Вход

«Создание базы данных: ВУЗы» и тему: Современный русский язык»

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 301071
Дата создания 18 декабря 2013
Страниц 21
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 апреля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 990руб.
КУПИТЬ

Описание

работа с MS Word
работа с MS Access ...

Содержание

Часть 1. работа с MS Word
§ 1. Морфология как раздел грамматики ................................. 1
$ 2. Связь морфологии с лексикой, словообразованием
и синтаксисом ...................................................... 2
§ 3. Основные понятия морфологии ...................................... 3
§ 4. Понятие (морфологической) формы слова ............................. 4
Синтетические и аналитические формы слов .................... ......... 5
§ 5. Синтетические формы .............................................. 5
§ 6. Аналитические формы .............................................. 5
§ 7. Понятие о морфологической парадигме ............................... 6

Часть 2. работа с MS Access
1. Страницы с окнами БД ………………….. 8-17

Фрагмент работы для ознакомления

ва наделяются падежными значениями.
В то же время структурные особенности русского предложения за-
висят от морфологических характеристик слова. Одно из типологиче-
ских свойств нашего предложения, относительно свободный порядок
слов, объясняется прежде всего словоизменением, формальным приспо-
соблением словоформ друг к другу.
§ 3. Основные понятия морфологии
Основные понятия морфологии следующие: понятие формы слова
(словоформы), грамматического значения, грамматической категории,
морфологической парадигмы и части речи. С опорой на эти понятия
описывается морфологический строй русского языка.
- 3 -
§ 4. Понятие (морфологической) формы слова
Каждое слово представляет единство лексического и грамматиче-
ского (А. И. Смирницкий), каждое слово так или иначе определено в со-
ответствии с грамматическим строем языка. В этом смысле каждое сло-
во имеет языковую (грамматическую) форму. Нет формы — нет и слова.
См. детскую считалку, в которой из-за отсутствия грамматической
оформленности невозможно выделить слова: атом - ботам 1 - чум -
ба - чум 1 - чум - чурюм - чим 1 - атом - бум 1 - абитери 1 - тери -
ярам - чар. Но морфологическую форму имеют не все слова, а только
те, которые изменяются. !?
Морфологическая форма слова — это такое изменение слова, при
котором сохраняется его лексическое значение.? Так, мир - мира - миру -
миром - мире являются разными формами (морфологическими) лексемы мир, зеленый - зеленого - зеленому - зеленая - зеленой - зеленую - зеле-
ною - зеленое - зеленым - зеленом - зеленые - зеленых - зеленым - зелены-
ми — это формы лексемы 'зеленый', пять - пяти - пятью — формы чис-
лительного 'пять', читаю - читаешь - читает - читаем - читаете - чи-
тают - читал - читала - читало - читали - читай - читайте - буду чи-
тать и т. д. — формы глагола 'читать'.
Формы одного слова различаются грамматическим содержанием.
Морфологическими формами называют также разные слова, если
у них есть однородное грамматическое содержание. Например, пруд, ре-
ка, озеро — это три слова и одновременно три морфологические формы
грамматического рода.
В связи с этим в морфологии используются два термина, словоиз-
менение и формообразование. Термин «формообразование» употребля-
ется и как синоним термина «словоизменение», и более широко: для
обозначения любых морфологических форм.
Во многих случаях морфологические формы объединяются в одну
лексему достаточно очевидно (см. приведенные примеры), но есть такие
изменения слов, когда тождество лексического значения при граммати-
ческом различии не мешает считать формы разными? лексемами, а опре-
деление характера соответствующего формообразования оказывается
делом непростым.
Компоненты одного и того же парадигматического отношения мо-
гут оцениваться по-разному: как формы одного слова и как разные сло-
ва. Таковы, например, соотносительные формы вида. Например, глаго-
лы есть и съесть имеют одинаковое лексическое значение (ср. с пить,
спать, сидеть и т. д.), они различаются грамматическим значением ви-
да: глагол есть соответствует вопросу «Что делать?», а глагол
съесть — вопросу «Что сделать?». Казалось бы, их можно считать разными формами одной лексемы. И такая оценка подобных глагольных
пар в литературе представлена. Но дело осложняется тем, что в глаголе
съесть имеется еще значение законченности действия, в связи с чем
предложениями Он ел яблоко и Он съел яблоко обозначаются разные си-
туации. Значение конца действия в современной лингвистике принято
относить к модифицирующей словообразовательной семантике, т. е.
принято считать, что два глагола, различающихся значением конца
действия!, являются разными словами даже при лексическом совпаде-
нии. При таком подходе (при учете модифицирующего словообразова-
ния) съесть и есть оказываются разными словами.
- 4 -
Приведенный пример свидетельствует о том, что граница между
формообразованием и словообразованием в языке не всегда обозначена
четко.
Синтетические и аналитические формы слов
§ 5. Синтетические формы
Синтетические формы создаются морфемами.
Основным средством образования синтетических форм слов в рус-
ском языке являются окончания. Посредством окончаний образуются
формы падежей в существительных, прилагательных, числительных, ме-
стоимениях, формы числа в именах и глаголах, формы рода в прилага-
тельных и глаголах, формы лица в глаголах. В большинстве случаев
окончания оказываются синкретическими, т. е. выражающими не одно
грамматическое значение. Так, окончания полных форм прилагатель-
ных указывают или на род, число, падеж, или на число, падеж; оконча-
ния кратких форм прилагательных — на род, число, окончания в лич-
ных глагольных формах одновременно выражают лицо и число, окон-
чания в формах существительных — число и падеж.
В некоторых случаях при формообразовании используются суф-
фиксы. Таковы формы прошедшего времени в глаголах (писал, читал,
говорил), формы сравнительной степени (добрее, ярче, тоньше), формы
превосходной степени (добрейший, ярчайший). Глаголы совершенного
вида образуются приставками (делать -> сделать, писать -> написать),
формообразующим может быть постфикс -ся (космос изучается людьми;
стихи пишутся поэтами).
Образование синтетических форм может сопровождаться: 1) мор-
фонологическими чередованиями (писать -> пишу, печь -> пеку, водить
-> вожу. звать -» зову, палец -> пальца, росток -> ростка, рисовать ->
рисую), 2) изменением места ударения (рука -> руки, трава -> травы, нос
-> носа -> носы), 3) наращением, усечением или меной суффиксов в осно-
ве (стул -> стулья, сохнуть  сох, теленок -> телята), 4) супплетивиз-
мом, т. е. меной корней (я ->меня, мы  нас, идти  шел, ребенок -> дети).
§ 6. Аналитические формы
Аналитические формы образуются сочетаниями знаменательных
словоформ с так называемыми вспомогательными словами, функцио-
нально аналогичными морфемам, образующим синтетические формы.
Аналитической является форма будущего времени у глаголов несовер-
шенного вида (буду писать, буду думать), глагольная форма сослага-
тельного наклонения (писал бы, думал бы), форма превосходной степени
качественных прилагательных (самый красный, самый добрый).
При выделении аналитических форм следует иметь в виду, что ана-
литическое выражение определенного значения далеко не всегда может отождествляться с образованием морфологической формы. Для того,
чтобы сочетание получило статус морфологической формы, необходи-
мы по крайней мере два условия: 1) регулярность употребления сочета-
ния для выражения данного значения, 2) отсутствие у служебного эле-
мента (в составе сочетания) отдельного (своего) лексического значения.
- 5 -
Так, отнесение к морфологическому уровню аналитического выраже-
ния сравнительной степени прилагательных (более добрый, более крас-
ный) спорно именно потому, что словоформа более сохраняет свое ле-
ксическое значение. Ср. с менее добрый, менее красный, более полезный,
менее полезный и т. п.
§ 7. Понятие о морфологической парадигме
Совокупность форм одного слова называют его морфологической
парадигмой. Различают общие и частные парадигмы. Общие парадиг-
мы включают все морфологические формы слова. Частные парадигмы
объединяют формы на основе одного грамматического значения. На-
пример, в прилагательных выделяются частные парадигмы 1) рода,
2) числа, 3) падежа, 4) полноты / краткости, 5) степеней сравнения (ком-
паративная парадигма). Вместе взятые, эти частные парадигмы образу-
ют общую парадигму прилагательных.
Когда часть речи имеет сложную систему морфологических форм,
понятие общей и частной парадигмы может иметь более узкое и более
широкое содержание. Общая парадигма глагола включает все формы
слова. При этом выделяются частные видовые, залоговые, временные
и т. д. парадигмы. В то же время при характеристике наклонения также
выделяется общая парадигма, которая включает все модальные формы,
т. е. формы изъявительного, сослагательного и повелительного накло-
нений, и частные парадигмы, объединяющие морфологические средства
выражения каждого наклонения (например, частная парадигма повели-
тельного наклонения).
Неизменяемые слова морфологических парадигм не имеют.
Примечание. Морфологические формы слов выражают грамматические значения. Единство формы и ее значения в последнее время (особенно после выхода работы А. А. Зализняка «Русское именное словоизменение») нередко называют граммемой. Принято говорить, например, что морфологическое число образуется противопоставлением граммем единственного числа граммемам множественного числа или морфологический вид предполагает оппозицию граммем НСВ граммемам СВ и т. д.
С опорой на понятие морфологической формы все слова русского языка делятся на изменяемые и неизменяемые В неизменяемых словах в свою очередь выделятся такие, которые в предложении замещают позиции изменяемых слов: бра, такси, бюро. метро, какаду, беж, бордо, хаки, мини, например, на ветке сидит воробей, на ветке сидит какаду, купила короткую юбку, купила мини-юбку) и имеющие собственные (?) синтаксические места: слева, здесь, вкривь, или, чтобы, на, ведь 2.
Некоторые неизменяемые слова первого типа синтаксическими
средствами выражают (?) такие значения, которые в изменяемых словах
передаются формообразующим аффиксом. Например, словоформа паль-
то в словосочетании новое пальто называет один предмет, а в словосо-
четании новые пальто — несколько предметов, в предложении Пальто
упало соответствует именительному падежу субъекта, а в сочетании
с переходным глаголом: купить пальто — винительному падежу объек-
та. Это, однако, не означает, что лексема пальто имеет морфологиче-
ские формы числа и падежа.
Все неизменяемые лексемы по морфологическому признаку являют-
ся неохарактеризованными. !
В литературе по морфологии терминологические сочетания грам-
матическая форма и морфологическая форма обычно употребляются как
синонимы, однако содержательно они совпадают не всегда.
- 6 -
Всякая морфологическая форма одновременно является и грамматической формой,
но не всякую грамматическую (синтаксическую) форму можно назвать
морфологической. Так, несклоняемые существительные имеют грамма-
тический род, который выражается родовой формой согласуемого при-
лагательного или глагола (Новое кафе горожанам понравилось), но мор-
фологического рода у таких существительных нет. Морфологические
формы слова образуются морфемами. Выделение аналитических морфо-
логических форм также опирается на морфему в парадигматическом
противопоставлении: аналитическая форма будущего времени соотне-
сена с синтетическими формами настоящего и прошедшего времени,
аналитическая форма сослагательного наклонения — с формами изъя-
вительного и повелительного наклонений.

- 7 –
Часть 2. работа с MS Access.
Создание базы данных «ВУЗы»
- 8 –
Часть 2. Работа с MS Access
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00483
© Рефератбанк, 2002 - 2024