Специфические особенности сценария массового театрализованного представления

Интервал: Одинарный Полуторный
Антиплагиат на 60%
В ведении актуальность, цель, задачи. После каждой главы выводы. Заключение состоит из кратких выводов по всем пунктам курсовой работы. Литература не ранее 2005 года
...

ВВЕДЕНИЕ 3
1. СУЩНОСИТЬ И РАЗВИТИЕ ТЕАТРАЛЬНОГО ПРЕДСТАВЛЕНИЯ 5
1.1 Понятие театрального представления 5
1.2 История развития театрального представления 8
2. СЦЕНАРИЙ МАССОВОГО ПРЕДСТАВЛЕНИЯ 11
2.1 Массовое театральное представление и его этапы 11
2.2 Технология и принципы работы режиссера над массовым представлением 14
2.3 Разработка сценария массового театрализованного представления, посвященного Дню защиты детей 23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 32

Актуальность темы в том, что в честь примечательных для всей страны дат и главных событий в жизни любого человека театрализованные представления и массовые празднества занимают огромное место.
Сходное, праздничное настроение, которое образует праздничную ситуацию, создаются у всех людей при помощи театрализованных представлений и праздников. Массовый праздник представляет собой явление особенное, соединяющее действительность и искусство, художественно оформляющее то или иное реальное жизненное событие.
Искусство высоких идей, целенаправленности и гражданского пафоса, представляет собой искусство массового праздника, представления, зрелища и они хотят яркой образности, ассоциативности, оригинального, смелого творческого замысла. Для этого необходимо сформировывать и поднимать театрализованн ые представления любых видов и жанров, так же нужно осознать основные закономерности этого рода искусства, так как в течение долгого времени образовывалась и становилась народная театральная культура. А если затронуть вопрос о массовом театрализованном празднестве, то тут можно сказать, что это своего рода «высшая точка» творчества народа для себя. В нем присутствуют видовые праздники, которые уже давно прижились и вместе с этим объемная, синтезирующая форма театрализованного представления. Это венец творчества народа для народа.
Театрализованное представление на современном этапе представляет собой необычайно древний и широко распространенный институт, который соединен с активностью огромного большинства разнородных групп, в котором разные фазы жизни понимаются специфическим образом, требуют чего то другого, чем в простое время, способа поведения, требуют празднования.
Степень изученности. В разработке данной темы были использованы работы таких авторов как: Седых Т., Прописнова Т. З., Бужинский В. В., Богданов И. А., Головко В. М., Мальцева О., Никулин С.К., Пичхадзе Л.А., Алферова Л. Д., В. Н. Галендеев, Горюнова И. и др.
Целью данной работы является раскрытие специфических особенностей сценария массового театрализованного представления, исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи:
-Раскрыть сущность театрального представления;
-Охарактеризовать историю развития театрального представления;
-Определить понятие массового театрального представления и его этапы;
-Выявить технологию и принципы работы режиссера над массовым представлением;
-Разработать сценарий массового театрализованного представления, посвященного Дню защиты детей
Структура данной работы состоит из: введения, 2 глав, заключения и списка используемой литературы.

Массовое празднество на стадионе - это многожанровое зрелище, в котором сочетаются мастерство огромного числа профессиональных и самодеятельных артистов и коллективов: солистов-певцов и хоров, коллективов классического балета и народного, национального танца, артистов цирка и музыкантов (как солистов, так и целых оркестров - малых и больших, сводных и образцово-показательных). Зрелище на стадионе - это демонстрация ловкости, смелости, силы, как новичков-физкультурников, так и опытных спортсменов, мастеров спорта. И те, и другие здесь являются действующими лицами, исполнителями. С их непосредственным участием создаются патриотические и комические, ритуальные и театральные, эпические и исторические спектакли; рождаются яркие зрелища, в которых используются цветные костюмы, вымпелы,флаги, стяги и другой многообразный физкультурно-спортивный инвентарь, специфический для различных видов спорта: гантели, палки, булавы, шесты, обручи, барбеллы, ленты, гири, скакалки. Используются специальные флажки для создания цветового фона и всевозможных рисунков на поле или на трибунах. Стадион со всеми своими достоинствами и особенностями позволяет широко применять в качестве действующих элементов технику - вертолеты, самолеты, автомобили, картинги, бронемашины, мотоциклы, велосипеды, а также кавалерию или просто животных и птиц15.
Возможности стадиона поистине безграничны: он способен быстро заполнить свои арены многотысячной массой участников, быстро опустеть или сменить огромное число детей на такое же количество взрослых; использовать не только поле и беговые дорожки, по также проходы трибун, козырьки над входами и даже небо над головой.
Зрителей поражают многотысячные перестроения и перевоплощения участников, появление высотных конструкций, «увешанных» и заполненных участниками, создающими фантастические объемные геометрические фигуры. Спортивные марш-парады, шествия, гимнастические выступления и другие яркие массовые действия на стадионе не только покоряют наше воображение, но и приобщают нас к миру прекрасного, объединяют нас, зрителей, воспитывают в нас художественный вкус, повышают нашу общую культуру, наши знания, глубоко проникают в наше сознание, обогащая наш духовный мир, делая его прекраснее.
Стадион великолепен в своем величии. Он раскрывает перед режиссером неограниченные возможности. И в самом деле: в отличие от условий, диктуемых сценой театра, на стадионе, возможно, использовать огонь и дым, воду и пиротехнику. На стадионе можно использовать даже вертолеты, что и было впервые продемонстрировано в 1958 году на празднике посвященном 50-летию пограничных войск, проводимом на стадионе «Динамо» в Москве. По ходу представления была показана инсценировка боя пограничников с нарушителями границы. «Диверсанты» залегли в центре поля, замаскировавшись ветками. «Наша застава» вела неравный бой. В разгар его прилетел вертолет с группой поддержки. Вертолет завис над полем на высоте двух метров, из него выпрыгнули пограничники с собаками и с ходу пошли в «бой». После упорного рукопашного боя «враг» был уничтожен, «граница» осталась неприкосновенной.
Стадион не любит традиционных театральных декораций, хотя они и присутствуют иногда в зрелище. Но закон стадиона, закон кругового обзора (как на арене в цирке) требует, чтобы действие было видно со всех сторон, чтобы никто и ничто этому не мешало. Поэтому режиссеры необходимо пользоваться «открытым» приемом; все, что появляется на стадионе, должно так же мгновенно исчезать.
В массовом спортивном зрелище все - свет и звук, костюмы и реквизит, оформление и мизансцены - служит одной цели: созданию художественною образа. Не являются исключением и физкультурно-спортивные эпизоды.
В принципе, любые массовые гимнастические выступления уже несут в себе мощный оптимистический образ - образ гармонии, силы, ловкости и грации, образ всепобеждающей духовной энергии и физического совершенства. Но иногда возникает необходимость создания средствами гимнастических упражнений специального образа, предусмотренного сценарием16.
В постановке массовых зрелищ на стадионе режиссер и художник учитывают не только рабочее пространство стадиона, но и окружающее пространство, их соотношение, которое влияет на общее решение массового действия. Большое пространство стадиона диктует режиссеру и художнику необходимость создания как центрального пункта действия, так и отдельных опорных точек, которые далее могут стать основными для главных эпизодов массового действия. Режиссеру не следует забывать о том, что на стадионе сложно удерживать внимание нескольких сотен тысяч людей. Следует заранее продумать, как и на чем сфокусировать внимание – точно определить игровые точки. Если все это сделать на макете и «проиграть» все массовое зрелище, выстроить его динамику, композицию массовых сцен, их пластичный образ, определить основные опорные точки – это значительно упростит весь творческий процесс постановки.
Помимо радости творчества массовое представление несет в себе огромное количество трудностей, прежде всего организационного и экономического характера. В крупномасштабном мероприятии творческие идеи могут быть воплощены, только если они задумываются изначально в реальных организационно-экономических формах. На преодоление лавины организационно-экономических трудностей в стадии реализации замысла уходит сил и времени во многие десятки раз больше, чем на решение самых серьезных проблем творческого характера. Ни театр, ни кино как искусства постановочные не знают такой бросающейся в глаза диспропорции между творчеством и экономикой. Это связано с временностью постановочных групп массовых действ, разовостью мероприятий и полнейшим отсутствием какой-либо постоянной производственной базы. В этой области требуются большие перемены. Искусство массовых праздников должно обрести и постоянную постановочную организацию, и собственное производство. И совершенно необходимо и вполне реально сделать его финансово-рентабельным17.
Анализируя методику организации и проведения массовых зрелищ можно отметить два наиболее распространенных вида недостатков. Прежде всего - недопонимание массового зрелища именно как явления искусства, недооценка его художественной стороны. Организаторы массовых зрелищ довольно мало обращаются к эмоциональной сфере восприятия человека, а систематически перегружают его умственное восприятие. Они порой недооценивают тягу человека к красоте, образному мышлению, а то и просто к веселому, радостному общению, карнавальному веселью, шуткам, смеху.
В данном случае массовое действо преобразуется в некоторый организационный комплекс с элементами стандартизации. Не возможно отличить один от другого из-за их схожести.
В итоге мы получаем то, что яркие, важные события, трансформируются в шаблоны и безликие события, вызывают у участников чувство неудовлетворенности, порой иногда и раздражения массовые действа. Конечно здесь присутствует и торжественный момент в празднике и официальная церемония по тому или иному случаю, от них никто не отказывается. Но при всем при том, в массовом празднестве не стоит опираться только на них, не видя его образное сценарно-режиссерское решение, которое воплощается в красочное зрелище, театрализованном митинге или массовом празднестве.
С другой стороны, чрезвычайно серьезным недостатком массового зрелища является, как это ни парадоксально, еще встречающийся подчас нетворческий, пренебрежительный подход сценаристов, режиссеров-постановщиков к этому сложному виду искусства, отношение к нему как к второстепенному делу, не требующему специальных навыков и умений. Необходимо предостеречь режиссеров и сценаристов от непонимания специфики массового праздника как художественного явления, требующего особой формы выражения. В результате такого непонимания ряд сценаристов и режиссеров стремится механически перенести в массовое зрелище опыт драматического театра с его «любовью» к большим диалогам и монологам, тогда как они должны создавать спектакли, в которых не следует увлекаться психологическими нюансами, а помнить, что они имеют дело с искусством большого действия - зримым, создающимся широкими мазками, похожим на плакат.
Также недочетом в искусстве массовых зрелищ и представлений является безвкусица некоторых режиссеров и сценаристов, бросающаяся в глаза гораздо чаще, чем в театре. Обычно безвкусица оборачивается в массовых праздниках эклектичным, похожим на мешанину бездумным сценарием, помпезностью и необоснованным нагромождением деталей, штампованными приемами.
В преодолении этих недостатков большое значение имеет дальнейшее интенсивное развитие массового праздника как особого вида зрелищного искусства, синтезирующего все более расширяющийся комплекс идейно-эмоциональных выразительных средств, утверждающего свою особую драматургию и режиссуру как условие синтеза или как некое специфическое объединяющее начало, некую особую «художественную энергию», способную организовать возникающую сложную систему, связать все ее грани воедино18.
Если же учесть, что в массовом театрализованном зрелище его тонкую психологическую разработку заменяет строгая логичность построения и развития темы, высокий эмоциональный накал и ритмическая контрастность каждого номера или эпизода, то становится ясным значение отдельных выразительных компонентов, когда, например, песня, танец, живая картина могут воплотить целый отрезок действия, заменить собой психологическое обоснование поведения героев.
2.3 Разработка сценария массового театрализованного представления, посвященного Дню защиты детей
Действующие лица: Ведущая, Старушка- Веселушка, Ночь, Карлсон, Лето
Звучат детские песни, выходит ведущая
Ведущая: День первый лета!
Стань ещё светлей!
Встречают первое июня всюду!
Ведь это - День Защиты всех детей,
Его недаром отмечают люди!
Ведущая: Здравствуйте дорогие наши друзья - маленькие пуровчане!
Мы от всей души поздравляем вас с этим замечательным днём- Днём
Защиты детей и первым днём лета!
А что такое лето?
Это много света!
Это поле, это лес,
Это тысяча чудес!
Это быстрая река,
Это в небе облака,
Это яркие цветы,
Это наши дети - вы!
Ведущая: Ребята! А вот и оно - долгожданное лето.
Звучит лирическая музыка, выход Лета.
Ведущая: Здравствуй лето, здравствуй лето!
Вот прекрасная пора, любит лето детвора!
Скоро будет так тепло.
Что ж ты лето принесло?
Лето: Я?! Хорошую погоду.
Пенье птиц, тепло и воду,
Солнце яркое, цветы
Не забыла принести.
Принесла я игр веселье,
Звонкий смех и развлеченья.
Ведущая: Любуемся мы все твоим нарядом,
Нам можно постоять с тобою рядом,
И прикоснуться пальчиком, чуть-чуть?
Тебе мы рады, Лето!
С нами будь!
Звучит весёлая музыка, выход Карлсона. У Карлсона в одной руке сачок, в другой руке бабочка, сделанная из бумаги. Карлсон делает вид, что ловит бабочек.
Лето: Карлсон, зачем ты ловишь бабочек?
Карлсон: Хочу и ловлю! Они красивые! Поймаю, посажу в банку, и буду любоваться, а то у меня на крыше не очень красиво.
Ведущая: Ни к чему обижать бабочек!
На ветке, веселее в лесу
От её расцветки!
Правда, ребята?!
Карлсон: Ладно, убедили! …Тогда цветы буду рвать! Буду нюхать и любоваться!
Лето: Нельзя срывать цветы!
Они должны в лесу остаться,
Чтоб можно ими любоваться!
Карлсон: Хорошо, я согласен - цветы не рвать, бабочек не пугать! Ну, хоть в игры вы со мной поиграете?
Ведущая: А это с большим удовольствием!
Проводится игра «Кот в сапогах».
Приготовить шляпу, большие сапоги. Игра командная - участник бежит до определённой отметки, возвращается, передаёт шляпу и сапоги другому участнику, и так вся команда.
Карлсон: Мне понравилось играть с ребятами! Можно ребята я с вами ещё поиграю?!
Проводится игра «Пронеси ядро Мюнхаузена». Воздушный шар зажать между коленями, проскакать до определённого места, вернуться, передать другому участнику. Игра командная.
Звучит русская народная мелодия, выход Старушки- веселушки.
Старушка-веселушка: Здравствуйте, ребята!
К вам на праздник вот пришла,
Расскажите поскорее, как у вас идут дела?
Лето: Проходите, проходите, очень рады, что пришли!
Мы так славно тут играем, веселимся от души!
Старушка-веселушка: А пословицы и поговорки кто-нибудь знает?
Кто расскажет - молодец,
Получит сладкий леденец!
Дети рассказывают пословицы и поговорки.
Старушка-веселушка: Молодцы! А загадки мои отгадаете?
Загадывает загадки:
Рассыпался горох на семьдесят дорог.
Никто его не подберёт: ни царь, ни царица,
Ни красна девица. (Град).
Летела орлица по синему небу,
Крылья распластала, солнышко застлала. (Туча)
В воде мы живём,
Без воды пропадём. (Рыбы).
На полянке девчонки
В белых рубашонках,
В зелёных полушалках. (Берёзы).
Старушка-веселушка: Ох, как я рада, что пришла к вам в гости.
Расскажите же ребята, как денёк вы провели?
Ведущая: Всё расскажем по порядку.
Утром делали зарядку.
Старушка: А как?
Ведущая: Вот так, и вот так, и вот этак и вот так.
(Ведущая показывает элементы физ. зарядки, дети повторяют движения за ведущей).
Старушка: А потом?
Ведущая: А потом за завтрак сели, без остатка всё поели.
Старушка: А как?
Ведущая: Вот так, и вот так, и вот этак и вот так.
(Дети показывают).
Старушка: А потом?
Ведущая: Гулять ходили, пёстрых бабочек ловили.
Старушка: А как?
(Дети показывают).
Старушка: А потом?
Ведущая: Потом купались, обливались и плескались.
Старушка: А как?
(Дети показывают).
Старушка: А потом?
Ведущая: Обедать сели, с аппетитом всё поели.
(Дети показывают).
Старушка: А потом?
Ведущая: Легли потом и уснули крепким сном.
(Дети показывают).
Старушка: Молодцы ребята!
Звучит «мрачная» мелодия, выход Ночи.
Ночь: Расшумелись… Расшумелись…
Кто нарушил мой покой?
Кто устроил шум и вой?
Уходите, все вы прочь,
И пускай наступит ночь!
Ведущая: В себе лучше разберись.
И не путай день с собой!
Мы же праздник продолжаем,
И участвовать, тебя - Ночь, приглашаем.
Ночь: Вы хотите поиграть,
Чтобы скуку разогнать?
Что ж, играйте, веселитесь,
Только игры на замке,
В этом славном сундуке!
Вы к загадкам ключ найдите,
Сундучок мой отоприте!
(Отдаёт сундучок ведущей).
Ночь (произносит насмешливо):
Что ж играйте, мне пора,
До свиданья, детвора!
Ночь уходит.
Карлсон: Ключ найдите, ключ найдите… Больно нужны нам её загадки, мы и так играть можем, без всяких загадок. Правда, ребята? Давайте поиграем с вами в игру… (задумывается, и испуганно произносит: Ничего не помню, ни одной игры…
(Смотрит поочерёдно то на Лето, то на Старушку- веселушку, то на ведущую.)
Карлсон: А вы?
Все смеются, и пытаются предложить игру, но понимают, что не могут ничего вспомнить.
Ведущая: Как не хотели мы открывать сундучок, а придётся, иначе мы не вспомним ни одной игры. Давайте посмотрим, что же Ночь нам приготовила.