Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Контрольная работа*
Код |
301897 |
Дата создания |
10 ноября 2013 |
Страниц |
16
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Введение 3
I. Понятие и виды публичной речи 4
II. Этапы подготовки публичного выступления 7
III. Логические аспекты публичной речи 14
Заключение 15
Список использованной литературы 16
...
Содержание
Введение 3
I. Понятие и виды публичной речи 4
II. Этапы подготовки публичного выступления 7
III. Логические аспекты публичной речи 14
Заключение 15
Список использованной литературы 16
Введение
Целью данной работы является рассмотрение характеристики публичной речи.
Задачи работы:
- изучение понятие и видов публичной речи.
- рассмотрение этапов подготовки публичного выступления;
- проведение анализа логических аспектов публичной речи.
Фрагмент работы для ознакомления
II. Этапы подготовки публичного выступленияРаботу по подготовке речи можно подразделить на две главные фазы: докоммуникативную, т. е. подготовку выступления и коммуникативную – взаимодействие с аудиторией. Докоммуникативная фаза. Прежде всего к выступлению необходимо верно приготовиться. И хотя советы, какие традиционно даются по этому поводу, имеют все шансы показаться банальными, стоит упустить из виду хотя бы один из этапов подготовки – и речь может быть скомкана. При подготовке выступления (как и при выполнении любой иной важной задачи), нужно непрерывно задавать себе и отвечать на три самых принципиальных вопроса (их называют «три основных вопроса рефлексии»): Что я делаю? Зачем я делаю? Как я делаю? Определение цели и темы выступления. Готовиться к выступлению необходимо заранее, а следовательно, сразу же найти цель и кропотливо выбрать тему. Чтобы выступление достигло цели, задавайте себе три вопроса: Кому я буду говорить? Для чего? Что должны уяснить слушатели? А выбирая тему выступления, нужно руководствоваться следующими соображениями: - вы осведомлены в вопросе лучше, чем слушатели; - то, о чем вы намереваетесь говорить, может вызвать интерес; - это актуально, для слушателей. В случае соблюдения данных условий выступление, скорее всего, станет любопытно и значимо для аудитории. Не нужно пробовать «втиснуть» очень много материала в ограниченное время. Еще Шекспир сказал: «Где мало слов, там вес они имеют». Сформулировать главный тезис значит ответить на вопрос, для чего говорить (цель) и о чем говорить (средства достижения цели). Требования к основному тезису выступления: - фраза должна утверждать ключевую мысль и соответствовать цели выступления; - суждение должно быть коротким, ясным, легко удерживаться в кратковременной памяти; - мысль должна пониматься однозначно, не заключать в себе противоречия. После подготовки плана выступления полезно проконтролировать себя вопросами: - Вызывает ли мое выступление интерес? - Достаточно ли я знаю по данному вопросу, и имеется ли у меня достаточно данных? - Смогу ли я закончить выступление в отведенное время? - Соответствует ли мое выступление уровню моих знаний и опыту? Название выступления должно отвечать двум требованиям: отражать его сущность, т. е. в лаконичной форме формулировать главную идею выступления. Оценка аудитории и обстановки. Спросите себя: « Кто мои слушатели? «. Обязательно необходимо принять во внимание следующие свойства аудитории: - возраст; - уровень образования; - профессия; - цель прихода людей на выступление; - уровень интереса в теме; - уровень осведомленности в предоставленном вопросе; Желательно заблаговременно побеседовать с некоторыми людьми из предполагаемой публики, чтоб лучше узнать аудиторию. Р. Хофф отмечал: «Чтоб дойти до сердца слушателей, необходимо выйти из футляра собственных представлений и посмотреть на тему ее( аудитории) глазами». Он описывает такой случай: «Как-то я спросил своего бывшего руководителя, для чего он подготовил речь, которую собирается произнести. Тот сказал: «А я просто хочу освежить им мозги «. Прекрасно. Замечательно. Восхитительно. Только мало кто сидит и ожидает, когда ему освежат мозги. Люди рассчитывают, что вы сообщите им какую-нибудь мысль, которая может оказаться им полезной...». Место выступления – очень важный фактор удачного выступления. Для такого чтоб ощущать себя уверенно, необходимо заблаговременно придти в зал и освоиться. Если предполагается использование микрофона, то его нужно отрегулировать. Кодирование. Оценка темы, цели и аудитории является основой и фоном следующего этапа докоммуникативной фазы – «кодирования», т. е. создания сообщения на данную тему, с заданной целью, для данной аудитории и в соответствии с конкретной обстановкой. Этот этап включает: 1 отбор материалов; Существует несколько секретов, какие могут существенно облегчить работу на этом этапе. Первое, что необходимо иметь в виду: сбор материала – это не сбор информации. Это не столько чтение книжек, сколько вынашивание и записывание личных идей по поводу данной темы. На этапе сбора материала нужно пытаться обсуждать тему собственного выступления со всеми, с кем только возможно. 2 композиционно-логическое оформление речи; После завершения содержательной подготовки к выступлению нужно заняться его формой – кропотливо продумать структуру, последовательность частей и разделов, руководствуясь теперь уже не логикой сбора материала, а логикой его подачи. 3 подготовка к непосредственному изложению текста. Надо или не надо писать текст выступления полностью? Как быть с его заучиванием – не учить вообще, при выступлении рассчитывая на собственную живую речь, выучить лишь отдельные фрагменты или же, дабы сберечь себя от связанных с волнением казусов, изучить текст наизусть? Самые различные специалисты по теории ораторского искусства сходятся в одном: что не нужно делать точно, так это целиком изучать выступление наизусть. Но если выступление целиком учить наизусть не следует, то отдельные его фрагменты не просто можно, а даже необходимо заучить. Ведь если автор речи готов к выступлению, то сами мысли изложить он сумеет, а вот импровизация плавного перехода от одного его пункта к иному может оказаться проблемой. Не зря Дейл Карнеги заявлял: «Практикуйтесь. Это самый важный фактор для достижения цели.». С появлением опыта почти все трудности начнут исчезать сами собой. Что касается написания текста, то тут чрезвычайно многое зависит от особенности докладчика. Но психологически, когда вы понимаете, что перед вами лежит полный текст, это придает уверенности. При этом комфортно воспользоваться маркерами, выделяя ими главные фразы разделов. Текст выступления должен визуально легко восприниматься. Что касается ораторов более опытных, то они вполне могут ограничиться подготовкой развернутого плана-конспекта, содержащего, во-первых, главные положения выступления, во-вторых – подробно прописанные переходы между частями.4 использование фактологического материала; информационное обеспечение выступления; Выступающему нужно уделять особенное интерес иллюстративному материалу и материалу, составляющему информационное обеспечение выступления, подготовить необходимые схемы, иллюстрации, графики для зрительного закрепления информации, наглядности. Заранее нужно подумать о приводимых цифрах, которые должны быть понятными и опираться на настоящую специфику аудитории. В тексте не должно быть много цифрового материала. Большое количество цифр утомляет аудиторию, заслоняет основное. При подготовке текста выступления отдельное, еще самостоятельное направление работы составляет работа с цитатами. 5 работа над языком и манерой выступления Этот этап включает в себя работу над дикцией. Также не следует забывать об интонационной выразительности, которая необходима для привлечения интереса слушателей и облегчения осмысливания речи. Конечно же, любая мысль должна разумно вытекать из предыдущей. Чтобы речь была доступной, понятной для аудитории, нужно проработать над лексикой выступления и помнить, что чем больше словарный запас выступающего, тем более выразительна стиль. Можно еще воспользоваться чувством юмора. Однако, заготавливая шутки, не следует забывать того, что в свое время Д. И. Писарев сказал: «Когда смех, игривость и юмор служат средством, тогда все обстоит благополучно. Когда они делаются целью — тогда начинается умственное разврат». Докоммуникативная фаза обязательно должна завершаться репетицией выступления. Потренироваться можно перед близкими или товарищами, можно применять средства аудиозаписи и видеозаписи, чтоб проверить хронометраж, свойство выступления – одним одним словом, поглядеть на себя со стороны. Коммуникативная фаза – это произнесение речи, анализ проблемы, аргументация выводов, ответы на вопросы слушателей, ведение дискуссии, и т. д. Для публичного выступления требуются те же данные, что и в обычном разговоре. И все же почти все обнаруживают робость, когда их просят выступить. Выступая перед аудиторией нужно «не бояться ничего, не считая самого страха». Застенчивость – достаточно обыденное явление у начинающих ораторов. Но следует сохранять уверенный вид, потому что он сильно действует на слушателя. Если вы внушите ему веру в ваши способности, у вас самих появится чувство убежденности в себе. Надо быть особенно осмотрительным во вступительных замечаниях. Если поддаться главному побуждению – спешить, ваша нервозность только возрастет. Паузы нужно делать так часто, как посчитаете необходимым. Не нужно стыдиться, когда случайно оговорился. Слушатели не придадут этому ни малейшего значения, если самим не смутиться. Лучше всего - преодолеть страх действием. Футболист борется с нервным возбуждением перед началом игры энергичной разминкой. Надо действовать схожим же образом: не бояться приступить сразу к делу. Вы лишь усилите напряжение, если не разрядите его. Придется иметь в виду, что предстоит учиться на опыте и на ошибках. Может быть, чувства убежденности и не будет, но энергично произнесённые фразы произведут впечатление на слушателей. Препятствия на пути к мощному слову и делу не устранимы без мужественного упражнения воли. 1 Структура речи. Выступление должно быть из трех частей: Вступление. Основная часть. Заключение. Примерное распределение времени: введение – 10-15%; основная часть – 60-65%; заключение – 20-30%. 1 Вступление. Гораций, известный римский поэт, высказал такую мудрую мысль: « Тот, кто хорошо начал, может считать свое дело выполненным наполовину «. Вступление – очень важная часть, так как более всего запоминается слушателям, потому должно быть тщательно продуманным. Оно включает: разъяснение цели, название доклада и расшифровку подзаголовка с целью четкого определения содержания выступления, точное определение стержневой идеи. «Засиживаться» на вступлении не стоит – оно должно быть коротким. Представление. В начале выступления нужно представиться. Представление может осуществляться без посредника или при поддержке посредника. В официальной обстановке может быть такое начало: «Позвольте представиться!». В этой форму оттенок официальности выражен очень ясно. Возможны и другие формы представления – менее официальные: «Разрешите представиться!». Говорящий как как будто просит предварительное разрешение вступить в контакт, назвать себя. Далее выступающий называет свою фамилию, имя и отчество в именительном падеже, а еще (при необходимости) место работы, должность и профессии. 2 Основная часть. Основная часть – всестороннее обоснование главного тезиса.
Список литературы
1. Аннушкин В.И. Язык – речь – слово в духовной литературе и современном образовании. - М.: Норма, 2003. 65 с.
2. Зверев С.Э. Педагогический потенциал публичной речи // Современные исследования социальных проблем. - №6(14). - 2012. – С.55 -58.
3. Киселев С.А. Речевая культура судебных прений // Российский судья. - 2011. - №2. – С.32 -34.
4. Романова Н.И. Публичная речь в ее понятиях и упражнениях. - М.: Мир книги, 2011. – 102 с.
5. Филиппов А.Ф. Хорошая речь. - М.: Высшая школа, 2010. – 72 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
Другие контрольные работы
bmt: 0.0048