Электронное учебное пособие "Органическая химия"

Целью дипломной работы является разработка электронного учебного пособия по дисциплине «Химия», раздел «Органическая химия».
Для достижения поставленной цели необходимо выполнить следующие задачи:
 изучить предметную область по дисциплине «Химия» раздел «Орга-ническая химия»;
 провести анализ и выбор средства и технологии разработки элек-тронного учебного пособия;
 разработать структуру и интерфейс электронного учебного пособия;
 собрать и обработать информацию, требуемую для разработки элек-тронного учебного пособия;
 разработать систему контроля знаний;
 разработать инструкцию по работе с электронным учебным пособи-ем для пользователя;
 провести тестирование электронного учебного пособия.
Не могу загрузить полностью работу, при покупке пишите мне отправлю все программу, электронн ...

Введение 4
1 Общая часть 7
1.1 Краткая характеристика объекта управления 7
1.1.1 История развития ГОУ СПО «Чайковский техникум промышленных технологий и управления» 7
1.2 Характеристика и анализ существующей системы, перспективы ее развития 10
1.3 Содержательная постановка задач, решаемых в дипломном проекте. Взаимосвязь решаемых задач с системой более высокого уровня 11
1.4 Обзор и анализ известных проектных решений по данной тематике. Отечественный и зарубежный опыт 11
2 Специальная часть 14
2.1 Постановка задачи 14
2.1.1 Назначение разработки 14
2.1.2 Описание задачи 14
2.1.3 Требования к программе 15
2.1.4 Требования к составу и параметрам технических средств 17
2.1.5 Анализ языков программирования, средств и технологий разработки электронных учебных пособий 17
2.1.6 Обоснование выбораязыков программирования, средств и технологий разработки электронных учебных пособий 26
2.2. Описание алгоритма и программы 26
2.2.1 Структура электронного учебного пособия 26
2.2.2 Описание программы для реализации электронного пособия 29
2.2.3 Описание процедур, переменных и констант 34
2.3 Руководство пользователя 36
2.4. Описание процесса отладки и оценка результатов решения задачи 45
3 Экономическая часть 48
3.1 Затраты на разработку и внедрение программного изделия 48
3.2 Эксплуатационные расходы 50
4 Безопасность жизнедеятельности 55
4.1 Общие требования безопасности при работе на персональном компьютере 55
4.2 Требования безопасности перед началом работы 55
4.4 Требования безопасности в аварийных ситуациях при работе на персональном компьютере 59
4.5 Требования безопасности после окончания работы с ПК 60
Заключение 61
Список литературы 63
Приложение А Организационная структура ГОУ СПО «Чайковский техникум промышленных техннологий и управления» 64
Приложение Б Программный код главнщй страницы электронного учебного пособия 65
Приложение В Программный код страницы с темой «Ароматические углеводороды» 67
Приложение Г Программный код страницы «Химический диктант» 74
Приложение Д Программный код содержания электронного учебного 76
Приложение Е Текст программы «Матрицы» 77

Постоянное увеличение объема информации и ограниченность учеб¬ного времени обуславливают необходимость интенсификации обучения, раз¬работки и внедрения нетрадиционных технологий, базирующихся на исполь¬зовании вычислительной техники с применением активных методов обуче¬ния во всем их разнообразии и комплексности. Реализация активных методов обучения – одна из основных задач дидактики, которая предполагает активи¬зацию всего процесса, выявление системы, способов, приемов, способст¬вующих повыше-нию активности обучаемых через формирование положи¬тельной мотивацион-ной структуры учебно-познавательной деятельности.
Развитие активного, начала деятельности в обучении, раскрытие и ис-пользование творческих способностей каждого обучаемого осуществляют¬ся через формирование познавательных потребнос тей путем организации по¬иска знаний в процессе изучения учебного материала и удовлетворение этих по-требностей, что может быть обеспечено созданием специальных электрон¬ных учебных пособий. Это обеспечит структурирования учебной информа¬ции на разных уровнях, систематизации процесса предъявления информации, специ-альной организации интерактивного общения.
Это актуализирует проблему организации профессиональной подго¬товки специалиста в процессе изучения различных образовательных областей посредством электронных справочных пособий по различным дисциплинам, что и обуславливает выбор темы проекта.
Электронное учебное пособие – это виртуальная система, предназна¬ченная для автоматизированного обучения, охватывающая полный или час¬тичный объем учебной дисциплины.
Под компьютерным учебным пособием понимается электронное по¬собие, поддерживающее компьютерную технологию обучения, где основным средством обучения является компьютер. По своим функциональным воз¬можностям компьютер уже сегодня стал практически идеальным средством обучения, однако, возникает проблема эффективной реализации этих воз¬можностей в процессе приобретения знаний, выработки навыков и умений. Этой проблемой специалисты в области обучения и образования занимаются со дня появления мини-ЭВМ, а эра персональных компьютеров еще более остро выявила ее актуальность. В процессе обучения важна не информаци¬онная тех-нология сама по себе, а то, насколько ее использование реализует достижение поставленных образовательных целей.
Современный уровень развития образовательных технологий, бази¬руется на развитой компьютерной базе, а также мультимедиа. Интернет и Ин-транет технологии, позволяют ставить вопрос о полном покрытии дисци¬плин учебных планов направлений и специальностей электронными учебны¬ми посо-биями (ЭУП). Общеизвестные достоинства ЭУП позволяют поднять учебный процесс на качественно новый уровень. В электронном справочном пособии могут быть реализованы практически любые методические приемы, используе-мые преподавателем на занятиях.
Преимущества использования ЭУП:
а) В ЭУП представлены не тестовые варианты, а именно понятия с под-робными объяснениям, иллюстрациями, видеоматериалами.
б) Мультимедийная программа позволяет реализовать один из ос¬новных дидактических принципов обучения - принцип наглядности.
в) В справочнике представлен интересный материал для наблюде¬ния.
г) Работая с электронным справочным пособием, учащийся может об-ратиться к различным понятиям.
д) Использование ЭУП повышает мотивацию обучения, развивает ин-терес к предмету.

10370
Клавиатура и мышь
Defender
1
237
237
Монитор
18.5" MONITOR BenQ G925HDA (LCD, Wide, 1366x768)
1
4564
4564
Итого:
15171
Программное обеспечение
Операционная система
Get Genuine Kit for Windows XP
1
2640
2640
Программная оболочка
Adobe Dreamweaver CS5 Windows Russian
1
15840
15840
Итого:
18480
Амортизационные отчисления в период разработки * 12%.
Годовые амортизационные отчисления компьютерной техники:
Аr = 15171*0.12 = 1820,52 руб.
Ар = 1820,52 /12*2 = 303,42 руб.
Годовые амортизационные отчисления прикладного программного обеспечения:
На = 1/60*100 = 1,67%
Ап.о = (18480*1,67)/100 = 308,6 руб.
Всего амортизационные отчисления в период разработки:
303,42+308,6 = 612 руб.
Этапы разработки электронного учебного пособия по дисциплине «Химия» раздел «Органическая химия» приведены в таблице 2.
Таблица 2 - Этапы разработки электронного учебного пособия
Этапы проектирования
Описание
Трудоемкость, н/ч
Постановка задачи
Предпроектное изуче­ние, разработка, согла­сование и утверждение вида и формы электрон­ного учебника.
20
Проектирование
Уточнение структуры и формы представления входных и выходных
данных, тестирования. Разработка плана меро­приятий
по внедрению, разработке пояснитель­ной записки, описание программы. Разработка,
согласование, утвер­ждение методики испы­тания, корректировка программы.
194
Документация и
вне­дрение
Разработка программ­ной документации, под­готовка и передача про­граммы и программной документации.
50
Заработная плата разработчика:
На разработке электронного учебного пособия занят 1 человек, уста­новленный оклад разработчика 4450 руб.
Заработная плата за 1 н/ч: 4450/173,1 - 25,71
Заработная плата за период разработки: 264*25,71*1 = 6787,44 руб.
Дополнительная заработная плата - 8% от заработной платы в период разработки: 6787,44*0,08 = 542,99 руб.
Районный коэффициент 15% - (6787,44 + 542,99)*0,15 = 1099,56 руб.
Всего заработная плата: 6787,44 + 542,99 + 1099,56 = 8429,99 руб.
Отчисления во внебюджетные фонды:
1) Пенсионный фонд - 20% от основной заработной и дополнительной платы: 8429,99*0,2 = 1685,1 руб.
2) Отчисления на социальное страхование - 2,9% от основной и допол­нительной заработной платы: 8429,99*0,029 = 244,29 руб.
3) Отчисления на медицинское страхование - 3,1% от основной и до­полнительной заработной платы: 8429,99*0,031 = 261,32 руб.
4) Возмещение ущерба от несчастных случаев - 0,02% от основной и дополнительной заработной платы: 8429,99*0,002 = 16,86 руб.
Всего фонд заработной платы: 8429,99 + 2207,57 = 10637,56 руб.
Затраты на электроэнергию за период разработки:
Эр = Wk • Ft • К, где Wk = 0,25 Вт, кс = 0,75
Эр = 0,25*264*0,75 =49,5
3 = Э*Т, где Г=2,26
3 = 49,5*2,26 = 111,87 руб.
Всего затраты на разработку и внедрение:
111,87 + 612 + 10637,56 = 11361 руб.
3.2 Эксплуатационные расходы
Доплата системному администратору 1,5% от установленного оклада.
Установленный оклад - 4300 руб.
Основная годовая заработная плата: (4300*0,015)* 11 = 709,5 руб.
Дополнительная годовая заработная плата - 8% от основной зарплаты:
709,5*0,08=56,76 руб.
Районный коэффициент- 15 %: (709,5+264)*0,15=146 руб.
Всего годовая заработная плата: (709,5+264+146)=1119,5 руб.
Отчисление во внебюджетные фонды:
1) Пенсионный фонд - 20 % от основной и дополнительной заработной платы: 1119,5*0,20=223,9 руб.
2) Отчисления на социальное страхование - 2,9% от основной и допол­нительной заработной платы: 1119,5*0,029=32,46 руб.
3) Отчисления на медицинское страхование - 3,1% от основной и до­полнительной заработной платы: 1119,5*0,031=34,7 руб.
4) Возмещение ущерба от несчастных случаев - 0,02% от основной и дополнительной заработной платы: 1119,5*0,002=2,2руб.
Всего отчислений: 223,9+32,46 +34,7 +2,2 =293,3 руб.
Всего фонд заработной платы: 293,3 +1119,5=1412,8 руб.
Норма амортизации - 12 % , годовые амортизационные отчисления со­ставят: 15171*0,12 = 1820,52 руб.
2 % годовых амортизационных отчислений на данный программный продукт: 1820,52 *0,02 = 36,4 руб.
Затраты на электроэнергию:
Потребляемая мощность: Wk=0,3 кВт.
Фонд времени работы: Fk=220 часов.
Расход электроэнергии: Эр =Fk*Wk==220*0,3=66 кВт.
Затраты на электроэнергию:
Зэ = Эр * Тэ, где Тэ=2,26 Зэ=66*2,26=149,16 руб.
Эксплуатационные расходы приведены в таблице 3.
Таблица 3 - Эксплуатационные расходы
Наименование затрат
Сумма, руб.
Заработная плата системного администратора
1119,5
Отчисление во внебюджетные фонды
293,3
Затраты на техническое обслуживание: Амортизационные отчисления
36,4
Затраты на электроэнергию
149,16
Итого:
1598,4
Непредвиденные расходы (1 %)
15,98
Итого:
1614,38
Показатели технико-экономического обоснования приведены в таблице 4.
Таблица 4 - Технико-экономическое обоснование
Наименование
Сумма, руб.
Затраты на разработку и внедрение
11361,43
Эксплуатационные расходы
1614,38
Приведенные затраты (3=С+ЕН*К)
2977,75
Затраты на разработку программного пособия в специализированной фирме ООО «Мега» г. Санкт-Петербург приведены в таблице 5.
Таблица 5 - Затраты на разработку программного пособия
Наименование работ
Затраты по нор­мативам, руб.
Кол-во
Всего, руб.
1
2
3
4
Разработка дизайна электронного учебного пособия (оформление титульной страницы, различных кно­пок и т.п.)
300
-
300
Набор текста без таблиц, формул, ри­сунков
4 руб./стр.
15
60
Преобразование электронного текста в формат HTML
4 руб./стр.
45
180
Набор простых таблиц
10
18
180
Оформление простых таблиц в HTML страницы
30
40
1200
Выполнение изображений в PhotoShop
40
170
6800
1
2
3
4
Оформление изображений в HTML
30
170
5100
Внедрение в ЭУП одного внешнего объекта (программы, документа и т.п.), отсутствующие в тексте учебника
20
6
120
Разработка flash-объектов
200
1
200
Внедрение flash-объектов
50
1
50
Разработка тестовых заданий
200
6
1200
Организация ссылок
400
1
400
Оформление одного вопроса тестовых заданий для самоконтроля и итого кон­троля
2
58
116
Тестирование и отладка электронного учебного пособия
300
1
300
Приобретение расходных материалов и комплектующих
2 % стоимости работ по подго­товке элек­тронной версии учебного посо­бия
-
324,12
Итого:
16530,12
Норма прибыли (25%):
16530,12 *0,25 = 4132,53 руб.
НДС (18%)
(16530,12 + 4132,53)*0,18 = 3719,2 руб.
Цена реализации программного продукта:
16530,12 + 4132,53 + 3719,2 = 24381,85 руб.
Приобретение аналогичного электронного учебного пособия в специа­лизированной фирме составит 24381,85 руб.
Экономический эффект (Эф) 24381,85 – 11361,43= 13020,42 руб.
Эксплуатационные расходы составляют 1614,38 руб.
Сумма приведенных затрат:
1614,38 + 13020,42* 0,12 =3176,83 руб.
В настоящее время рынок наполнен огромным количеством разнооб­разных компьютерных программ учебного назначения, которые обычно име­нуются общим термином «обучающие программы».
Целью этих программ является формирование профессиональных зна­ний, системного мышления и практических навыков работы по той или иной дисциплине.
Использование компьютеров в учебном процессе обеспечивает инди­видуализацию и дифференциацию обучения, формирование рефлексии обу­чающихся, рациональное использование учебного времени, моделирование исследуемых объектов, процессов и явлений. У студентов появляется возможность самоконтроля.
Разработанное электронное учебное пособие может использоваться как в качестве демонстрационного материала, так и для самостоятельного изуче­ния дисциплины «Химия» раздел «Органическая химия».
4 Безопасность жизнедеятельности
4.1 Общие требования безопасности при работе на персональном компьютере
К самостоятельной работе на персональном компьютере (далее ПК) допускаются лица, получившие вводный инструктаж по охране труда и пожарной безопасности и усвоившие безопасные приемы работ на ПК.
Пользователь ПК должен иметь 1-ю группу допуска по электробезопасности.
При эксплуатации персонального компьютера на работника могут оказывать действие следующие опасные производственные факторы:
повышенные уровни электромагнитного излучения;
пониженная или повышенная влажность воздуха рабочей зоны;
повышенный уровень шума;
повышенный или пониженный уровень освещённости;
повышенная яркость светового изображения;
повышенное значение напряжения в электрической цепи, замыкание которое может произойти через тело человека;
напряжение зрения, внимания, длительные статические нагрузки.
Средствами индивидуальной защиты пользователя персонального компьютера являются индивидуальный экран или встроенный защитный экран монитора.
4.2 Требования безопасности перед началом работы
Работник при работе с персональным компьютером обязан:
осмотреть и привести в порядок рабочее место;
отрегулировать освещённость на рабочем месте, убедиться в достаточности освещённости, отсутствии отражений на экране;
проверить правильность подключения оборудования в электросеть;
проверить исправность проводящих проводов и отсутствие оголённых участков проводов;
убедиться в наличии защитного заземления;
протереть салфеткой поверхность экрана и защитного фильтра;
убедиться в отсутствии дискет в дисководах процессора персонального компьютера;
проверить правильность установки стола, стула, подставки для ног, пюпитра, положения оборудования, угла наклона экрана, положение клавиатуры, положение «мыши» на специальном коврике, при необходимости произвести регулировку рабочего стола и кресла, а также расположение элементов компьютера в соответствии с требованиями эргономики и в целях исключения неудобных поз и длительных напряжений тела.
Работнику при работе с персональным компьютером запрещается приступать к работе при:
отсутствии защитного экранного фильтра класса «полная защита»;
отсутствии специальной вилки с подключением заземления;
обнаружении неисправности оборудования;
при размещении персональных компьютеров в ряд на расстоянии менее 1,2 м, при расположении рабочих мест с компьютерами в колонку на расстоянии менее 2,0 м, при рядном расположении дисплеев экранами друг к другу.
Работнику запрещается производить протирание влажной или мокрой салфеткой электрооборудования, которое находится под напряжением. Влажную или любую другую уборку производить при отключенном оборудовании.
Работник обязан сообщить руководителю подразделения, службы или участка об обнаруженной неисправности оборудования. Приступить к работе после устранения нарушений в работе или неисправностей оборудования.
Работник должен убедиться, что включение оборудования никого не подвергает опасности.
Работник не должен разрешать работать лицам, не имеющим допуска к работе с персональным компьютером.
4.3 Требования безопасности во время работы
Работнику при работе на ПК запрещается:
касаться одновременно экрана монитора и клавиатуры;
прикасаться к задней панели системного блока при включенном питании;
переключать разъёмы интерфейсных кабелей периферийных устройств при включенном питании;
допускать попадание влаги на поверхность системного блока, монитора, рабочую поверхность клавиатуры, дисководов, принтеров других устройств;
производить самостоятельное вскрытие и ремонт оборудования.
Работник обязан соблюдать последовательность включения ПК:
включить блок питания;
включить периферийные устройства (принтер, монитор, сканер и другие);
включить системный блок (процессор).
Работник обязан отключить ПК от электросети:
при обнаружении неисправности;
при внезапном снятии напряжения электросети;
во время чистки и уборки оборудования.
Работник обязан оборудовать рабочее место:
высоту рабочей поверхности стола отрегулировать в пределах 680-800 мм, при отсутствии регулировки высота рабочей поверхности стола должна составлять 725 мм;
рабочий стол должен иметь пространство для ног высотой не менее 600 мм, шириной – не менее 500 мм, глубиной на уровне колен – не менее 450 мм и для вытянутых ног – не менее 650 мм;
клавиатуру расположить на поверхности стола на расстоянии 100-300 мм от края, обращенного к пользователю, или на специальной регулируемой по высоте рабочей, отдалённой от основной, столешницы;
уровень глаз при вертикально расположенном экране должен приходится на центр или 2/3 высоты экрана, линия взора должна быть перпендикулярна центру экрана и оптимальное ее отклонение от перпендикуляра, проходящего через центр экрана в вертикальной плоскости, не должно превышать ±5°, допустимое – ±10°.
Работник обязан соблюдать режим труда и отдыха при работе с ПК в зависимости от продолжительности, вида и категории трудовой деятельности представленной в таблице 6.
Группа А – работа по считыванию информации с экрана ПК с предварительным запросом,
Группа Б – работа по вводу информации;
Группа В – творческая работа в режиме диалога с ПК.
Таблица 6 – Режим труда и отдыха
Категория работы с ВДТ или ПЭВМ
Уровень нагрузки за рабочую смену при видах работ с ВДТ
Суммарное время
регламентированных
перерывов, мин
Группа А,
количество знаков
Группа Б, количество знаков
Группа В, час
При 8-часовой смене
При 12-часовой смене
1
2
3
до 20 000
до 40 000
до 60 000
до 15 000
до 30 000
до 40 000
до 2,0
до 4,0
до 6,0
50
70
30
50
120
Продолжительность обеденного перерыва определяется действующим законодательством о труде и правилами внутреннего трудового распорядка.
Продолжительность непрерывной работы с ВДТ без регламентированного перерыва не должна превышать 2 часов.
При работе с ВДТ и ПЭВМ в ночную смену (с 22 до 6 часов), независимо от категории вида трудовой деятельности, продолжительность регламентированных перерывов должна увеличиваться на 60 минут.
При 8-часовой рабочей смене и работе на ВДТ и ПЭВМ регламентированные перерывы установить:
для I категории работ через 2 часа от начала рабочей смены и через 2 часа после обеденного перерыва продолжительностью 15 минут каждый;
для II категории работ через 2 часа от начала рабочей смены и через 1,5-2 часа после обеденного перерыва продолжительностью 15 минут каждый или продолжительностью 10 минут через каждый час работы;
для III категории работ через 1,5-2 часа от начала рабочей смены и через 1,5-2 часа после обеденного перерыва продолжительностью 20 минут каждый или продолжительностью 15 минут через каждый час работы.
При 12-часовой рабочей смене регламентированные перерывы установить в первые 8 часов работы аналогично перерывам при 8-часовой рабочей смене, а в течение последних 4 часов работы, независимо от категории и вида работ, каждый час продолжительностью 15 минут.
Во время регламентированных перерывов с целью снижения нервно-эмоционального напряжения, утомления зрительного анализатора, устранения влияния гиподинамии и гипокинезии, предотвращения развития монотонического утомления выполнять комплексы упражнений.
С целью уменьшения отрицательного влияния монотонии применять чередование операций осмысленного текста и числовых данных (изменение содержания работ), чередование редактирования текстов и ввода данных (изменение содержания работы).
Женщины со времени установления беременности и в период кормления ребенка грудью к выполнению всех видов работ, связанных с использованием ПК, не допускаются.
4.4 Требования безопасности в аварийных ситуациях при работе на персональном компьютере
Работник обязан:
во всех случаях обнаружения обрыва проводов питания, неисправности заземления и других повреждений электрооборудования, появления гари немедленно отключить питание и сообщить об аварийной ситуации руководителю и дежурному электрослесарю;
не приступать к работе на ПК до устранения неисправности;
в случае появления рези в глазах, резком ухудшении видимости – невозможности сфокусировать взгляд или навести его на резкость, появлении боли в пальцах и кистях рук, усилении сердцебиения немедленно покинуть рабочее место, сообщить руководителю;
при несчастных случаях оказать пострадавшему первую (доврачебную) помощь и доставить его в здравпункт или вызвать скорую помощь (по необходимости). Сообщить о случившемся руководителю;
при обнаружении человека, попавшего под напряжение, немедленно отключить электропитание и освободить его от действия тока, оказать доврачебную помощь. Во всех случаях поражения человека электротоком необходимо сопроводить пострадавшего к врачу;
при возникновении пожара вызвать пожарную охрану по телефону 01 и принять меры по его ликвидации, правильно применив первичные средства пожаротушения. В случае опасности покинуть зону пожара.
4.5 Требования безопасности после окончания работы с ПК
Работник обязан соблюдать следующую последовательность выключения ПК:
произвести закрытие всех активных задач (окон);
выполнить парковку считывающей головки жесткого диска (если не предусмотрена автоматическая парковка головки);
убедиться, что в дисководах нет дискет;
выключить питание системного блока (процессора);
выключить питание всех периферийных устройств;
отключить блок питания.
Заключение
Электронные учебные пособия в образовательном процессе повышают качество проведения лекций и практических занятий, позволяя студентам и преподавателям использовать информационные технологии при объяснении нового материала и закрепления пройденного.
Целью дипломной работы являлась разработка электронного учебного пособия по дисциплине «Химия» раздел «Органическая химия». В ходе разработки электронного учебного пособия были решены следующие задачи:
изучена предметная область по дисциплине «Химия» раздел «Органическая химия»;
проведен анализ языков программирования, средств и технологии разработки электронных учебных пособий. На основании анализа для разработки электронного учебного пособия выбраны Adobe Flash, Adobe Dreamweaver CS4, Adobe PhotoShop, Delphi, CSS;
разработана структура и интерфейс электронного учебного пособия с помощью выбранных языков программирования, средств и технологии разработки электронных учебных пособий;
собрана и обработана информация, требуемая для разработки электронного учебного пособия;
разработана система контроля знаний с помощью Delphi и Dreamweaver;
разработана инструкция по работе с электронным учебным пособием для пользователя;
проведено тестирование электронного учебного пособия, выявлены недостатки и ошибки, которые были исправлены.
В электронном учебном пособии реализован теоретический материал по темам «Положение теории химического строения», «Непредельные углеводороды», «Предельные углеводороды», «Ароматические углеводороды», «Природные источники углеводородов».
Также в пособии разработан раздел «Приложения», содержащий:
схемы химических свойств алкинов;
схемы химических свойств алкенов;
схемы генетическая связь между группами углеводородов.
Раздел «Лабораторные» содержит методические рекомендации для лабораторной работы по теме «Получение и свойства этиленов и ацетиленов».
Раздел «Контроль знаний» включает:
химические диктанты;
графический диктант;
разнообразные контрольные;
тесты;
лабиринт;
матрицы;
составление химических элементов по изображению.
Разработанное электронное учебное пособие по дисциплине «Химия» раздел «Органическая химия» позволяет студенту-пользователю и преподавателю изучить теоретический материал в удобном электронном виде; осуществить проверку остаточных знаний студента в виде тестов, контрольных работ, химических диктантов; проведение интерактивных лабораторных работ с помощью компьютера.
Список литературы
1 www.wikipedia.org.
2 www.ozon.ru.
3 www.chemistry.ssu.samara.ru .
4 http://www.adobe.com/ru.
5 http://www.przone.ru.
6 http://www.softportal.com.
7 http://www.webtag.ru.
8 http://naukoved.ru.
9 http://function.name/ru.
10 http://www.web-palette.ru.
11 С. И. Бобровский. Delphi 7. Учебный курс. – С-Пб.: ЗАО Издательский дом «Питер», 2004.
12 Энди Бадд, Камерон Молл, Саймон Коллизон. CSS: профессиональное применение Web-стандартов. – М.: Издательская группа «Диалектика-Вильямс», 2006.
13 Максим Кузнецов, Игорь Симдянов, Сергей Голышев. РНР 5 на примерах. – С-Пб.: издательство: БХВ-Петербург, 2005.
14 Дэвид Макфарланд. JavaScript. Подробное руководство. – М.:издательство: Эксмо, 2009.
15 Мартин Ивнинг. Adobe Photoshop CS4 для фотографов. – С-Пб.: издательства: Русская Редакция, БХВ-Петербург, 2009.
16 Емельянова Н.З., Партыка Т.Л., Попов И.И. Основы построения ИС: Учебное пособие. – М.: Форум: ИНФРА-М, 2005.
17 В. Вейтман. Программирование для Web. Учебное пособие. – М.: Издательский дом «Вильямс», 2000.
18 ГОСТ 2.105 – 95 «ЕСКД. Общие требования к текстовым документам».
19 ГОСТ 2.106 – 96 «ЕСКД. Текстовые документы».
Приложение А
(обязательное)
Организационная структура ГОУ СПО «Чайковский техникум промышленных технологий и управления
Рисунок А.1– Организационная структура ГОУ СПО «Чайковский техникум промышленных технологий и управления»
Приложение Б
(справочное)
Программы код главной страницы электронного учебного пособия