Вход

Массовая информация

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 293843
Дата создания 27 мая 2014
Страниц 24
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 19 апреля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
2 150руб.
КУПИТЬ

Описание

Цена договорная в зависимости от замечаний ...

Содержание

Содержание

Введение
Глава I. Массовая информация как социальный и политический институт в современном мире
1.1. Социальная сущность средств массовой информации и её воздействие на массовое сознание
1.2. Понятие сообщения для массового сознания
Выводы по главе
Глава II. Функции массовой информации и способы формирования действенно-исторического сознания
2.1. Функции массовой информации в современном мире
2.2. Формирование действенно-исторического сознания при помощи современных технологий массовой информации и коммуникации на примере выборов президента США
Выводы по главе
Заключение
Список использованной литературы

Введение

Введение

Журналистику часто называют «четвёртой властью». Причем называют её так заслуженно, ведь именно мастера слова действительно имеют власть над человеческими умами. Чем талантливее журналист, тем большим количеством рычагов воздействия на сознание общественности он владеет. Художественное слово может всколыхнуть народ, поднять восстание или напротив, успокоить перевозбуждённое общество и снять социальную напряженность. Пресса формирует сознание потребителей информации. Даже на самых скептически настроенных потребителей информации можно влиять, зная механизмы.
Пресса формирует у читателя не только историческое сознание (представление об историческом процессе возникновения, становления и развития человеческого общества, различных цивилизаций, стран и народов, экономики и культуры, нау ки и техники и т.п., т.е. о самых различных явлениях жизни прошлого, его связях с настоящим и будущим), но и, порой, желание поменять что-либо.
Массовое сознание представляет собой один из видов общественного сознания, свойственный значительному количеству людей. Массовое сознание определяется как совпадение в какой-то момент основных и наиболее значимых компонентов сознания большого числа весьма разнообразных групп общества, однако несводимый к ним. В силу недостаточной специфичности источников своего появления и неопределенности самого своего носителя, массовое сознание в основном носит обыденный характер. Управление массовым сознанием сегодня осуществляется при помощи средств информации.
В современном мире информация становится одним из ключевых факторов, от которого в определяющей степени зависит эффективность деятельности и перспективы любого государства. На данный момент возрастает роль информации в ходе генезиса государства, являющегося одним из условий формирующегося и развивающегося информационного общества.
В состоянии такого общества становится очевидным, что обладание своевременными, точными, достоверными данными – это неотъемлемый фактор эффективности в принятии определяющих управленческих решений, в том числе на государственном и местном уровне. Таким образом, информация становится стратегической ценностью государства.
Свое влияние средства массовой информации осуществляют через воздействие на разум и чувства человека, иначе говоря, на сознание и подсознание индивида, которые в последствии отражаются в массовом сознании и позволяют им манипулировать. Данная проблематика подробно рассматривалась в работах таких исследователей, как Д. С. Аврамова, В. В. Ворошилова, Х.Г. Гадамера, Б. В. Григорьева, Е.С. Зиновьевой, А. Г. Киселева, М. Кастельса, Г. Маршалла, Ф. И. Шаркова и других.
Актуальность данной работы состоит в том, что на сегодняшний день существуют разнообразные способы влияния средств массовой информации на общественное мнение.
Цель курсовой работы – исследование способов и форм влияния средств массовой информации на формирование современного общества.
Исходя из цели, сформулируем ряд задач:
1. Рассмотреть социальную сущность средств массовой информации и их воздействия на массовое сознание.
2. Определить понятие сообщения в массовом сознании.
3. Рассмотреть функции массовой информации в отношении массового сознания
4. Определить роль массовой информации в развитии массового сознания современного общества
Объектом исследования является массовая информация как социальный и политический институт в современном мире и её воздействие на массовое сознание.
Предметом исследования являются функции и роль массовой информации в современном обществе в отношении массового сознания.

Структура работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. В первой главе рассматривается массовая информация как социальный и политический институт в современном мире в аспекте её воздействия на массовое сознание. Во второй главе анализируются функции массовой информации, которые оказывают воздействие на массовое сознание с целью формирования действенно-исторического сознания и его роли в современном мире. В заключении приведены краткие итоги исследования. В списке литературы представлена теоретическая база исследования

Фрагмент работы для ознакомления

Во-вторых, журналистская информация должна обладать таким качеством, как оригинальность. Если в СМИ будет представлена одна и та же информация, то вскоре у аудитории пропадет интерес не только к ней, но и к источнику. За счет общественной значимости информация становится интересной у значительной части аудитории. В-третьих, важна практическая значимость журналистской информации. Однако на сегодняшний день, к сожалению, представители СМИ часто гонятся за сенсациями, соответственно, забывают о полезности информации [17].Выводы по главеРеальная действительность во всем её разнообразии выступает в качестве предмета журналистской деятельности. Журналист – это субъект, а массовая аудитория – это объект, на который направлена журналистская деятельность. Конечно же, данное воздействие носит опосредованный характер. Аудитория находится под влиянием различных журналистских произведений – заметок, репортажей, радио- и телепрограмм, фильмов, которые представляют собой конечный результат труда журналистов. Распространение этих произведений, как уже отмечалось ранее, осуществляется через различные информационные каналы: газеты, радиостанции, телестудии. В современном мире информация становится одним из ключевых факторов, от которого в определяющей степени зависит эффективность деятельности и перспективы любого государства. На сегодняшний день возрастает роль информации в ходе генезиса государства, что является одним из качественных условий формирующегося и развивающегося информационного общества. Глава II. Функции массовой информации и способы формирования действенно-исторического сознания2.1. Функции массовой информации в современном миреРазные социальные институты могут выполнять одну и ту же функцию. Например, функция социализации осуществляется институтом семьи, образования, экономики (через трудовые коллективы, систему повышения квалификации), журналистики. Это служит подтверждением того, что между социальными институтами существуют множественные связи и отношения. Что касается массовой информации, то ей присущи и так называемые латентные функции. Если мы проанализируем документы и материалы, касающиеся истории журналистики, то увидим, что на начальном этапе основной функцией журналистики являлась функция информационная. Другая её латентная функция – осуществление контроля за деятельностью власти. Та информация, которая публикуется в СМИ, позволяет общественности наблюдать за действиями власти, реагировать на них, предотвращать те последствия, которые являются нежелательными за счет силы общественного мнения. Чем более демократичным является общество, тем более полную информацию возможно получить относительно деятельности правительства, президента, администрации. В тоталитарном обществе подобная информация предоставляется не в полном объеме, власть её дозирует, изменяет, скрывает. Для журналистов особенно важно сделать так, чтобы деятельность властей была прозрачной. Таким образом, возможна ситуация борьбы между разными институтами. В частности, между институтом власти и институтом журналистики. Такая борьба может стать причиной того, что власть подчинит себе другие социальные институты, которые оказывают ей сопротивление. Возможен также вариант объединения «бунтующих» социальных институтов для того, чтобы сломать прежние общественные устои. Журналистика отличается тем, что представляет собой один из самых «неспокойных» социальных институтов. Конфликт журналистики с основным политическим институтом – государством носит перманентный характер. Причем, так происходило на всех этапах истории развития журналистики во всем мире. Для понимания причин несостыковки действий социальных институтов, противоборства между ними (несмотря на общность задачи – сохранение целостности системы) необходимо рассмотреть понятие дисфункции социального института. На определенном этапе развития системы некоторые социальные институты могут деформироваться. К примеру, кризис власти обусловлен тем, что разлагается социальный слой, формирующий эту власть. Общество перестает развиваться поступательно в этот период. Власть, стремясь удержать свое господство, с помощью силовых институтов – права и армии – пытается противостоять натиску других социальных институтов – журналистики, образования, партий, профсоюзов. И тогда говорят о дисфункции института власти [22].Могут возникнуть ситуации, когда целый ряд социальных институтов оказывается в состоянии дисфункции, в таком случае они могут ликвидироваться. Благодаря компьютерным технологиям происходит свободное, без всякого подавления, вовлечение личности в опосредованный коммуникативный процесс. Они вовлекают человека в новые формы существования и, в определенной мере, могут формировать личность. Приведенные примеры исследований убедительно показывают, что Интернет имеет широкий общественный резонанс. Уже только этот факт делает вопрос о международном управлении Интернетом политически значимым, особенно в связи с активным развитием социальных сетей. Социальные сети, являющиеся результатом и одновременно условием дальнейшего развития цифровых технологий и сетевых коммуникаций, становятся чрезвычайно привлекательными для молодежи и фактически являются одним из самых эффективных способов самовыражения в процессе электронной коммуникации. Однако их растущая популярность, обусловившая вовлечение в онлайн-коммуникацию огромного количества молодых людей, имеет как позитивные, так и негативные последствия и для участников коммуникации, и для общества в целом.С течением времени функция массовой информации изменилась. Сейчас она включает множество аспектов: распространение знаний о действительности, создание у населения картины мира, осуществление обратной связи. Для того чтобы система функционировала нормально, необходимо, чтобы управленческие решения соответствовали запросам элементов этой системы. Когда группа людей, класс, партия вступают в открытое противоборство с главными политическими институтами и провозглашают своей основной целью их разрушение, они создают журналистику с чисто политическими функциями. Т. Науменко выделяет следующую функцию массовой информации: «внедрение в массовое сознание продуктов специализированного сознания в форме оценок явлений и фактов, актуальных с точки зрения социальных субъектов» [13]. То есть, здесь подразумевается идеологическая или социально-ориентирующая функция. В трудах некоторых теоретиков нет упоминаний об организаторской роли массовой информации. Таким образом, государство в качестве главного политического института определяет содержание функций всех остальных институтов. Отсюда следует, что массовая информация, являясь социально-политическим институтом, работает также и на выполнение социального заказа государства, власти. Способствует обеспечению стабильности общества [11, с. 17]. В целом, принято выделять следующие социально-политические роли массовой информации:Коммуникативная роль. Коммуникативная роль состоит в объединении больших рассредоточенных общностей, включении людей в коммуникацию в индивидуальном порядке. Так происходит образование «строительного материала» и формирование новых общностей (солидарностей, идентичностей). Появляется возможность (если контент соответствует) интеграции тех общностей, которые уже сложились (социально-организационная функция) и формирования этих общностей. Идеологическая роль.Идеологическая роль массовой информации выражается в стремлении к укреплению аудитории определенного типа социальной сознательности как некоего единства общественного сознания. То есть создания в каждом индивидууме схожей внутренней модели внешнего мира для всех членов социума, а также формирование самосознания как осознания своего места в мире. 2.2. Формирование действенно-исторического сознания при помощи современных технологий массовой информации и коммуникации на примере выборов президента СШАНужно отметить, что достаточной устойчивостью в ходе исторического развития обладает историческое сознание масс, формирующееся, в том числе, с помощью массовой информации.В этой связи представляется очевидным тот факт, что для журналистики всегда характерно желание связать минувшее не только с настоящим, но и также выявить тенденции дальнейшего развития предстоящих событий и социальных процессов. Таким образом, сущность идеологической функции массовой информации как раз состоит в том, чтобы непрерывно способствовать развитию, а также росту сознательности социума через всестороннюю ориентацию в действительности, по смоделированной структуре восприятия событий внутреннего и внешнего мира [20, с. 31].Культурно-просветительская роль выражается в реальном воплощении того или иного способа существования, определяющего тот оптимальный уровень социального бытия, который существует в данное время на определенной территории. Искусство и литература – являются формами социально-символического отражения определенного культурного уровня того или иного социума. В этой связи нужно отметить, что всякое культурное пространство связано с одной стороны с выбором типичных черт жизнедеятельности социума, типизацией необходимых для эффективного развития характеров, и, затем, воплощения этих образов в произведениях искусства. Таким образом, искусство и литература выполняют стоящие перед ними, как и перед массовой информацией задачи сравнения определенных черт социального бытия.Современный социум активно поглощает информацию, не успевая переваривать ее, тем самым познавательная активность постепенно умирает, а на смену ей приходит копия реальности, которая постепенно заменяет саму реальность. Поэтому для реципиента информационное сообщение о реальности теряет свой смысл, что постепенно ведет к общей атрофии сознания. [20, с. 42]. В этой ситуации массовая информация должна играть культурно-просветительскую роль, выступая как педагог, от которого требуется самоотверженность, как культурного созидателя, так и мастерство слова, чтобы увлечь информационным сообщением реципиента из реальности виртуальной в реальность текущую.Организаторская роль массовой информации дополняет вышеперечисленные и является способом формирования массового сознания.  Организаторская функция реализуется двумя путями. Первый путь выражается в непосредственном влиянии на сознание индивида и создании у него внутренней модели оценки общественного сознания, второй путь выражается через создание определенного общественного мнения, которое управляет отдельными индивидами уже в интересах социума. Посредством этих двух направлений происходит воздействие на поведение всех социальных институтов в обществе в целом [20, с. 26].Второй путь реализуется через выполнение информационной функции журналистики осуществляется посредством СМИ. Информационная функция по определению свойственна средствам массовой информации. Также следует отметить неразрывную связь данной функции с коммуникативной. Так как СМИ – это часть социальных коммуникаций, которые действуют как каналы обмена информацией в обществе, содержание данной функции заключается в производстве и распространении информации на массовую аудиторию, при этом, учитываются разнообразные характеристики аудитории, в частности, речь идет о составе, запросах, потребностях и интересах. Главной целью является обеспечение совместной деятельности людей. Рассмотрим влияние современных информационных технологий на примере выборов в США в 2012 году. Президентские выборы в США 2012 года стали, пожалуй, первым политическим событием, которое получило настолько широкий резонанс в социально-медийном пространстве. В условиях стремительно развивающегося Интернета и технологий, а также влияния социальных сетей на формирование взглядов народа побеждает тот, кто умеет правильно себя подать во всемирной сети, будь это бренд или президент. Победивший на выборах Барак Обама сделал ставку на СМИ и социальные сети и не просчитался. Блоги, Facebook, Twitter, YouTube, подкасты и даже видеоигры стали неотъемлемой частью коммуникационной стратегии штаба Обамы. Помимо огромной эффективности, такой метод не требовал почти никаких финансовых затрат. Социальные платформы тут же стали главной площадкой для обмена новостями и мнениями в ходе этих выборов [17]. Само за себя говорит то, что сообщение Обамы «Еще четыре года» с фотографией, где он на обнимает свою супругу Мишель, получило больше всего ретвитов за всю историю Twitter (более 800 тыс. твитов) и более 4 млн. лайков на Facebook [17]. Представители Книги рекордов Гиннеса сообщили, что пост, добавленный после полуночи на официальной странице Обамы, получил больше лайков, чем любое другое сообщение, когда-либо появлявшееся на FB. Помимо того, что Twitter стал отличной платформой для обсуждений, он также стал виртуальным «контейнером» избирательских мнений, руководствуясь которыми можно было сделать предположение относительно результата выборов. Во времена выборов 2008 году Facebook и Twitter только наращивали обороты, а Pinterest, Instagram и iPad разве что были в проекте. С тех пор технологии сделали огромный скачок вперед, преобразовав цифровые медиа. Изменились и выборные кампании, как минимум с точки зрения техники продвижения. Как следствие, впервые в истории выборов в США и мировой политике, и как следствие массового привлечения участников социальных сетей к предвыборной кампании, стал акцент обоих кандидатов на привлечение интернет пользователей смартфонов и iPhone.

Список литературы

Список использованной литературы

1. Аврамов Д. С. Профессиональная этика журналиста. Парадоксы развития, поиски, перспективы / Д. С. Аврамов. - М., 2002.
2. Аманчи Гунашев. Ичкерия: месть истории: Политическое эссе. Алматы. Нурлы Алем. 2001 г., стр. 47.
3. Арнольд П. Луцкер. Авторское право в цифровых технологиях и СМИ / П. Арнольд. - М., 2005.
4. Астахов П. А. Справочник журналиста и руководителя СМИ / П. А. Астахов. - М., 2008. Васильева Т. В. Курс радиотелевизионной журналистики : учебное пособие / Т. В. Васильева, В. Г. Осинский, Г. Н. Петров. – СПб., 2004.
5. Ворошилов В. В. Право и этика в журналистике : курс лекций. СПб., 2004.
6. Ворошилов В. В. СМИ: учебник / В. В. Ворошилов; С.-Петерб. гос. ун-т сервиса и экономики. - 6-е изд., перераб. и доп. - М., 2009
7. Ворошилов В. В.Теория и практика массовой информации : учебник / В. В. Ворошилов. - СПб., 2006.
8. Гадамер, Х.-Г. Что есть истина? / Перевод М. А. Кондратьевой при участии Н. С. Плотникова // Логос. — 1991. — № 1. — С. 30—37.
9. Григорьев Б. В. Герменевтика и теория интерпретации. — Владивосток: Изд. ДВГУ, 2002. — 146 с.
10. Грабельников А. А. Работа журналиста в прессе: учебное пособие / А. А. Грабельников. - 6-е изд., испр. и доп. - М., 2007.
11. Зиновьева Е.С. Международное управление Интернетом. Конфликты и сотрудничество. – М.: МГИМО-Университет, 2011. – 170 с.
12. Киселев А. Г. Теория и практика массовой информации : подготова и создание медиатекста : учебник / А. Г. Киселев. - Спб.: Питер, 2011.
13. Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура. М., 2010.
14. Маршалл Г. От коммуникативной памяти к культурной памяти. Прошлое в свидетельских показаниях жителей Ареццо и Сиены (1177-1180) // Дайджест. 2003. № 4.
15. Науменко Т.В../Т.В. Науменко//Вопросы психологии. – М.: НИИТ МГАФК, 2003. № 6.
16. Основы воздействия СМИ. Брайант, Дженнингз, Томпсон, Сузан.: Пер. с англ. — М.: Издательский дом «Вильяме», 2004.
17. От книги до Интернета. Журналистика и литература на рубеже нового тысячелетия. Отв. ред. Я.Н. Засурский, Е.Л. Вартанова. М., 2000
18. Паровозов, И. Интернет-общение. – М.: Изд-во МГУ, 2004. – 56с.
19. Президентская избирательная кампания в США 2012: первые «социально-медийные» выборы в мире [Электронный ресурс] // режим доступа: http://popsop.ru/49491
20. Социальная психология: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений/Сухов А.Н., Бодалев А.А., Казанцев В.Н. – Москва: Издательский центр «Академия», 2003 г., стр. 447.
21. Смелкова З., Ассуирова Л. и др. Риторические основы журналистики. Работа над жанрами газеты. – М. 2002.
22. Траут Дж. Новое позиционирование. СПб., 2002.
23. Тушинский П. Р. Информатизация и компьютеризация общества и государства / Турецкий В. Я. – М.: ИКАР, 2012. – 407 с.
24. Цвик В.Л. Введение в журналистику. Учебное пособие.- Изд. 2-е, доп. и переработанное. - М., 2009. С. 24.
25. Шарков Ф. И. Коммуникология: социология массовой коммуникации: учебное пособие. – М.: Издательско-торговая корпорация Дашков и К, 2010. – 342 с.
26. Шарков Ф. И. Четвёртая волна (интерактивные электронные коммуникации): монография. – М.: Изд-во Прометей, 2005. – 89 с.
27. Шишов, О. В. Современные технологии и технические средства информатизации / Шишов О. В. – М.: Инфра - М, 2012. – 464 с.
28. YouTube Politics [Электронный ресурс] // режим доступа: // http://www.youtube.com/politics?feature=inp-bp-ype-01
29. The White House [Электронный ресурс] // режим доступа: // https://plus.google.com/+whitehouse/posts
30. Mitt Romney [Электронный ресурс] // режим доступа: // https://plus.google.com/+MittRomney/posts
31. https://twitter.com/BarackObama/status/266031293945503744/photo/1
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00589
© Рефератбанк, 2002 - 2024