Задачи по возрастной психологии

Три задачи по возрастной психологии ...

ПЗ 2.
Решение:
Представив такую ситуацию, могу предположить, что, наверное,
ПЗ 4.
Решение:
Портрет клиентки:
ПЗ 6.
Решение:
Анализируя ответы троих детей семилетнего возраста

ПЗ 2.
Представим ситуацию, предложенную французским ученым-
психологом А. Пьероном. Вообразим, что нашу планету постигла
катастрофа. В живых остались только маленькие дети, а взрослое
население погибло. Все материальные и культурные ценности
сохранились.
Ответьте на вопросы:
• Что в этом случае стало бы с культурой и историей
человечества? Как оно будет развиваться дальше?
• Как будет происходить психическое развитие выживших детей?
ПЗ 4.
Дайте психологический портрет клиенту, пришедшему на беседу к
психологу. Проанализируйте ее ситуацию.
Женщина 30 лет говорит психологу: «Я считаю себя
застенчивой. Я так не думала, пока в 7 классе учитель не назвал меня
«тихой». С тех пор я почувствовала, что у меня низкие
коммуникати вные способности. Боюсь первой идти на контакт с
людьми, т.к. меня могут отвергнуть».
ПЗ 6. Предложите детям 7-8- летнего возраста решить следующую
задачу, по Ж.Пиаже: у Саши было 3 брата – Ваня, Коля, Петя. Сколько
братьев у Вани? А у Коли? А у Пети?
Цель задания: определить, почему ребенку 7-8 лет трудно давать
определения для относительных понятий.

Все эти процессы, усвоенные во внешней форме, затем превращаются во внутренние. Таким образом, в результате катастрофы, имея задатки и необходимую «почву» для развития, дети не смогут перенять общественно-исторический опыт, ребенок не будет окружен той социальной средой, в которой есть все то, чем должен овладеть ребенок, чтобы стать полноценной личностью.ПЗ 4. Решение:Портрет клиентки: скованна, старается избегать ситуаций, в которых может оказаться в центре внимания, боится заводить новые знакомства, испытывает трудности в общении с противоположным полом, усиливает страх перед авторитетными людьми, в работе – исполнитель, самокритична.Как видно из беседы, клиентка в подростковом возрасте не считала себя «тихой» и застенчивой, пока об этом ей не сказал учитель. Так, с одной стороны, фактически на нее был «повешен» своеобразный ярлык – «тихоня». Как известно, чувствительность к оценке собственной внешности или определенных качеств посторонними людьми свойственна подростковому возрасту. Тогда, это, несомненно, сказалось в дальнейшем на клиентке, ее самооценке. С другой стороны, в подростковом возрасте важное место занимает познание подростком самого себя, в это время он интенсивно изучает свой собственный внутренний мир.