Социальное воспитание подростков группы риска в Центре социальной помощи семье и детям

есть также презентация, выступление, раздаточный материал и приложения к диплому.

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СИСТЕМА СОЦИАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ 7
1.1. Развитие социального воспитания и его исторические этапы 7
1.2. Нормативно-правовая база социального воспитания 22
1.3. Системы социального воспитания. Воспитательные организации. Органы управления социальным воспитанием. Их основные функции 27
1.4. Типы подростков группы риска 33
ГЛАВА 2. ОПЫТ РАБОТЫ СОЦИАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ ПОДРОСТКОВ ГРУППЫ РИСКА В ЦЕНТРЕ СОЦИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ СЕМЬЕ И ДЕТЯМ 38
2.1. Характеристика Центра социальной помощи семье и детям 38
2.2. Характеристика клиентуры Центра социальной помощи семье и детям 44
2.3. Содержание, формы и методы социального воспитания, применяемые специалистами Центра в работе с подростка ...

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СИСТЕМА СОЦИАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ 7
1.1. Развитие социального воспитания и его исторические этапы 7
1.2. Нормативно-правовая база социального воспитания 22
1.3. Системы социального воспитания. Воспитательные организации. Органы управления социальным воспитанием. Их основные функции 27
1.4. Типы подростков группы риска 33
ГЛАВА 2. ОПЫТ РАБОТЫ СОЦИАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ ПОДРОСТКОВ ГРУППЫ РИСКА В ЦЕНТРЕ СОЦИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ СЕМЬЕ И ДЕТЯМ 38
2.1. Характеристика Центра социальной помощи семье и детям 38
2.2. Характеристика клиентуры Центра социальной помощи семье и детям 44
2.3. Содержание, формы и методы социального воспитания, применяемые специалистами Центра в работе с подростками группы риска 46
2.4. Оценка результативности социального воспитания в Центре социальной помощи семье и детям 65
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 73
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ: 77

-

К2
5
6,5
4
5,2
средний
К3
5
4
5
4,7
средний
К4
2
3
3
2,7
низкий
К5
0,5
1
1
0,8
очень низ.
К6
9
8
8,5
8,5
высокий
К7
2
3
3
2,7
низкий
К8
5
5
6
5,3
средний
К9
9
8
8
8,3
высокий
К10
2
3
3
2,7
низкий
К11
2
1,5
3
2,2
низкий
К12
7
7
4
6
средний
К13
6
7
6
6,3
средний
К14
1
3
3
2,3
низкий
К15
2
2
3
2,3
низкий
Результаты анкетирования по методике р.с. немова «Каков ребенок во взаимоотношениях с окружающими людьми?» после реализации проекта
протокол тестирования экспериментальной группы
Э1
Оценка 1-го педагога (балл)
Оценка 2-го педагога (балл)
Оценка 3-го педагога (балл)
Средний балл
Уровень
Э2
5
4
4
4,3
средний
Э3
8
9
8
8,3
высокий
Э4
8
8
8
8
высокий
Э5
5
4
5
4,7
средний
Э6
4
4
4
4
средний
Э7
3
3
1
2,3
низкий
Э8
5
6
4
5
средний
Э9
4
6
5
5
средний
Э10
10
10
10
10
очень высокий
Э11
6
4
5
5
средний
Э12
3
3
3
3
низкий
Э13
8
9
9
8,7
высокий
Э14
8
8
9
8,3
средний
Э15
2
2
2
2
низкий
протокол тестирования контрольной группы
Испытуемый
Оценка 1-го педагога (балл)
Оценка 2-го педагога (балл)
Оценка 3-го педагога (балл)
Средний балл