Вход

"Кризис современной макроэкономики"

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код 303826
Дата создания 08 июля 2013
Страниц 13
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 декабря в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
910руб.
КУПИТЬ

Содержание

Содержание
Введение
1. Природа кризиса
2. Интеллектуальные новации – источник развития макроэкономики
Заключение
Литература


Введение

"Кризис современной макроэкономики"

Фрагмент работы для ознакомления

Чтоб упредить высказывания относительно того, что макроэкономика оторвана от практики, целесообразно привести примеры экономических теорий, которые в нынешних реалиях доказывают обратное.
Таких фактов много. В частности, экономическая политика Швеции опирается на теоретическую концепцию, близкую к кейнсианской, основы которой были заложены еще в начале XXв. Восхождение к «социальному достатку» началось в 20-30-х гг XXв. и особенно активно, после Великой депрессии. Именно тогда восемь шведских исследователей (К. Виксель, Г. Кассель, Д. Давидсон, к которым присоединились молодые ученые Г. Мюрдаль, Б. Улин, Э. Лундберг, Э. Линдаль, Д. Xаммаршельд) опубликовали ряд работ, основные положение которых, во-первых, предусматривали главные выводы, сделанные независимо от Дж. Кейнса, о роли государства в экономике и о необходимости поддержания высокого уровня занятости как залога быстрого развития страны. Во-вторых, способствовали созданию фундаментальной концепции экономической политики [8].
Характерно, что упомянутые исследователи, теоретические разработки которых впоследствии называли шведской школой макроэкономики, в 1937-1939гг. оставили академическую науку и занялись реализацией своих разработок на практике. Они вошли в состав правительства, возглавили политические партии, профсоюзы, ведущие исследовательские институты. Д. Хаммаршельд впоследствии стал генеральным секретарем ООН, а Г. Мюрдаль, которого считают основателем школы, и Б. Улин - лауреатами Нобелевской премии по экономике. Уже нет в живых ни Д. Хаммар-Шельда, ни Б. Улина, ни Г. Мюрдаля, однако до сих пор главные положения созданной ими концепции активного взаимодействия экономики и социальной сферы реализуют на практике. В 50-70-х гг. Швеция стала лидером научно-технической революции в Европе, демонстрируя высокий уровень жизни и образования населения, его полную занятость и маленькие разрывы в доходах семей. Даже экономический кризис, охвативший страну в начале 90-х годов, довольно быстро был остановлен. И сегодня правительство Швеции, по сравнению с правительством США, берет на себя гораздо большую ответственность за содействие общественному благосостоянию: обеспечивает высокий уровень здравоохранения, страхует от безработицы, платит достойные пенсии по возрасту. По удельному весу социальных расходов в ВВП страна вышла на первое место в мире. На протяжении многих лет Швеция возглавляет мировые рейтинги по индексу человеческого развития [13].
Еще один аргумент в защиту микроэкономических новаций – это реализация известной теории оптимальных валютных зон, предложенной в начале 60-х гг. ХХ в. американским экономистом Р. Манделлом. Именно благодаря своим новаторским работам ученый создал интеллектуальный базис для общей европейской валюты. Его вывод о том, что более чем одна страна может получить выгоду от использования общей валюты, вдохновил правительства европейских государств на создание ЕВРО. Актуальность теории оптимальных валютных зон наглядно доказывают Китай, Южная Корея и Япония, которые ведут переговоры о единой валюте в Азиатско-Тихоокеанском регионе. Фиаско устройства плавательного валютного курса 1974-1985гг. также подчеркивает важность теоретической конструкции, предлагаемой Р. Манделлом.
Анализ многих монографий и новаторских статей демонстрирует, что на протяжении нескольких последних десятилетий в экономической науке, несмотря на имеющиеся обоснованные разногласия между учеными по многим принципиальным вопросам, все же произошел кардинальный прогресс теоретической трансформации, который проявился в таких фундаментальных направлениях как:
1. Повышение роли и улучшение качества человека как капитала и субъекта творческой деятельности.
2. Развитие рыночных механизмов экономической организации.
3. Обогащение инструментария прикладного анализа в экономической теории. Его перечень пополнен такими новациями как:
контрфактические модели;
контролируемый эксперимент;
«равновесие Нэша»;
распределение Ховельмо;
АШМА-анализ временных рядов.
4. Формализация экономических исследований.
Этот перечень основных достижений экономической мысли, естественно, нельзя считать ни исчерпывающим, ни детализированным. Однако важно выделить главное: осмысление приведенных ключевых позиций позволяет адекватно представить проблемное поле современной макроэкономики и выразить несогласие с утверждениями, что макроэкономика находится в кризисном состоянии. Подытоживая, заметим, значительный арсенал экономического знания стремительно усложняется, формирует чрезвычайно разрозненный и несистематизированный массив. Поскольку колоссальные трансформации в производстве и производственных отношениях вряд ли можно полностью предвидеть и должным образом заранее оценить, то экономическая мысль как раз и должна проявлять новации, исследовать и формулировать их, чем она сегодня собственно и занимается.
Заключение
Подводя итог проведенному исследованию необходимо отметить, что макроэко­номическая наука должна не только помогать выявлять какие-то закономерности в поведении различных агентов и подсистем экономики, но и помогать обосновывать и принимать необходимые решения, во всяком случае, способ­ствовать возникновению более ясной картины в области управления. Пока же совре­менная экономическая теория не только не может выработать единой точки зрения на причину и природу кризиса, но и подстраивает свои модели под объяснение локальных проявлений без анализа базовых финансовых институтов и моделей экономической политики, которые могут быть провокаторами подобных кризи­сов.
Поддерживая критическое отношение к отдельным теоретическим положениям современной макроэкономики, нельзя согласиться с ее негативными оценками, ведь реалии жизни меняются, мир усложняется, а знания каждые несколько лет удваиваются.
Макроэкономика - это система экономического знания, она никогда не бывает и не может быть стационарной. Расширение сферы влияния экономической науки в результате появления новых теоретических конструкций заставляет ее быстро приспосабливаться к изменяющимся требованиям, чтобы поддерживать порядок в интеллектуальном пространстве, которое меняет свои границы. С уверенностью можно утверждать, что экономическое знание не исчезает. На сегодняшний день мы наблюдаем мучительное, но закономерное обновление производительных идей, реализуемых путем снятия запретов на другой ход мыслей, восстанавливаются каналы обмена информацией и т.п. Другими словами, происходит эволюция, т.е. процесс развития продуктивного знания, который может иметь две формы: поступательную и кризисно-методическую.
Таким образом, в современной макроэкономической науке имеет место кризис методики обновления экономической теории, вызванный активизацией экономических исследований на рубеже веков.
Литература
1. Баумоль У. Чего не знал Альфред Маршалл: вклад XX столетия в экономическую теорию / Баумоль У. // Вопросы экономики. - 2001. - № 2. - С. 104.

Список литературы

"Литература
1.Mark Blaug, analyste de la discipline economique // Alternatives Economiques. – 2008. - №275. – P.76-79.
2. Medema S.G. Paul Anthony Samuelson: historian of economic thought / Medema, S.G., Waterman A.M. // History of Economic Ideas. – 2010. – Vol. 18. - №18. - №3. – Р.67-86.
3.Regulatory Restructuring Address by Ben S. Bernanke, Chairman of the U.S. Federal Reserve Board // Vital Speeches of the Day. – 2009. – Vol. 75. - №9. – Р. 390-394.
4.Балацкий Е. B. Мировая экономическая наука на современном этапе: кризис или прорыв? / Балацкий Е. В. // На¬уковедение. - 2001. - № 2. - С. 25-45.
5.Баумоль У. Чего не знал Альфред Маршалл: вклад XX столетия в экономическую теорию / Баумоль У. // Вопросы экономики. - 2001. - № 2. - С. 104.
6.Картер А. Вклад Василия Леонтьева в экономику / Картер А., Петри П. // Василий Леонтьев. Избранные статьи. - СПб., - 1994. - С. 305.
7.Киршин И.А. Трансформация представлений о действии механизма возрастающей отдачи в теории экономического роста / Киршин И.А // Журнал экономической теории. - 2008. - № 4. - С. 128-146.
8.Смирнов В.В. Экономическая теория в поисках выхода из кризиса / Смирнов В.В. // Вопросы новой экономики. - 2010. - № 4. - С. 20-29.
9.Сухарев О.С. Структурные проблемы экономики России: теоретическое обоснование и практические решения / О.С. Сухарев. — М.: Финансы и стати¬стика, 2010. — 192с.
10.Татаркин А.И. Теория экономических кризисов в программах антикризисных мер: уроки обучения рыночному поведению / Татаркин А.И., Татаркин Д.А.. - Финансы и кредит. - 2010. - № 39. - С. 2-15.
11.Хайлбронер Роберт Л. Экономическая теория как универсальная наука / Хайлбронер Роберт Л. // THESIS: теория и исто¬рия экономических и социальных институтов и систем. - 1993. - Т. 1. - Вып. 1. - С. 53.
12. Хейне Пол Экономический образ мышления / Пол Хейне, Питер Дж. Боуттке, Дэвид Л. Причитко ; [пер. с англ. и ред. Т. А. Гуреш]. - 10-е изд. - Москва [и др.] : Вильямс, 2007. – 530c.
13.Ходжсон Дж. Экономическая теория и институты / Дж. Ходжсон. - М.: Дело, 2003. - 464с.
Очень похожие работы
Найти ещё больше
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0047
© Рефератбанк, 2002 - 2024