Информационные технологии в профессиональной деятельности

Контрольная работа. Информационные технологии в профессиональной деятельности ...

Отчет о выполнении контрольной работы.……………………………………...2
1. Задание на выполнение работы по теме: MS Word 4
2. Задания на выполнение работы по теме:«MS Access». 9
Задача №1. Рассчитать длину тормозного пути автомобиля 26
Задача №2. Рассчитать статистические показатели, характеризующие уровень преступности в субъектах Российской Федерации 27
Задача №3. Спрогнозировать состояния криминологической обстановки в регионе N 27
Список используемой литературы…………………………………………...…33

Отчет о выполнении контрольной работы
Вариант 8
Задача №1
Исходные данные к расчету зависимости длины тормозного пути автомобиля от скорости и коэффициента сцепления с дорогой.
Задача № 2
Исходные данные к расчету статистических показателей, характеризующих
уровень преступности в субъектах Российской Федерации.

Задача №3
Статистические данные о состоянии криминологической
обстановки в регионе N.

Началась первая кавказская ссылка. Она была тяжелым испытанием для поэта; но чрезвычайно расширила диапазон его творческих впечатлений. Знакомство и общение со многими интересными людьми дало Лермонтову возможность осмыслить социально-психологические признаки своего поколения и оценить их как исторически закономерное явление. Результаты этих наблюдений будут обобщены в образе Печорина и в «Думе» (1838). Проблемы исторической судьбы поколений ставятся в «Бородине» (1837), где обрисован контраст между «богатырями» 1812 года и «нынешним племенем». Кавказская ссылка Лермонтова была сокращена хлопотами бабушки и влиятельных знакомых. Уже в январе 1838 года он возвращается в Петербург. Три с половиной года жизни в столице — 1838 - 1840 и часть 1841 года были годами его литературной славы. На Лермонтова смотрят теперь как на поэтического наследника и защитника имени Пушкина. В 1837 году увидела свет «Песня про царя. Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова». Лермонтов создает эпическую поэму по фольклорным образцам, стремясь передать не сколько формы, сколько дух народной поэзии и национальный характер. Калашников — «невольник чести» ХVI века, движимый народными представлениями о чести, законе и обычае, которыми не может поступиться и перед лицом смерти. Страдание для Лермонтова есть мера внутренней ценности личности, оно играет очищающую, искупительную роль: Эта идея прослеживается в поздних редакциях «Демона». Начав работу над поэмой в 1829 году, поэт в 1829—1831 годах пишет четыре редакции ее, в 1833—1834 годах — пятую, а в 1838 — шестую. В шестой редакции Лермонтов нашел окончательное место действия — Кавказ, сюжет оказался погруженным в атмосферу народных преданий и обогащен деталями быта и этнографии, а княгиня Тамара предстала как живой и полнокровный образ. Образ Тамары так же важен, как и образ Демона. Она наделена той полнотой переживания которая исчезла в современном мире; любовь ее самоотверженна и соединена с искупительным страданием. Поэтому, погубив Тамару, Демон не только наказан одиночеством, но и побежден в момент своей мнимой победы, потому что его жертва возвысилась над ним. Но демон остался существом бунтующим и страдающим; в его монологах звучало отрицание существующего миропорядка, и его голос стал сливаться с голосом автора. В1839 году Лермонтов считал замысел «Демона» исчерпанным. В 1840 году в «Сказке для детей» он вспоминал о «безумном, страстном, детском бреде, мучившем его много лет, от которого он, наконец, отделался стихами». К 1839 году относится последняя редакция «Демона», и в том же году Лермонтов пишет новую поэму — «Мцыри».Художественный опыт Лермонтова — лирика, автора поэм, драматурга и прозаика — сконцентрировался в романе «Герой нашёго времени», который он начал писать в 1839 году на основе кавказских впечатлений. За участие в дуэли в марте 1840 года Лермонтов был отправлен в действующую армию на Кавказ. В июне 1840 года ссыльный поэт прибывает в Ставрополь, а в июле уже участвует в постоянных стычках с горцами и кровопролитном сражении при реке Валерик. Очевидцы писали об отчаянной храбрости Лермонтова, удивлявшей кавказских ветеранов. Получив двухмесячный отпуск, в феврале 1841 года поэт приезжает в Петербург. Он проводит в столице три месяца, окруженный вниманием, он полон творческих планов, рассчитывая получить отставку и отдаться литературной деятельности. Но не получив отсрочки, Лермонтов возвращается на Кавказ. В его записной книжке один за другим появляются шедевры: «Сон», «Утес», «Они любили друг друга...», «Тамара», «Свиданье», «Листок», «Выхожу один я на дорогу...», «Морская царевна», «Пророк». В Пятигорске на одном из вечеров в семействе Верзилиных шутка Лермонтова задела Мартынова, человека неумного и болезненно самолюбивого. Ссора повлекла за собой вызов; не придавая значёния размолвке, поэт принял его, твердо решив не стрелять в товарища.Поэт был убит 15 июля 1841 года. Смерть Лермонтова была тяжелым ударом для русской литературы и имела широкий общественный резонанс. Ее рассматривали как убийство. Однако Лермонтов явился жертвой той общественной атмосферой, которой он был враждебен направлением и пафосом своего творчества. Творческая жизнь Лермонтова продолжалась 13 лет, за это время он успел занять одно из выдающихся мест в русской литературе, завершив развитие русской романтической поэмы, создав непревзойденные лирические шедевры и заложив основы русского реалистического романа XІX века.Основные даты жизни и творчества1814, октябрь – родился в Москве, в доме генерал-майора Ф.Н.Толя напротив Красных ворот в семье Юрия Петровича и Марии Михайловны Лермонтовых. 1817 – смерть Марии Михайловны; Михаил передан отцом на воспитание бабушке Е.А.Арсеньевой.1825 – первая поездка с Е.А.Арсеньевой на Кавказ.1827–1829 – обучение в Благородном пансионе при Московском университете; начало поэтической деятельности.1828 – написана в Тарханах первая поэма М.Ю.Лермонтова "Черкесы".1829 – первая редакция поэмы "Демон".1830–1832 – учеба в Московском университете.1832 – переезд в Петербург, обучение в Школе гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров. С 1830 по 1832 год создано более 300 стихотворений и 13 поэм.1834 – в рукописном журнале юнкеров "Школьная заря" помещены "Гошпиталь", "Петергофский праздник", "К Тизенгаузену" и другие "юнкерские" поэмы и стихотворения Лермонтова. 1835 – окончание Школы в звании корнета лейб-гвардии гусарского полка; завершение работы над пьесой "Маскарад". Четырехактная редакция "Маскарада" представлена Лермонтовым в драматическую цензуру императорских театров.1837 – гибель поэта А.С.Пушкина, создание стихотворения "Смерть поэта". Ссылка на Кавказ.-152404115435 Количество символов с пробелами в Автобиографии равно 9500.Рисунок SEQ Рисунок \* ARABIC 2 Количество знаков2. Задания на выполнение работы по теме:«MS Access».Создать базу данных, состоящую из двух связанных таблиц: Слушатели и Сессия. Исходные данные берутся из таблицы 1 (Слушатели) и таблицы 2 (Сессия).Рисунок SEQ Рисунок \* ARABIC 3 Исходные данныеВыполнить задания варианта №8: 1, 2, 3, 5, 8, 12, 16, 20, 22, 23, 27, 31, 33, 35.Ход выполненияИспользуя таблицу Слушатели, создать три запроса, по которым из базы данных будут поочередно отобраны фамилии и имена студентов групп 1-Э-1, 1-Э-2, 1-Э-3.Группа 1-Э-1Рисунок SEQ Рисунок \* ARABIC 4 Запрос №1 группа 1-Э-1Группа 1-Э-2Рисунок SEQ Рисунок \* ARABIC 5 Запрос №1 группа 1-Э-2 Группа 1-Э-3Рисунок SEQ Рисунок \* ARABIC 6 Запрос №1 группа 1-Э-2Используя таблицу Слушатели, создать два запроса, по которым из базы данных будут поочередно отобраны фамилии и имена женщин, а затем - фамилии и имена мужчин.ЖенщиныРисунок SEQ Рисунок \* ARABIC 7 Конструктор запроса отбора женщинРисунок SEQ Рисунок \* ARABIC 8 Итог отбора ЗапросаИспользуя таблицу Слушатели, создать два запроса, по которым из базы данных будут поочередно отобраны фамилии и имена женщин группы 1-Э-2, а затем - мужчин группы 1-Э-1.Конструктор запросовРисунок SEQ Рисунок \* ARABIC 9 Фамилии и имена женщин группы 1-Э-2Итог запросаРисунок SEQ Рисунок \* ARABIC 10 Итог запроса фамилии и имена женщин группы 1-Э-2МужчиныРисунок SEQ Рисунок \* ARABIC 11 Конструктор запроса Фамилии и имена мужчин группы 1-Э-1Рисунок SEQ Рисунок \* ARABIC 12 Итог запроса Фамилии и имена мужчин группы 1-Э-1Используя связанные таблицы Слушатели и Сессия, создать запрос, по которому из базы данных будут отобраны фамилии, имена, номера зачеток и оценки по математике студентов группы 1-Э-2.Ход работыРисунок SEQ Рисунок \* ARABIC 13Связи таблиц БД8.