Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Презентация*
Код |
300185 |
Дата создания |
22 января 2014 |
Страниц |
26
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Работа из 2 частей - презентация и описание разработки проекта ...
Содержание
«Путешествие по странам мира»
Индия и Франция
Введение
Сценарий проведения игр для посетителей выставки
Сценарий данного путешествия разработан для группы студентов из 6 - 12 человек. В сценарии использованы только страны Азии и Европы, для того, чтобы расширить путешествие, необходимо по каждой последующей стране создать развлечения, связанные именно с данной страной.
Фрагмент работы для ознакомления
3
Предлагаю вам выбрать любую деревянную фигурку и представить себя в роли индийского ремесленника. Вам необходимо разукрасить деревянные фигуры, которыми играют в шахматах. Но эти деревянные фигурки уже не будут скучного стандартного цвета, а будут, наверное, необычно яркие и красочные?» (слайд № 7).
Примечание: Эти фигурки посетители музея забирают с собой. Развлечение платное, либо входит в стоимость билета.
Вариант III.
Экскурсовод: «Предлагаю вам погрузиться в шахматный мир и побывать в роли шахматных фигур. Каждый из вас будет играть свою роль, мы разыграем с вами настоящий бой!»
2 человека садятся, играть в настольные шахматы, а остальные 16 человек переодеваются в специальные костюмы, либо им дается вырезанная крупная фигура и они встают на нарисованное шахматное поле (шахматный ковер). Начинается игра и судья следит за процессом. Игра длится до тех пор, пока одна из сторон не победит, но лучше не продолжать игру «до последнего», так как это может утомить участников, а лучше завершить игру дружбой (слайд № 8, 9).
Вариант IV.
Экскурсовод: «А вы знаете, что в шахматах существует шесть разных видов фигур? (Ответы посетителей). Король, ферзь, ладья, слон, конь и пешка. В шахматы играют два игрока; один играет белыми фигурами, другой черными. У каждого игрока 16 фигур – один король, один ферзь, две ладьи, два слона, два коня и восемь пешек. Каждая фигура ходит по шахматной доске по-своему (слайд № 10).
Предлагаю вам представить себя в роли индийского ремесленника и слепить из полимерной глины любую фигурку для шахматной игры. Самые креативные фигуры мы отбираем для дальнейшей выставки в музее. Если, вы хотите, чтобы вашей работой любовался весь город – дерзайте!» Этот вариант
4
позволяет посетителям выставки проявить свой творческий потенциал и креативность.
Вариант V.
Экскурсовод: «Можно также выйти на улицу и на территории музея поиграть в классические шахматы, но они весьма необычные. Это гигантская шахматная доска»(слайд № 11).
Примечание: Лучше этот вариант игры проводить в летний сезон, когда на улице светло, тепло и сухо(слайд № 12).
Экскурсовод: «Вот мы с вами и посетили такую загадочную страну Азии – Индию. Узнали, что она является родиной шахмат и славно с вами провели время
- Каждый нарисовал свою необычную «Шахматную страну».
- Каждый из вас побывал в роли индийского ремесленника и слепил из полимерной глины свою шахматную фигурку, не похожую на другие.
- Каждый из вас побывал в роли индийского ремесленника и обычную фигурку превратил с помощью красок в красочную и яркую.
- Приняли участие в настоящем шахматном бое и окунулись в шахматный мир.
Надеюсь, вам запомнилось это путешествие, но впереди нас ждет не менее интересное. Мы отправляемся с вами на родину Форт Байяра – Францию(слайд № 13, 14)».
Список литературы
Списка нет
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00429