самодержавия и привилегированного сословия уподобляло монархическую схему замкнутому кругу. Разрыв между декларациями и их реализацией, чередование либерализма с реакцией, вдохновляющее начало без логического продолжения стали уделом преемников Екатерины II, историческим жребием России. Уже Екатерина II осознавала («свобода и собственность — двигатель земледелия») необходимость той реформы аграрного строя, которую начал Александр II и завершал П. А. Столыпин. Легко представить, сколько разрушительной энергии накопилось за это время в деревне. Непоследовательность преобразователей, чередование реформ с контрреформами порождали разочарование, обманутые надежды и, как результат, кризис доверия к власти.
Как при реформировании системы местного управления, так и в судебной реформе, Екатерина Великая отталкивалась от новых веяний с Запада.
Речь здесь идет о принципе разделения власти. Без строгого разделения властей - законодательной, исполнительной (административной) и судебной - тогдашний передовой публицист не мыслил правильного государственного устройства. Екатерина заплатила очень щедрую дань этой идее в своих губернских учреждениях.
При этом ей необходимо было учитывать ,прежде всего, сословные интересы дворянства, класса, на который она опиралась в течение своего длительного правления.
Поэтому в «Наказе» повторена была идея Беккариа19, что для правильного судопроизводства полезно установить и суд себе равных, чтобы тем ограничить давление, оказываемое на суд высшими сословиями - дворянством и духовенством; но созданные сословные судебные места при высказанной в «Наказе» идее равенства всех перед законом отзывались чем-то феодальным, средневековым разделением сословий.
Многие наказы выражали решительное желание сословия - устроиться в уездные сословные корпорации и принять деятельное участие в местном управлении и суде. Для выбора депутатов в Комиссию дворянство собиралось по уездам и выбирало уездных предводителей; теперь дворяне заявляли в Комиссии желание, чтобы оставлено было за сословием право выбирать этих уездных предводителей, собираться в известные сроки и контролировать ход местного управления. Некоторые наказы даже требовали, чтобы уездные управители - воеводы избирались местным дворянством.
Мысль о том, что каждый должен судиться себе равным, высказанная в «Наказе», не была последовательно проведена в губернских учреждениях.
Когда Наказ был выработан и показан Екатериной многим лицам, то возбудил массу возражений с их стороны. Сначала Екатерина показывала его по частям приближенным лицам, и Панин на либеральные принципы Наказа тонко отозвался смехом и выражением недоумения по поводу тонкой морали для кондового русского народа.20
Подобное же отношение к либерализму Наказа и от других лиц заставило Екатерину, по ее собственным словам, зачеркнуть, разорвать и сжечь «больше половины» написанного. Перед изданием в свете уже сокращенной редакции Екатерина созвала в село Коломенское, где тогда находилась, разных «вельми разномыслящих» людей, отдала им Наказ и позволила им «чернить и вымарать все, что хотели. При всем разномыслии позванных лиц они, однако, «более половины из того, что писано было ею, помарали — и остался Наказ, яко оный напечатан»21. Если верить точности слов Екатерины, напечатано было, стало быть, менее четверти того, что она составила. По сохранившимся рукописям императрицы видим, что возражения избранных ею цензоров направлены были против того, что либерально, и против того, что не соответствовало русским нравам. Цензура окружающих заставила Екатерину отказаться от напечатания весьма важных для нее частностей Наказа и скрыть многое из своих существенных взглядов.
Уступчивость Екатерины в деле составления Наказа показывает нам, во-первых, до какой степени доходила зависимость императрицы от окружающей ее придворной среды в первые годы ее правления, а во-вторых, до какой степени рознились ее личные, отвлеченные воззрения от тех взглядов, какие Екатерина высказывала официально.Взятый нами пример свидетельствует, как мы сказали, о зависимости Екатерины от окружавшей ее среды и о разнице ее действительных взглядов от тех, какие она высказывала официально. Она считала, что установить общие принципы нового законодательства будет делом легким.
На самом же деле это легкое дело оказалось тяжелым и до некоторой степени потерпело неудачу. Устанавливая новые принципы, Екатерина в них делала уступки той самой среде, которую хотела исправить новыми законами, и потому ее новые принципы не были развиты так полно, как бы ей хотелось. Еще до окончательной редакции Наказа Екатерина в нем как будто разочаровалась и писала Д'Аламберу, что Наказ вовсе не похож на то, что она хотела сделать.
Итак, по мнению Екатерины, древняя Россия жила с чуждыми нравами, которые следовало переделать на европейский лад, потому что Россия — страна европейская. Петр начал эту переделку, вводя европейские обычаи, и это ему удалось. Теперь Екатерина продолжает это дело и вносит в русские законы общеевропейские начала. Именно потому, что они европейские, они не могут быть чужды ми России, хотя и могут такими показаться по своей новизне.
Так Екатерина старалась оправдать либеральность и отвлеченность своих принципов. Если она оставалась верна народным воззрениям в том, что предпочитала самодержавие «угождению многим господам», то впадала в большую неточность в другом отношении: за начала общеевропейской жизни она приняла принципы европейской философии, которые не переходили в жизнь нигде в Европе и не были началами действительного быта. Являясь с этими
принципами в русскую жизнь, Екатерина нимало не следовала Петру, который перенимал действительность, а не европейские мечты.
Однако и в окончательной, т. е. сокращенной, редакции Наказа Екатерина успела сохранить цельность своего либерального направления и высказать, хотя и не вполне, нос достаточной определенностью, те отвлеченные начала, какими должно было руководиться предположенное ею законодательное собрание в своей практической деятельности. Наказ, сокращенный и выдержавший цензуру сотрудников Екатерины, будучи напечатан, произвел все-таки сильное впечатление и в России, и за границей. Во Франции он был даже запрещен. Действительно, он был исключительным правительственным актом как по своему общему характеру отвлеченного философского рассуждения, так и по либеральности внутреннего направления.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
С давних времен периодически делаются попытки переноса западных политических и правовых идей на русскую почву. Идеи, пришедшие издалека, часто воспринимаются как заведомо прогрессивные и жизненно необходимые. Вопрос о том, насколько позитивна такая практика, в настоящее время чрезвычайно актуален. Пытаясь дать на него ответ, нужно учитывать опыт прошлого. "Россия есть европейская держава" - этот тезис сформулировала императрица Екатерина II.
Таким образом, свои принципы нового русского законодательства Екатерина установила на почве философско-публицистических умствований современной ей европейской литературы. Ясно, что эти принципы, с одной стороны, были в высшей степени либеральны, потому что взяты из либерального источника, а с другой стороны — совершенно чужды русской жизни, потому что слишком либеральны и выросли из условий нерусской общественной жизни. Они должны были удивить русское общество и либерализмом, и несоответствием национальному быту, Екатерина чувствовала это; она рядом с общим либерализмом поставила и мотивировала в Наказе ясное утверждение, что единственной возможной для России формой власти находит самодержавие как по обширности страны, так и потому, что одной власти лучше повиноваться, чем многим господам. Постаралась она оправдать и отвлеченность своих принципов, и их несоответствие русским порядкам; она писала в Наказе; «Россия есть европейская держава. Доказательство сему следующее; которые в России предпринял Петр Великий, тем удобнее успех получили, что нравы, бывшие в то время, совсем не сходствовав ли с климатом и принесены к нам смешением разных народов и завоеваниями чуждых областей - Петр I, вводя нравы и обычаи европейские в европейском народе, нашел тогда такие удобности, каких он и сам не ожидал». (Наказ, гл. 16, 7)22.
Совершенно очевидно, что целый ряд политических и правовых идей " Наказа" был заимствован Екатериной II из сочинений Ш.Л.Монтескье, Ж.-Ж.Руссо, Д.Дидро и других философов эпохи Просвещения23, но важным представляется проблема целей и характера этого заимствования.
Краткое исследование доказывает, что концептуальные политические и правовые идеи "Наказа" были изначально несовместимы с российской действительностью периода правления Екатерины Великой, в связи с чем "Наказ" нельзя рассматривать в качестве политико-правового документа.
Перед подробным анализом некоторых глав источника автор обращается к истории создания "Наказа ". Представленные в первой главе исторические сведенья помогают выявить истинные причины появления "Наказа", которые позволили, к примеру, Н. И. Павленко расценить документ и Уложенную комиссию как фарс24.
Список литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1.Борзаковский П. Императрица Екатерина Вторая Великая. М.1991.
2.Брикнер А. История Екатерины Второй М.1991.
3.Заичкин И.А., Почкаев И.Н. Русская история: От Екатерины Великой до Александра II М.1994.
4.Каменский А.Б. "Под сению Екатерины...": Вторая половина XVIII века. СПб.1992
5.Павленко Н. Екатерина Великая // Родина. - 1995. - №10-11, 1996. - №1,6. Россия и Романовы: Россия под скипетром Романовых. Очерки из русской истории за время с 1613 по 1913 год. Под.ред. П.Н.Жуковича. М. 1992
6.Платонов С.Ф. Полный курс лекций по истории России Петрозаводск, 1993
7.Сахаров А. Н.и др. История России с начала XVIII до конца XIX века. М. 1996
Соловьев С.М. Историей России с древнейших времен т.2. М.1981.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0046