Вход

Предметно-личностное интервью, Тематическое интервью. Рецензия на фильм

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Контрольная работа*
Код 302724
Дата создания 23 сентября 2013
Страниц 7
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 29 марта в 18:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
610руб.
КУПИТЬ

Описание

Работа защищена на 5. ...

Содержание

1) Предметно-личностное интервью: «Ассириец, шахматист и поэт».
2) Тематическое интервью. Тема: Психология актёрского творчества.
3) Рецензия на фильм Андрея Тарковского «Зеркало».

Введение

1) Предметно-личностное интервью: «Ассириец, шахматист и поэт».
2) Тематическое интервью. Тема: Психология актёрского творчества.
3) Рецензия на фильм Андрея Тарковского «Зеркало».

Фрагмент работы для ознакомления

А тут еще и настоящая, не книжная любовь…- И вы ушли с головой в творчество…- Нет, начался естественный в данном возрасте поиск себя. Я быстро освоил приемы игры на гитаре, стал сочинять песни, изучать живопись. Забросил шахматы и институт. Работал охранником в различных учреждениях.Вскоре жизнь свела меня с творческими людьми – рок-музыкантами, бардами, поэтами. Особенно рядом с последними, я ощущал себя полным недорослем. Пришлось ускоренными темпами наверстывать упущенное. В мою жизнь вошли Брюсов, Гумилев с Ахматовой, Есенин, Цветаева, Мандельштам, Пастернак.Поэтом я себя в то время не ощущал, скорее художником, композитором, текстовиком-песенником. Годы шли – я писал один-два раза в год какие-то стишки, не особо заботясь об их художественной ценности и не работая над словом.И лишьс 2205 года, когда мне стукнуло сорок, стихи, что называется, «прорвались на свободу».2) Тематическое интервью. Тема: Психология актёрского творчества.- Можно ли рассматривать актёрскую роль как психологический опыт?Конечно, когда берёшь роль в пьесе, то первым делом задаёшь вопросы: почему так сказал или сделал герой, как он сказал (каким тоном), почему именно так, а не по-другому, как он относится к тому или этому… И чем больше ты вопросов поставишь к роли, тем лучше ты её поймёшь и освоишь. Актёру нужно влезть в шкуру чужого для него человека и пытаться найти какие-то близкие для себя черты: играя злого, ищи, где он добрый. Молодые актёры часто спрашивают: вот как, например, заплакать? Нужно вспомнить что-то тяжёлое из своей жизни? – Ни в коем случае. Как можно что-то вспомнить, если ты живёшь и существуешь в данный момент: здесь и сейчас, в предлагаемых тебе ролью обстоятельствах. Это другой мир, может быть – другой век. Как можно вспоминать что-то своё? Надо правильно идти по нити этой роли, как бы раскручивая её. Если ты правильно задаёшь вопросы, если правильно внутренне реагируешь, правильно существуешь в предлагаемых обстоятельствах, видишь глаза партнёра и отзываешься на происходящее, то слёзы, нужная интонация, нужное состояние….всё придёт само. А если где-то соврал, формально к чему-то отнёсся, то слёзы всё равно не придут: вспоминай не вспоминай.- Что создаёт актёра?Актёра делают роли. Каждая роль даёт актёрский опыт. У меня с 1978 года, когда я пришла в театр, было больше 40 ролей. И каждая, даже маленькая роль, мне что-то дала. Первые роли играются на энтузиазме молодости и наивности, ты ещё не понимаешь что к чему. Постепенно накапливается актёрский опыт. Жизненный опыт тоже очень важен. А также важно трудолюбие. Есть органика (природные данные), а есть трудолюбие. Если у актёра есть органика, но он «ленив как сволочь», то органика уйдёт. А трудом можно многого добиться. Каждый актёр идёт от себя. Но важны и наблюдения: за мимикой, жестами, поведением других людей, животных. Актёры ведут записные книжки, где записывают всё это. В том числе и меткие выражения, характерные словечки. Всё это потом можно взять в разработку роли. Спектакль – это наш отчёт перед зрителями. Отчёту предшествует рутинная, трудоёмкая, тяжёлая работа. Но и после каждого спектакля, когда я прихожу домой, я вновь и вновь прокручиваю в голове спектакль, что-то переиначиваю или доигрываю… Проснувшись с утра – опять всё вспоминаю. Актёрское дело – это та профессия, которая не оставляет ни на минуту.- Как разрабатывается актёрская роль в спектакле?Актёрская профессия очень зависимая от режиссёра. Бывают хорошие актёры, которые не находят своих режиссёров. Часто режиссёр разрабатывает роль, но если актёр опытный, он тоже может что-то предложить режиссёру. Много времени уходит на постановку техники спектакля: куда шагнуть, переместиться, что одеть, как выйти, войти, взять какой-то предмет и т.п. Пока это не перейдёт на уровень автоматизмов. И вот тогда уже можно психологически развивать роль. То есть, сначала тебя загоняют в рамки, а потом ты в этих рамках органично существуешь. И творчески выражаешь свою психологическую интерпретацию роли.- Как вы психологически настраиваетесь на спектакль? Что служит источником эмоционального вдохновения?Я люблю, когда в гримёрке тишина. Мне нужно побыть одной, сосредоточиться и собраться, уйти внутрь себя, собрать себя в такой энергетический шар, чтобы никто меня не дёргал и не отвлекал пустыми разговорами. Чтобы настроиться, люблю стоять за кулисами и проживать вместе с другими актёрами спектакль с самого начала: тогда находишься в ауре спектакля, не выпадаешь из него. А когда настаёт твоё время выходить на сцену, то ты уже продолжаешь начатое, ты уже существуешь в этом спектакле. Вдохновение наступает, когда гаснет свет и звучат первые музыкальные аккорды. Сначала у меня бьётся сердце, но как только я делаю шаг на сцену, то и сердцебиение, и любые расстройства отступают, и я начинаю жить чужой для себя жизнью.- Какая из театральных ролей дала вам возможность наиболее полно выразить себя?Я не актриса полутонов, и не комедийная актриса. Мне нравятся крупные трагические роли. Например, роль Феодоры в пьесе Гумилева «Отравленная туника». Драма, мелодрама, трагедия. У нас театр представления, а не переживания. Поэтому мы играем без грима, создавая образ, но, полностью не растворяясь в нём. Я могу, как бы отойти и посмотреть на свою роль со стороны. За счёт школы я могу создавать даже роли, которые психологически мало со мной совместимы.- Как на вас психологически влияет атмосфера зрительного зала?Атмосфера – дыхание зала перетекает от зрителей к актёрам. Особенно, когда это маленький зал, как у нас сейчас. В таком камерном зале невозможно соврать, даже глазами нельзя врать, потому что зритель всё видит. Поэтому когда мы переносим из Дома Офицеров спектакли сюда (на Логинова 9), мы даже лучше их начинаем понимать. Зритель видит твою душевную работу, когда ты прилагаешь силы, а когда ты – просто порхаешь, и от этого зависит его отклик. Когда ты постоянно сам себя преодолеваешь, недоволен собой, играешь на нерве, тогда и происходит наибольшая отдача. И вообще искусством движет любовь. Взять любое классическое произведение, пьесу, там всё крутится вокруг любви. Любви отца, мужчины, женщины, материнской, запретной, ответной, безответной. Всё остальное – это лишь прилагаемое к этой любви. Поэтому театр – это высокая эмоциональная культура любви. И когда она есть, есть и отклик зала.3) Рецензия на фильм Андрея Тарковского «Зеркало».Фильм Андрея Тарковского «Зеркало» появился на экранах в бывшем уже Советском Союзе в 1974 году. Как и предыдущие его работы, он произвел неизгладимое впечатление на зрителей, имея свойства, которые присущи только творческому почерку А.

Список литературы

1) Предметно-личностное интервью: «Ассириец, шахматист и поэт».
2) Тематическое интервью. Тема: Психология актёрского творчества.
3) Рецензия на фильм Андрея Тарковского «Зеркало».
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00481
© Рефератбанк, 2002 - 2024