Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код |
296140 |
Дата создания |
19 апреля 2014 |
Страниц |
16
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Работа полностью раскрывает тему. ...
Содержание
Самым древнейшим и важнейшим социальным институтом общества является семья. Это фундаментальный институт, способный восполнять население в каждом из последующих поколений.
Семья – это неотъемлемая часть нашего общества. Невозможно оценить ее значение в жизни людей. Ни одна нация, ни одно более или менее разумное общество, цивилизация не обходились без семьи. Это начало начал, это смысл жизни почти всех людей планеты Земля.
Семья также выступает в роли малой социальной группы, выступая сплоченной, стабильной ячейкой общества. На протяжении всей жизни человек является членом еще массы социальных групп, но семью он не покидает никогда...
Введение
План:
1. Семья и её типы……………………………………………………………………………………..6
2. Функции семьи……………………………………………………………………………………….8
3. Проблемы стабильности семьи…………………………………………………………….12
4. Заключение………………………………………………….…………………………………………14
5. Список литературы………………………………………………………….…………………….15
Фрагмент работы для ознакомления
Функции семьи.Семья выполняет множество функций. Основными и важнейшими являются репродуктивная, воспитательная, хозяйственно-экономическая, рекреационная. Рассмотрим каждую из них подробнее. Репродуктивная функция, выполняет такие задачи как общественно-биологическую (воспроизводство населения), и индивидуальную (удовлетворение потребности в детях). В последние годы остро стоит вопрос по поводу последней. Люди все больше задаются вопросом, сколько семье иметь детей? Социологи дают точный ответ на этот вопрос. Они утверждают, что для нормального воспроизводства населения необходимо три ребенка. Воспитательная функция семьи имеет три аспекта. Воспитание ребенка, его личности, передача социального и личного опыта от родителей, бабушек и дедушек – детям. Это правила этикета, умение следить за здоровьем, навыки гигиены. Семья оказывает огромное влияние на развитие личности человека на протяжение всей его жизни. Постоянное влияние детьми на родителей. Именно дети побуждают старшее поколение заниматься саморазвитием и самосовершенствованием. Хозяйственно-экономическая функция отвечает за обеспечение прочных экономических связей между членами семьи. Особенно это важно, когда идет речь о поддержке несовершеннолетних и нетрудоспособных. Семья оказывает поддержку тем, кто в данный момент времени в материально затруднительном положении. Рекреационная функция помогает восстановить физические, психологические, духовные, эмоциональные силы человека после трудовых будней. В социальных функциях семьи нуждаются как общество, так и сама семья. На протяжении истории человечества, в связи с изменением общественных установок, эти функции меняются, одни заменяют другие, образовываются новые. Но при всех возможных изменениях общество на любой его стадии развития нуждается в воспроизводстве населения, поэтому главная потребность в существовании семьи – это потребность в механизме этого воспроизводства. Проблемы стабильности семьи.Важнейшей характеристикой отношений в семье является внутренняя стабильность брака. Понятие стабильность можно обозначить как устойчивость, прочность отношений внутри семьи. На стабильность брака, прежде всего, влияют внутренние факторы. Рассмотрим их. Первым фактором является физический. Вне зависимости от половой принадлежности, люди чувствуют безграничную симпатию друг к другу. Все влияет на первое впечатление: манера разговора, внешность, телосложение, тембр голоса и даже запах. Долгое время этот фактор играет важную роль в построении отношений между людьми.Материальный фактор определяется соотношением вклада партнера в общий материальный статус семьи и соответствием этого вклада ожиданиям и требованиям другого партнера.Интеллектуально-культурные запросы супругов регулируют культурный фактор. Однако его выраженность изменчива на протяжении всей жизни.Сексуальный фактор определяется соответствием ожиданий одного и возможностей другого. Этот фактор изменчив на протяжении всей жизни, так как на него влияют здоровье и возраст супругов.В каждой семье возникают конфликты. В психологии конфликт характеризуется как негативное состояние людей, настроенных друг на друга враждебно. Конфликты могут быть вызваны несовместимостью взглядов на тот или иной вопрос, расхождением интересов, потребностей. Конфликты могут принимать форму скандала, ссоры и даже драки. Семейный конфликт может присутствовать и при здоровых семейных отношениях. По мнению А.Н. Харитонова, в семейном конфликте можно выделить следующие независимые уровни: психофизиологический, психологический, социально-психологический, социокультурный.Психофизиологический уровень. Нарушения на этом уровне проявляются в сексуальных отношениях. Это явление в жизни разных семей проявляются достаточно часто. Однако при решении о разводе лишь немногие говорят, что причина была именно эта. Психологический уровень. Если в семье нездоровый психологический климат, постоянные ссоры, взаимные упреки, напряженная атмосфера, раздражительность, то конфликт возник на психологическом уровне. Самое печальное, что в таких ситуациях весь негатив супругов зачастую вымещается на детях. 3. Социально-ролевой уровень. Стабильность этого уровня нарушается, когда в семье неправильно распределены семейно-бытовые нагрузки, семейный уклад хаотичен. 4. Социокультурный (духовный) уровень. Непонимание супругами друг друга, неуважение, непринятие жизненных установок и ценностей партера, неудовлетворение от общения – это причины конфликтов на социокультурном уровне. Причины возникновения конфликта могут быть самыми разнообразными. Но интересен тот факт, что если нарушение стабильности отношений наблюдалось до брака, то у таких супругов, скорее всего, будет развод. Также факторы риска связаны с личностью человека, происхождением, воспитанием и условиями заключения брака. Например, это такие факторы как большая разница в возрасте и образовании партнеров, особенно когда старше женщина, алкоголизм одного из супругов, легкомыслие по отношению к семье и браку, ранний брак, вероятность скорого рождения ребенка, малый срок знакомства, несогласие родителей на вступление в брак, брак по принуждению и без взаимного согласия. По результатам опросов 1/3 часть молодых людей, вступающих в брак на основе мотивов, лежащих вне брака, являются: желание покинуть родительский дом; совершить самостоятельный, решительный шаг; отомстить прошлому партнеру за обиду, предательство; за компанию с кем-либо. Несомненно, это поверхностное отношение к браку. Отсутствие правильной мотивации при вступлении в брак априори ведет к его разрушению.Все эти факторы дают о себе знать уже в первые три года жизни супругов.К причинам конфликтов, возникающих на протяжении всего брака, относятся, во-первых, бытовые причины. Неправильно распределенные обязанности между супругами ведут к непониманию, взаимным упреком. Один из супругов, несущий на себе больший груз ответственности за быт (или так считающий), раздражается и провоцирует конфликтные ситуации. Так же имеют место быть взаимные претензии по поводу построения быта и пр. Во-вторых, это измена. Измена разрушает брачные узы, при ее наличии также нарушается брачное обещание, данное друг другу. Измену простить сложнее всего. В третьих вмешательство родственников влияет на брак. Когда одни из родителей супругов или же и те и другие пытаются «научить жизни», разрушить, по их мнению, неудачный союз, навязать свои методы воспитания детей – брак может не выдержать такого вмешательства. В четвертых брак разрушить может патологическая ревность одного из партнеров. Даже при отсутствии измены ревностные чувства вызывают напряжение, конфликтные ситуации и т.д. Семьям необходимо учиться правильно разрешать возникающие конфликты, не допускать их возникновения.
Список литературы
Список литературы
1. Сорокин П.А. Общедоступный учебник социологии: Статьи разных лет. М., 1994.
2. Смелзер Н. Социология. М., 1994. Электронная версия
3. Фролов С.С. Социология. М., 1999. Электронная версия.
4. Андреева Г.М. Социальная психология. М., 1998.
5. Зборовский Г.Е. Общая социология. Екатеринбург, 1999.
6. Широкова И.Г. Социология (конспект лекций). М., 2001. Электронная версия
7. Тощенко Ж.Т. Социология. Ростов-на-Дону, 2000.
8. Лифшиц Р. Потребление и потребительство // Свободная мысль, 2001, № 6.
9. Социология: Учебное пособие / Общ.ред. Э.Д. Тадевосяна. - М.: Знание, 2005.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0047