Чехов-редактор

чехов-редактор ...

Содержание
1. Введение
2. Антон Павлович Чехов как редактор…………………………………5
2.1. Редакторская работа Чехова над рассказами авторов-современников……………………………………………………5
2.2. Работа Чехова-редактора над собственными рассказами…….8
2.3. Особенности работы Чехова-редактора………………………11
3. Заключение
4. Список литературы

чехов и редактор

Не так давно были опубликованы рукописи рассказов Е. Шавровой («Софка») и А. Писаревой («Счастье») с правкой Чехова-редактора (Публикация П. С. Попова в «Литературном наследстве»). При работе над рассказом Писаревой «редакторская правка свелась к тому, что он сделал весь рассказ компактнее, упрощая текст в тех местах, где предложения были слишком усложнены, жертвуя при этом отдельными деталями. Впрочем, многие детали ему, очевидно, представлялись лишними и независимо от громоздкого построения фраз... Устранены также вульгаризмы в речи больной Тимофеевой, лишние эпитеты; отдельные неудачные выражения сглажены. Кроме того, Чехов изъял некоторые фразы, представляющие собою как бы прямое авторское высказывание по поводу изображаемого», (Литературное наследство, т. 68, с. 845-846).
Что касается рассказа «Софка» Е. Шавровой, то здесь Чехов дает совет быть более пластичной в языковом и стилевом отношении, добавить больше искусства к таланту. Писатель Ю. Нагибин, изучавший работу Чехова над данным рассказом, отмечает: «По-моему, небольшой рассказ Е. Шавровой с чеховской правкой должен изучаться молодыми редакторами, как солдаты изучают устав боевой службы, что касается старых редакторов, то либо в них такое отношение к тексту уже выработалось всей долгой жизнью в своей профессии, либо уже не выработается никогда», (Нагибин). Чехов снова высвобождает смысл рассказа из всех хитросплетений н недомолвок, отсекает все лишнее, оставляя главное.
Работа Чехова-редактора над собственными рассказами
Корректировка Чеховым рассказа Короленко была не только редакторским упражнением, «гимнастикой для ума». Чехов, вступивший в новый период своей творческой жизни, вдумчиво работает над стилем своих произведений, «шлифует» его, (Бердников, с. 212).
Писатель признается Суворину, сообщая в письме от 6 февраля 1889 года о подготовке материала для очередной книжки своих рассказов: «Черкаю безжалостно. Странное дело, у меня теперь мания на все короткое. Что я ни читаю - свое и чужое, все представляется мне недостаточно коротким», (Собрание, т. 15, с. 303).
Это очередное подтверждение того, что Чехов считал первостепенными требованиями к стилю автора лаконизм и музыкальность. С этой точки зрения он правил чужие тексты, так же подходил к редактированию собственных произведений. К сожалению, знаем мы о творческой лаборатории писателя не так много, по той причине, что сохранилось лишь малая часть его черновых и беловых рукописей. Тем не менее, возможность рассмотреть некоторые примеры и сделать на основе этого выводы, мы на сегодняшний день имеем.
В 1960 году в 68-м томе «Литературного наследства» были опубликованы найденные беловые рукописи пьесы-шутки «Юбилей» (сообщение Н. А. Роскиной), рассказа «Попрыгунья» (сообщение Н. И. Гитович), рассказа «Невеста» (сообщение Е. Н. Коншиной) и страница из черновой рукописи рассказа «Дама с собачкой» (сообщение К. М. Виноградовой).
Голубков В. В., занимавшийся исследованием творческого метода Чехова, отмечает: «Изучение переработок Чехова, сопоставление вариантов печатных текстов, первоначальных и окончательных редакций, дают много данных для уточнения ряда вопросов, касающихся творческого метода писателя», (Голубков, с. 25).
В 1900 году Чехов начинает перерабатывать рассказ «Шуточка», который впервые был опубликован в 1886 году. Рассмотрим на примерах, какие редакторские приемы использовались при этой работе.
Во-первых, Чехов заменил финал, соответственно новому, более глубокому замыслу, который сводился к следующему. Если в первоначальной редакции все кончалось шуткой, «банальной» женитьбой, то в окончательной редакции замысел стал психологически более тонким: любовь - не шуточка; личная жизнь человека - дело серьезное и ответственное; «шуточки» в личной жизни могут привести к большим страданиям, могут испортить жизнь человека, (Бердников, с. 235).
Во-вторых, писатель-редактор стремился сделать текст рассказа, более компактным, поэтому убраны все элементы, тормозящие развитие действия, отвлекающие читателя от основного замысла рассказа (эпизод с обедом у Нади, обращения к читателям, отдельные подробности).
Кроме того, Чехов совершенствовал стилистическую сторону произведения, перерабатывая, изменяя многие фразы текста.
Непростую творческую историю имеет рассказ «Володя». Впервые этот рассказ под заглавием «Его первая любовь» был опубликован в 1887 году, а окончательная редакция напечатана в 1890 году. Редактируя первоначальную версию, Чехов внес в рассказ ряд существенных изменений. В последнюю редакцию были введены:
1) эпизод падения Володи, соблазненного Нютой, связанное с ним «чувство гадливости» и внутренние муки Володи; был изменен возраст Володи - он стал семнадцатилетним, более юным, более «ранимым»;
2) более глубокий конфликт между сыном и mamari, когда Володя, после падения, особенно остро почувствовал ничтожество матери и того «круга», к которому он с maman принадлежал; интересен здесь психологический штрих: Володя упрекал maman во лжи, даже когда она говорила правду - настолько Володе представлялась лживой, неестественной жизнь этого «круга»;
3) противопоставление грубой, праздной, легкомысленной жизни в буржуазно-мещанском обществе - другой, чистой, благородной, изящной, (Бердников, с. 238).
Чехов упорно работал над психологизмом рассказа. В связи с этим он дополнял описание внешнего и внутреннего облика персонажей.
В окончательном варианте рассказа Чехов раскрывает тему отца, которая играет две роли: 1) Володя, как и его отец, отравлен жизнью в богатой, праздной, легкомысленной среде; 2) у Володи, как и у отца, живет стремление к другой, чистой жизни и к большому, настоящему чувству любви.
После редактирования появилась и новая тема - тема детства. Володя после своего падения, вызвавшего у него мрачное настроение, вспомнил, как он, будучи семилетним мальчиком, бегал по песку в Биаррице с двумя девочками - англичанками, - какое хорошее тогда было у него настроение! «Девочки-англичанки промелькнули в воображении, как живые».
Здесь характерный для Чехова-писателя штрих: светлая, чистая пора детства противопоставляется порочному, грязному настоящему; детские непосредственные переживания и чувства расцениваются как норма подлинно человеческих эмоций, (Бердников, с. 241).
Чехов строго подходил к оценке и корректировке своих произведений. Известно, что при подготовке собрания сочинений для издательства А. Ф. Маркса, все написанное им до 1883 года не включил в собрание, а остальное тщательно редактировал.
Рассмотрев примеры правки Чеховым собственных произведений, мы вправе сделать вывод словами известного французского художника Анри Матисса: «Я не отрекаюсь ни от одного из своих полотен, но среди них нет ни одного, которое я не написал бы иначе, если бы делал его заново».
Подводя итоги, скажем, что свои рассказы Чехов перерабатывал различно: в одних случаях корректировка касалась стиля, в других – писатель менял замысел и композицию произведения.
Особенности работы Чехова-редактора
В XIX веке стали постепенно формироваться традиции в редакторской деятельности. Тогда уже накапливаются формы и методы редактирования, обосновываются критерии оценки произведений литературы. Но все же даже в конце позапрошлого века литературное редактирование осуществлялось в основном на основе вкуса и знания редактора, так как специальной теории редактирования еще не было. Поэтому часто работа редактора выходила за рамки чисто редакторской работы: писатель, используя собственный писательский опыт, как бы вторгался в сферу чужого языка и стиля, (Бердников, с. 34).
Это можно наблюдать, изучая редакторскую работу А.П. Чехова. Н.М. Сикорский писал о Чехове–редакторе: «Редактор бережно относится к тексту автора, не делает никаких исправлений лексического, стилистического или иного характера, но снимает все, что ему кажется лишним в конструкции сочинения или отдельных фраз», (Сикорский, с. 48).
Действительно, зачастую Чехов рекомендует начинающему автору поработать над стилем, языком или композицией произведения. Но делает это он ненавязчиво, замечает при этом в письмах, что «это не критика, а очень субъективное рассуждение, которым Вы имеете полное право пренебречь…», (Собрание, т. 13, с.125).
Письменные обращения Чехова к молодым литераторам иногда выглядят слишком субъективными. Это связано, с одной стороны, с богатой эмоциональной лексикой писателя, а с другой, с тем, что в то время еще не были четко сформулированы правила редактирования и специальная редакторская лексика. Поэтому Чехову и приходилось оправдывать свои замечания в столь образной форме.
Тем не менее, советы по работе с текстами Чехов давал.
Всемирно известным является крылатое чеховское выражение «Краткость – сестра таланта». А после рассмотрения редакторских работ писателя, можно заключить, что это правило, по мнению Чехова, не только для писателя, но и для литературного редактора. Практически все произведения, которые правил Чехов, были им сокращены. Редактор писал Л.А. Авиловой: «Это не рассказ, а вещь и притом громоздкая вещь. Вы нагромоздили целую гору подробностей, и эта гора заслонила солнце», (Собрание, т. 13, с.76).
Начинающим литераторам Чехов давал шесть советов: 1) отсутствие словоизвержений политико–социально–экономического свойства; 2) сугубая краткость; 3) объективность сплошная, правдивость в описании действующих лиц и предметов; 4) смелость и оригинальность; 5) беги от шаблона; 6) сердечность.
Следуя данным правилам, считал писатель, есть возможность создать поистине художественное произведение, не требующее редактирования и правки.
«Храни бог от общих мест», – предостерегает Чехов и говорит, что лучше избегать описания внутреннего состояния героев, а вывести его в процессе через их поступки.
Чехов обращает внимание начинающих литераторов также и на логические ошибки, хотя они в то время еще не были строго определены. «Нельзя сказать «брызнул продолжительный дождь», – пишет Чехов Н.А. Хлопову, – также, согласитесь, не годится фраза «появилась долгая улыбка». Современный редактор сказал бы, что данные фразы содержат логическую ошибку, состоящую в подмене или смешении понятий. Брызнул, например, действие быстрое и однократное, которое никак не может быть продолжительным.
Чехов-редактор обращает внимание начинающих писателей на работу над композицией, «архитектурой», которую нужно тщательно продумывать, избегая таких ошибок, как отступления от темы и повторов.
Повторимся, что Чехов А.П. не навязывал свое мнение авторам, а лишь давал советы, следовать которым, по собственным словам писателя, вовсе не обязательно.