Вход

Педагогическая практика

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Отчёт по практике*
Код 295626
Дата создания 25 апреля 2014
Страниц 100
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 29 марта в 18:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
4 220руб.
КУПИТЬ

Описание

Педагогическая практика 31 за 4 курс очет,дневник,характеристика.Все выполненно строго с метод рекомендациями! ...

Содержание

см методическое пособие

Введение

см методическое пособие


Фрагмент работы для ознакомления

- демонстрировать высокий уровень знаний преподаваемого предмета (правых дисциплин);
- варьировать различные формы, методы, приемы обучения праву;
- применять в обучении межпредметные, внутрикурсовые связи;
- использовать наглядные средства обучения;
- применять методы стимулирования учебно-познавательной деятельности школьников;
- оформлять конспект урока (поурочный план);
- проводить уроки традиционных типов (урок изучения нового материала, комбинированный урок, повторительно-обобщающий урок, контрольный урок);
- анализировать урок правовых знаний;
- проводить самоанализ своей педагогической деятельности, видеть достоинства и недостатки в работе, перспективы совершенствования своей учебно-методической деятельности;
- демонстрировать позитивное правосознание, коммуникативную культуру, демократический стиль педагогической работы.
3. Содержание педагогической практики (виды деятельности)
Этапы,
недели
Содержание работы студента-практиканта
(виды деятельности)
Рабочий этап
1 неделя практики
2 неделя -
- 8 неделя
практики
Ознакомление с системой учебно-воспитательной работы школы в предметной области (обществознание, граждановедение, правовые дисциплины)
Деятельность студентов:
- составление индивидуальных планов прохождения практики;
- изучение учебного плана школы, образовательных и учебных программ, учебных пособий по обществознанию, граждановедению, праву;
- посещение и анализ уроков обществознания, граждановедения, права с целью изучения опыта учителей по применению методов, приемов, средств обучения, применяемых в учебном процессе;
- исследование познавательного потенциала учащихся, анализ особенностей состава учеников конкретного класса с целью определения доминирующего характера деятельности учащихся, отбора методов, приемов, средств преподавания;
- составление календарно-тематического планирования уроков на период прохождения практики; разработка поурочного планирования (конспектов уроков) по предмету;
- изучение опыта воспитательной работы учителей по формированию у школьников гражданских качеств личности, правовой культуры, позитивного правосознания; - ознакомление с оборудованием кабинетов по обществознанию, праву с целью определение потенциала кабинетов в организации учебно-воспитательной работы по предмету;
- оформление документов на оплату сотрудникам образовательных учреждений за педагогическую практику.
Учебно-методическая и исследовательская работа
Деятельность студентов:
- разработка поурочного планирования (конспектов уроков) с последующим обсуждением и утверждением учителя-методиста по предмету;
- организация и проведение уроков различных типов и форм по предмету с отработкой следующих умений:
*выполнять структурно-функциональный анализ учебного материала при подготовке к уроку, определять образовательные, воспитательные, развивающие цели урока, планировать свою деятельность на уроке и деятельность учащихся в соответствии с их возрастными и познавательными способностями;
*обоснованно выбирать тип, форму учебного занятия, определять структуру урока, методы, приемы, средства обучения;
*планировать и проводить традиционные типы учебных занятий (урок изучения нового материала, комбинированный урок, повторительно-обобщающий урок, контрольный урок);
*демонстрировать высокий уровень знаний преподаваемого предмета;
*использовать различные приемы изложения учебного содержания темы (рассказ, повествование, объяснение, характеристика, рассуждение, проблемное изложение и др.);
*применять методы стимулирования учебно-познавательной деятельности (методы эмоционального стимулирования, развития творческих способностей, личных качеств и др.)
*варьировать разнообразные формы, методы, приемы обучения на различных этапах урока (объяснении, закреплении, повторении и систематизации учебного материала, контроля знаний и умений учащихся);
*применять наглядные средства обучения;
*использовать в обучении межпредметные и внутрикурсовые связи;
*конструировать учебно-правовые ситуации и использовать данный прием обучения с целью формирования у школьников установок на правомерное поведение;
*руководить коллективной, групповой, индивидуальной работой учащихся;
*использовать дифференцированный подход в обучении;
*демонстрировать демократический стиль педагогической работы, высокую коммуникативную культуру.
- самоанализ результативности учебно-методической деятельности, выявление достоинств и недостатков работы, обсуждение результатов работы с учителем – методистом;
Внеурочная работа по предмету
Деятельность студентов:
- определение целей и задач внеклассной работы по праву;
- выбор форм внеклассной работы по праву, планирование, разработка и проведение внеклассного мероприятия (мероприятий);
- самоанализ результатов деятельности студента-практиканта по организации внеклассной работы по предмету.
Деятельность студентов:
- подготовка и проведение урока по предмету;
- самоанализ и обобщение собственного опыта педагогической деятельности, написание отчета по практике;
- оформление отчетной документации.
4. Требования к отчету педагогической практики
Обязательными формами отчетности студентов по итогам прохождения практики являются:
1. Характеристики по учебной и воспитательной работе, заверенные подписью учителя-методиста по предмету, директора, печатью образовательного учреждения.
2. Календарно-тематическое планирование уроков на период практики.
3. Конспекты зачетных 4-х уроков с оценкой учителя-методиста по предмету.
(Приложение 1)
4. Анализ урока по праву (обществознанию, граждановедению). (Приложение 2)
5. Методический сценарий внеклассного мероприятия по предмету.

Список литературы

см методическое пособие
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.

Другие отчёты по практике

bmt: 0.00466
© Рефератбанк, 2002 - 2024