Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
302371 |
| Дата создания |
10 октября 2013 |
| Страниц |
77
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 19 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
есть также презентация, выступление, раздаточный материал и приложения к диплому.
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СИСТЕМА СОЦИАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ 7
1.1. Развитие социального воспитания и его исторические этапы 7
1.2. Нормативно-правовая база социального воспитания 22
1.3. Системы социального воспитания. Воспитательные организации. Органы управления социальным воспитанием. Их основные функции 27
1.4. Типы подростков группы риска 33
ГЛАВА 2. ОПЫТ РАБОТЫ СОЦИАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ ПОДРОСТКОВ ГРУППЫ РИСКА В ЦЕНТРЕ СОЦИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ СЕМЬЕ И ДЕТЯМ 38
2.1. Характеристика Центра социальной помощи семье и детям 38
2.2. Характеристика клиентуры Центра социальной помощи семье и детям 44
2.3. Содержание, формы и методы социального воспитания, применяемые специалистами Центра в работе с подростка ...
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СИСТЕМА СОЦИАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ 7
1.1. Развитие социального воспитания и его исторические этапы 7
1.2. Нормативно-правовая база социального воспитания 22
1.3. Системы социального воспитания. Воспитательные организации. Органы управления социальным воспитанием. Их основные функции 27
1.4. Типы подростков группы риска 33
ГЛАВА 2. ОПЫТ РАБОТЫ СОЦИАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ ПОДРОСТКОВ ГРУППЫ РИСКА В ЦЕНТРЕ СОЦИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ СЕМЬЕ И ДЕТЯМ 38
2.1. Характеристика Центра социальной помощи семье и детям 38
2.2. Характеристика клиентуры Центра социальной помощи семье и детям 44
2.3. Содержание, формы и методы социального воспитания, применяемые специалистами Центра в работе с подростками группы риска 46
2.4. Оценка результативности социального воспитания в Центре социальной помощи семье и детям 65
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 73
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ: 77
Введение
-
Фрагмент работы для ознакомления
К2
5
6,5
4
5,2
средний
К3
5
4
5
4,7
средний
К4
2
3
3
2,7
низкий
К5
0,5
1
1
0,8
очень низ.
К6
9
8
8,5
8,5
высокий
К7
2
3
3
2,7
низкий
К8
5
5
6
5,3
средний
К9
9
8
8
8,3
высокий
К10
2
3
3
2,7
низкий
К11
2
1,5
3
2,2
низкий
К12
7
7
4
6
средний
К13
6
7
6
6,3
средний
К14
1
3
3
2,3
низкий
К15
2
2
3
2,3
низкий
Результаты анкетирования по методике р.с. немова «Каков ребенок во взаимоотношениях с окружающими людьми?» после реализации проекта
протокол тестирования экспериментальной группы
Э1
Оценка 1-го педагога (балл)
Оценка 2-го педагога (балл)
Оценка 3-го педагога (балл)
Средний балл
Уровень
Э2
5
4
4
4,3
средний
Э3
8
9
8
8,3
высокий
Э4
8
8
8
8
высокий
Э5
5
4
5
4,7
средний
Э6
4
4
4
4
средний
Э7
3
3
1
2,3
низкий
Э8
5
6
4
5
средний
Э9
4
6
5
5
средний
Э10
10
10
10
10
очень высокий
Э11
6
4
5
5
средний
Э12
3
3
3
3
низкий
Э13
8
9
9
8,7
высокий
Э14
8
8
9
8,3
средний
Э15
2
2
2
2
низкий
протокол тестирования контрольной группы
Испытуемый
Оценка 1-го педагога (балл)
Оценка 2-го педагога (балл)
Оценка 3-го педагога (балл)
Средний балл
Список литературы
-
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.01494