Вход

Система планирования заказов питания для школьных учреждений

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Статья*
Код 294322
Дата создания 18 мая 2014
Страниц 3
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 2 мая в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 330руб.
КУПИТЬ

Описание

Система планирования заказов питания для школьных учреждений, апрель 2014 ...

Содержание

При этом разрабатываемая система должна иметь возможность интеграции с системой «Мониторинга состояния школьного питания», разработанной АНО «Институт отраслевого питания».
При реализации системы планирования заказов питания для школьных учреждений необходимо применение клиент-серверной технологии.
Клиентская часть: полнофункциональный web-интерфейс, реализованный на Microsoft Visual Studio, с использованием современных web-технологий, что позволит упростить процесс внедрения и сопровождения системы.

Введение

Школьное питание является важной социальной инвестицией. Оно, как мера социальной защиты, помогает решению проблемы обеспечения школьников полноценным питанием, образованием, а также способствует улучшению посещаемости и успеваемости учащихся. Программы школьного питания по сравнению с другими программами социальной защиты отличаются высокими затратами. Это объясняется тем, что данные программы предполагают правильную организацию закупок питания и оборудования для школьных столовых, транспортировку и хранение продовольствия – это влечет за собой значительные расходы. В связи с этим одной из важнейших задач организации программ школьного питания является планирование закупок для школьных столовых.

Фрагмент работы для ознакомления

При организации планирования закупок необходимо принять во внимание следующие проблемы:
1. Коррупция. Возникает в связи со значительными товарными объемами и долгосрочными контрактами для нужд программ школьного питания.
2. Координация тендеров. В отношении закупок должны применяться конкурсные процедуры, однако отсутствует понятие того, что в интересах создания конкуренции за закупочные контракты их необходимо проводить на различных уровнях, вплоть до районов. Следует отметить, что при локализованных закупках у мелких фермеров торги могут быть не уместны.
3. Контроль за предоставлением таких услуг, как транспортировка и хранение. Данная область, требует пристального мониторинга и надзора в сочетании с прочной конкурсной практикой.
4. Высокий оборот документов и денежных средств, полученных из различных источников.
5. Обеспечение прозрачности использования как бюджетных, так и внебюджетных средств.
Создание единой автоматизированной системы планирования закупок позволит упростить решение вышеперечисленных проблем.
Предполагаемая реализация
Процесс планирования заказов питания для школьных учреждений в России состоит из следующих этапов:
1. Расчет школой потребностей в оборудовании и продуктах питания.
2. Составление заявки и отправка ее в Министерство финансов.
3. Одобрение заявки и выделение средств Министерством финансов.
4. Объявление тендера на региональном или местном уровне.
5. Выбор поставщиков.
6. Объявление победителей тендера.
7. Заключение договора с поставщиком.
8. Формирование графика поставок продуктов и оборудования.

Список литературы

1. Новые подходы к школьному питанию: социальная защита, детское развитие и образовательный сектор: научное изд. – М.: ФГНУ «Росинформагротех», 2010.
2. Сайт Всемирной продовольственной программы ООН (ВПП ООН) http://www.wfp.org/
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00397
© Рефератбанк, 2002 - 2024