Литературно- художественный анализ сказки: лиса и журавль и по щучьему велению

тема, идея, характеристики главных героев, Художественное своеобразие произведения,значение и помощь детям. Так же пример антропоморфизм,Кумуляктивность, эмоциональный язык, устаревшие слова и т.д. ...

1. «По щучьему велению» ( русская народная сказка – волшебного вида.
2. В этой сказке рассказывается о том , как Емеля поймал волшебную щуку , отпустил ее на волю, а взамен получил...

Русская народная сказка (о животных)
Тема: Сказка рассказывает нам о том, как лиса приглашает к себе в гости кума – журавля. Она очень радушно приглашает его отведать манной кашей, которую размазала по тарелке так, что бедный журавль лишь носом постучал. А в рот ему так ничего ....

Съела и говорит:- не обессудь, куманек! Больше потчевать нечем. Журавль ей отвечает:- Спасибо, кума и на этом. Приходи ко мне в гости. Журавль ей отвечает: - Спасибо, кума , и на этом. Кумуляктивность (Журавль стук-стук носом по тарелке, стучал, стучал- ничего не попадает!). В сказке применяется эмоциональный язык: «Не обессудь, кума!», «Журавль стук, стук носом по тарелке, стучал, стучал- ничего не попадает!». Встречаются устаревшие слова: (кумушка, куманек, не обессудь, потчевать).Значение: Сказка имеет воспитательное значение. Пригласила лиса журавля в гости, а сама кашу размазала по блюду, хотя знала, что у журавля тонкий, длинный нос и он не сможет кушать из блюда. Журавль в начале сказки выглядит, как положительный герой, но вот он решил отомстить лисе и поступил с ней так же.Вот и распалась их дружба. Сказка учит детей, как не надо дружить, не надо начинать дружбу с обмана, не надо мстить .В ней есть мудрые слова: «Как аукнулось, так и откликнулось!» Вот поступи лиса иначе и журавль бы ее встретил ее по - другому. Чтобы дружба не распалась, ею надо дорожить, не надо хитрить, не надо обманывать друг друга.Литературно-художественный анализ русской народной сказки « По щучьему велению»«По щучьему велению» ( русская народная сказка – волшебного вида. В этой сказке рассказывается о том , как Емеля поймал волшебную щуку , отпустил ее на волю, а взамен получил волшебный дар- исполнение всех своих желаний. 3.Идея: Сказка воплощает мечты народа о светлой жизни, в которой будут господствовать добро и справедливость.4.Емеля - простодушный, добрый, веселый : «Прошло много ли мало времени –невестки говорят: -Емеля, что ты лежишь? Пошел бы дров нарубил. – Неохота. » «Емеля пустил щуку в прорубь, а сам пошел за ведрами» Дальновидный: «Потом Емеля велел топору вырубить себе дубинку- такую, чтобы насилу поднять» Царь - решительный, жестокий: «Царь тот час велел прикатить большую бочку с железными обручами . В нее посадили Емелю и Марью- царевну, засмолили и бочку в море бросили.»Марья – царевна- упрямая: « …просит отца, чтобы выдал он ее за Емелю замуж», ласковая, смекалистая: «Емелюшка, а нельзя тебе красавчиком стать?»Вельможа- хитрый: « Накупил набольший вельможа изюму, черносливу, пряников приехал в ту деревню…»5.