Вход

Этапы развития экономической науки

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код 301434
Дата создания 03 декабря 2013
Страниц 15
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 29 марта в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
730руб.
КУПИТЬ

Описание

Реферат ...

Содержание


Содержание
Введение ………………………………………………….……..3
1.1Экономическая мысль Древней Греции……………………5
1.2 Меркантилизм…………………………………………….....6
2. Классическая политическая экономия……………………...7
3. Маржинализм и неоклассическая школ………………….....9
4. Кейнсианство………………………………………………..10
5. Институциональная экономическая теория……………….11
6. Современные развития экономической науки в России…12
Заключение……………………………………………………..14
Список использованных источников…………………………15




Введение

Введение
Экономическая теория, как наука не могла не возникнуть еще с древних времен. Изначально считалось, что предметом науки являются причины роста материального благополучия людей. Но в дальнейшем представления о предмете экономической теории все больше начинают связывать с ограниченностью имеющихся в распоряжении людей ресурсов.
Экономические науки - это комплекс наук, в функции и задачи которых входят познание объективных закономерностей экономического строя общества в процессе его исторического развития, статистическая обработка и теоретическая систематизация сведений об экономической жизни, выработка практических рекомендаций.
Классификация экономических наук ведется по нескольким критериям, но наиболее распространенными из них являются:
1) степень общности охвата объекта исследов ания
2) характер отношения к практике.
Если брать за основы первый критерий, то экономические науки делятся на общие и конкретные (частные).
К общим экономическим наукам относятся политическая экономия (или экономическая теория), история народного хоз-ва, история экономической мысли. Эти науки изучают общее регулирование хозяйственных процессов.
Конкретные экономические науки исследуют отдельные стороны экономической жизни общества. Они разграничиваются на межотраслевые (экономическая география, демография), функциональные (финансы, кредит, денежное обращение), отраслевые (экономика промышленности, экономика сельского хозяйства), региональные (экономика края, республики, страны).
Если брать за основу второй критерий - характер отношения к практике, то экономические науки можно разграничить на фундаментальные и прикладные. Фундаментальные экономические науки исследуют объективные экономические законы, движущие силы условий и факторов функционирования хозяйственных механизмов, обоснование наиболее рациональных путей и способов использования экономических ресурсов. Прикладные экономические науки решают частные задачи, например, постановка и проведение хозяйственных экспериментов, разработка конкретных экономических программ и т.д.
Экономическая наука в России переживает ныне сложный этап своей трансформации, начавшийся на рубеже 1980-1990-х гг. Ушла в прошлое советская политэкономия, построенная на догматическом восприятии «Капитала» К.Маркса, многие проблемы, ранее представлявшиеся актуальными, обнаружили свою несостоятельность, а на их место пришла новая, западная политэкономия в лице экономикс, с принципиально новым видением экономического мира, жесткой формализацией и математизацией понятий и категориального аппарата, с прагматической ориентацией на непосредственные, видимые эмпирически реалии.





Фрагмент работы для ознакомления

). Политика Кольбера была направлена на развитие торговли и промышленности, однако стимулирование экспорта шло в ущерб сельскому хозяйству, которое облагалось высокими налогами. В результате осуществление политики меркантилизма в условиях сохранения абсолютной монархии и пережитков феодальных отношений привело экономику Франции к кризису.2. Классическая политическая экономияРодоначальником классической буржуазной политической экономии является Уильям Петти (1623-1687 гг.). Его экономические воззрения формировались в условиях быстрого роста капиталистических отношений в Англии. Он выдвинул идею наличия в экономике объективных процессов.У. Петти был моряком, врачом, и в своем исследовании развивал идею активного торгового баланса. «Богатство каждой страны, - утверждал У. Петти, - заключаетсяглавным образом в той доле, которую она имеет во внешней торговле,... а производство таких товаров и ведение такой торговли, которое способствует накоплению в стране золота, серебра, драгоценных камней и т.п. являются более выгодными, чем другие виды производства и торговли». Петти впервые определяет естественную цену товаров сравнительным количеством содержащегося в них труда и таким образом формулирует основы трудовой теории стоимости. С теорией стоимости он связывает и основные доходы – заработную плату и ренту. Известную формулу Петти «труд есть отец и активнейший принцип богатства, а земля - его мать» можно считать одним из вариантов его учения об источнике стоимости.В середине XVIII в. во Франции сложилась так называемая школа физиократов (от греческих слов физис – природа и кратос – власть), основателем и крупнейшим представителем которой стал Франсуа Кенэ (1694 – 1774 гг.). Важнейшая теоретическая заслуга Кенэ состоит в создании так называемой «Экономической таблицы» - схемы реализации совокупного продукта путем обмена между основными классами общества. Это первый в истории науки опыт макроэкономического анализа кругооборота продуктов, доходов и расходов. Общий вывод, к которому приходит Кенэ, заключается в том, что для осуществления нормального процесса воспроизводства и бесперебойной реализации совокупного продукта необходимо соблюдение межотраслевых пропорций.Выдающийся английский экономист Адам Смит (1723-1790гг.) назвал экономические регуляторы «невидимой рукой рынка». Он считал, что хозяйственная деятельность осуществляется людьми, склонными к реализации, прежде всего собственной выгоды. Основная идея, которую анализирует Смит, - природа богатства, причины его увеличения и принципы распределения. Он так же дает несколько определений стоимости товара, говоря, что действительным мерилом меновой стоимости является труд, затраченный на производство товара. А. Смит заложил основы трудовой теории стоимости .Значительный вклад Смит внес в теорию стоимости, в учение о доходах, о производительном и непроизводительном труде, о капитале и воспроизводстве, об экономической политике государства.Главная идея К. Маркса состоит в том, что в процессе труда рабочий в состоянии создать новую стоимость, превышающую стоимость его рабочей силы. Избыток стоимости, созданной трудом рабочего сверх стоимости его рабочей силы, он назвал прибавочной стоимостью. Практических рекомендаций по усовершенствованию капиталистических отношений Маркс не дал, так как не видел их. Внутренние законы капитализма ведут к поляризации общества, относительному и абсолютному обнищанию трудящихся, созреванию внутри самой капиталистической системы предпосылок для перехода к социалистическому обществу в результате победоносной пролетарской революции. Когда капиталистическое общество достигло достаточно высокой степени экономической зрелости и выявились его внутренние противоречия, когда на арену истории вышел рабочий класс, научное древо экономики раздвоилось. 3. Маржинализм и неоклассическая школаВ начале 70-х гг. XIX в. в экономической науке произошли существенные изменения, которые впоследствии получили название «маржиналистская революция». Само название «маржинализм» происходит от marginal (англ., фр.) – предельный. Эта теория, представляющая экономику как систему взаимосвязанных хозяйствующих субъектов и объясняющая экономические процессы, исходя из использования крайних (предельных) величин и состояний.Английский экономист Альфред Маршалл (1842 – 1924 гг.) является одной из выдающихся фигур в истории экономической науки. Его основная работа «Принципы экономикс», вышедшая в 1890 г., стала своего рода рубежом, логическим завершением этапа маржиналистской революции. Именно благодаря Маршаллу сформировалась микроэкономическая наука в её современном виде. А термин Economics (Экономическая наука или Экономическая теория) стал общепризнанным. Дж.М. Кейнс - ученик А. Маршалла - назвал его величайшим экономистом XIX века. Маршалл пришел к выводу, что ни спрос, ни предложение не имеют приоритета в определении цен; использовал понятие рыночного равновесия для характеристики баланса спроса и предложения, разработал концепцию эластичного спроса.Маршаллу удалось создать достаточно целостную, построенную на единых принципах теорию. Вместе с тем основным объектом анализа у него был рынок совершенной конкуренции, экономика рассматривалась главным образом в статическом состоянии, сложные проблемы денег и денежного обращения не нашли достаточного отражения в его теоретической системе. Всё это привело к тому, что уже в первые десятилетия XX в. концепция Маршалла стала подвергаться критике за излишние упрощения, и в целом неоклассическая школа подверглась существенному пересмотру. Австрийская школа. Основателем Австрийской школы был К. Менгер.   Методологические принципы Австрийской школы были сформулированы в книге К. Менгера «Исследования о методе общественных наук и политической экономии в особенности». Австрийская школа разработала теорию предельной полезности благ — субъективно-психологическую теорию ценности и основанную на ней теорию капитала и процента. Основная категория теории Австрийской школы — предельная полезность — рассматривается как субъективная полезность предельного экземпляра, удовлетворяющего наименее настоятельную потребность в благе данного рода.Главная модель предельной полезности — «шкала Менгера» — представляет собой попытку объяснить место каждого блага в шкале полезностей и степень насыщения потребности в нём. В этой модели различаются абстрактная полезность различных категорий благ (предметы питания, одежда, обувь, топливо, украшения и т. п.) и конкретная полезность каждой единицы данного рода благ , причём виды потребностей располагаются в нисходящем порядке — от более важных к менее важным; внутри же каждого вида благ полезности конкретных единиц данного блага тоже располагаются в нисходящем порядке. Эта модель призвана иллюстрировать оптимальный потребительский выбор по принципу уравнения предельных полезностей благ разного рода, но она не отражает истинных процессов, происходящих на капиталистическом рынке.4. КейнсианствоНа волне кризиса 30-х годов возникла теория эффективного спроса, которая предложила свои рецепты регулирования экономики и нашла применение на практике, стала составной частью экономической политики многих государств. Автором этой теории был английский экономист Джон Кейнс (1883 – 1946 гг.). Новаторство экономического учения Кейнса проявилось, во-первых, в предпочтении макроэкономического анализа микроэкономическому подходу, во-вторых, в обосновании «психологического закона». Дж.М.Кейнс утверждал о необходимости недопущения с помощью государства урезания заработной платы как основного условия ликвидации безработицы, а так же о том, что потребление ввиду психологической склонности человека к сбережению растет гораздо медленнее доходов. Т.е. психологическая склонность человека к сбережению определенной части дохода сдерживает увеличение дохода из-за сокращения объема капиталовложений, от которых зависит получение дохода. Наращивание инвестиций и обусловленный этим рост национального дохода и занятости населения, может рассматриваться как своеобразный экономический эффект – «эффект мультипликатора». Это означает, что увеличение инвестиций приводит к увеличению национального доход общества, причем на величину большую, чем первоначальный рост инвестиций.Кейнсианство - направление в современной экономической науке, представители которого развивают принципы теории Кейнса.

Список литературы

Список использованных источников
1. И.И. Агапова История экономических учений, М.: Экономистъ, 2007.
2. С.А. Бартенев История экономических учений, М.: Экономистъ, 2005.
3. Е.Ф. Борисов Экономическая теория, Москва, 1996.
4. Е.А. Киселева, М.Н. Чепурин Курс экономической теории, АСА, 2009.
5. В.В. Седов Экономическая теория, Челябинск, 2002.
6. А.В. Холопов История экономических учений, М.: Эксмо, 2008.
7. Я.С. Ядгаров История экономических учений, М.: ИНФРА-М., 2007.
8. Журнал «Вопросы экономики» № 11, 2007, ст. О.А. Ананьина «Экономика: науки и/или искусство».







Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00672
© Рефератбанк, 2002 - 2024