педагогическая психология

Педагогическая психология 2 вариант нимб ...

Задание №2
Цель: нахождение собственной формулы воздействия на себя для организации волевого действия.
Развивающая ситуация: убеждение себя самого от собственного имени.
Проблемные ситуации:
2.4.Вы ссоритесь с подружкой из-за мелочи. Ты чувствуешь, что вы вот-вот поссоритесь. Уговори себя первой остановить спор и помириться
Задание№3
Цель: научить ребенка осознавать положительные эмоции, переживаемые в результате разрешения проблемной ситуации.
Развивающая ситуация: переживание положительных эмоций и осознание их причины.
Проблемные ситуации:
3.2. Представь себе, что ты один в квартире, а вокруг тебя разбросаны одежда и игрушки, на полу грязь. К приходу взрослых надо все убрать. Расскажи, что ты чувствуешь, когда видишь такой беспорядок.
Ты начал уборку: положил в шкаф вещи, поставил на место книги, подмел пол. Время прошло незаметно. Что чувствуешь теперь, когда стало чисто и красиво?
Задание №4
Цель: сформировать умение повышать привлекательность задачи.
Развивающая ситуация: модификация формы заданий из неигровой в игровую.
Проблемные ситуации:
Как бы ты сделал интересным для себя:

Педагогическая психология 2 вариант

- Нужно дать возможность другу спокойно высказать свои мысли.
- Не хочу уступать …Пусть и он меня выслушает.
-Предложу вместе подумать как решить проблему.
Всегда можно найти мирное решение проблемы.
Педагог:  Я хочу предложить способы, которые помогают справиться со своими чувствами. Чтобы избавиться от злости, необходимы физические упражнения, это дает выход энергии и тем чувствам и мыслям, которые охватили человека.
потопать ногами;
надуть воздушный шар;
рассмешить себя, глядя в зеркало.
Мы очень часто даем волю злым чувствам и не умеем с ними справиться. Бывает человек, находясь во власти таких чувств, причиняет боль и обижает других людей. В таком случае хорошо бы уметь извиняться и мирится. Ты наверняка знаешь, как трудно это сделать. Понимаешь, что надо попросить прощения, а язык не слушается. В глаза не смотришь, потому что чувствуешь вину. Бывает, что люди плохо понимают друг друга и поэтому обижаются. В таком случае лучше объяснить, что ты имеешь в виду, иногда нужно извиниться.    
Если с тобой это случается, то стоит попробовать научиться. Давай потренируемся.
Возьми зеркало, произнеси:
Я совсем не хотел(а) тебя обидеть…
Извини, пожалуйста, это была неудачная шутка…
Извини, пожалуйста, но ты не так меня понял(а)…
Вопрос: Какое при этом может быть выражение лица?
Лицо может быть растерянным, смущенным и даже злым. Не удивляйтесь, извиняться не всегда легко.
Задание№3
Цель: научить ребенка осознавать положительные эмоции, переживаемые в результате разрешения проблемной ситуации.
Развивающая ситуация: переживание положительных эмоций и осознание их причины.
Проблемные ситуации:
3.2. Представь себе, что ты один в квартире, а вокруг тебя разбросаны одежда и игрушки, на полу грязь. К приходу взрослых надо все убрать. Расскажи, что ты чувствуешь, когда видишь такой беспорядок.
Ты начал уборку: положил в шкаф вещи, поставил на место книги, подмел пол. Время прошло незаметно. Что чувствуешь теперь, когда стало чисто и красиво?
Ход задания.