Психологический портрет студента

Психологический портрет студента ...

Психологический портрет студента

Психологический портрет студента

Общие и специальные способности
При изучении личности студента были использованы 3 методики исследования, которые помогли изучить коммуникативные и организаторские склонности индивида, оценить степень его самоконтроля в общении, а также выявить особенности восприятия индивидом группы.
Первая методика «Диагностика коммуникативных и организаторских склонностей». Цель данной методики: определение уровня коммуникативных и организаторских склонностей индивида. Используемый материал – бланк ответов. Результаты проведенного исследования следующие.
По коммуникативным склонностям испытуемый набрал 14 баллов, что свидетельствует о высоком уровне проявления коммуникативных склонностей. У него много друзей, с которыми он постоянно общается, ему нравится находиться среди них, любит участвовать вколлективных играх. Однако у испытуемого иногда возникают некоторые затруднения при знакомстве и беседе с новыми людьми, так как он стремится порой ограничить круг своих знакомых.
По организаторским склонностям студент получил 19 баллов, что говорит о высшем уровне организаторских склонностей испытуемого. У него сформирована потребность в организаторской деятельности, ему нравится заниматься общественной работой. Любит организовывать игры, различные мероприятия. Он быстро ориентируется в трудных ситуациях. Инициативен, принимает самостоятельные решения. Однако испытуемый в некоторых ситуациях не стремится доказывать свою правоту.
Вторая методика «Оценка самоконтроля в общении» (М. Снайдер), цель которой – изучить степень самоконтроля студента в общении с окружающими. По итогам исследования испытуемый набрал 4 балла, что свидетельствует о среднем коммуникативном контроле. Испытуемый обычно искренен в общении. В компании он часто оказывается в центре внимания, старается быть самим собой, однако склонен считаться в своем поведении с окружающими людьми.
Третья методика «Восприятие индивидом группы», цель которой в выявлении особенностей восприятия индивидом группы. В результате исследования была получена формула: 7П+3И+3К. Это говорит о том, что у испытуемого преобладает прагматический тип восприятия индивидом группы. Он оценивает группу с точки зрения полезности и отдает предпочтение контактам лишь с наиболее компетентными источниками информации, способными оказать помощь, однако также присутствуют в равных долях черты индивидуалистического и коллективистического типов.
Индивидуализм проявляется в том, что студенту больше всего нравится, что каждый сам по себе уникален и не вмешивается в дела других. А также в случае возникновения проблем в группе он стремится сначала самостоятельно во всем разобраться, не полагаясь на других. Однако испытывает плохое состояние, когда не добивается успеха в намеченном деле.