Уровень материального благополучия сельской молодежи: оценка ситуации и анализ факторов.

Содержание

Введение

1. Теоретические подходы к оценке уровня материального благополучия
1.1. Материальное благополучие молодежи: сущность, критерии, показатели
1.2. Анализ социально – экономического положения молодежи в Республике Коми

2. Оценка уровня материального благополучия сельской молодежи в Республики Коми
2.1. Оценка показателей материального благополучия в регионе
2.2. Экономические стратегии молодежи на селе

3. Практика и реализация достойного уровня жизни молодежи и повышения престижа села для молодых людей
3.1. Повышение социально-экономического статуса молодежи на селе как направление социальной политики государства……………………..…..34
3.2. Роль социальных субъектов в вопросах повышения эффективности самообеспечения сельской молодежи.


Заключение

Литература

Приложение
...

Содержание

Введение

1. Теоретические подходы к оценке уровня материального благополучия
1.1. Материальное благополучие молодежи: сущность, критерии, показатели
1.2. Анализ социально – экономического положения молодежи в Республике Коми

2. Оценка уровня материального благополучия сельской молодежи в Республики Коми
2.1. Оценка показателей материального благополучия в регионе
2.2. Экономические стратегии молодежи на селе

3. Практика и реализация достойного уровня жизни молодежи и повышения престижа села для молодых людей
3.1. Повышение социально-экономического статуса молодежи на селе как направление социальной политики государства……………………..…..34
3.2. Роль социальных субъектов в вопросах повышения эффективности самообеспечения сельской молодежи.


Заключение

Литература

Приложение

Содержание

Введение

1. Теоретические подходы к оценке уровня материального благополучия
1.1. Материальное благополучие молодежи: сущность, критерии, показатели
1.2. Анализ социально – экономического положения молодежи в Республике Коми

2. Оценка уровня материального благополучия сельской молодежи в Республики Коми
2.1. Оценка показателей материального благополучия в регионе
2.2. Экономические стратегии молодежи на селе

3. Практика и реализация достойного уровня жизни молодежи и повышения престижа села для молодых людей
3.1. Повышение социально-экономического статуса молодежи на селе как направление социальной политики государства……………………..…..34
3.2. Роль социальных субъектов в вопросах повышения эффективности самообеспечения сельской молодежи.


Заключение

Литература

Приложение

), обеспечивающих целенаправленное, поэтапное включение института самозанятости в систему рыночных отношений; – усиление роли образовательных учреждений (школ, ССУЗов и ВУЗов) в развитии новых знаний, навыков и умений сельского населения, роста кадрового потенциала села через включение в региональные компоненты образовательных программ новых учебных дисциплин; – разработка долгосрочных планов и программ развития малого предпринимательства для, районов, отдельных населенных пунктов сельской местности;– разработка типовых и адаптированных к условиям конкретного населенного пункта (предприятия, требований инвесторов) бизнес-планов развития малого и среднего предпринимательства по различным направлениям (животноводство, растениеводство, народные промысла и ремесла, туризм, общественное питаниеи т.д.), их внедрение и сопровождение.В целом должна проводится работа по повышению престижа села, привлечению молодых кадров, оказываться помощь с получением жилья. В противном случае тенденции к устареванию села сохранятся, что приведет к непоправимым результатам.ЛитератураКонституция РФ. // Доступ СПС “Консультант плюс”.- 2013.Трудовой Кодекс Российской Федерации от 21 декабря 2001 года // Доступ СПС “Консультант плюс”.- 2013. О прожиточном минимуме в Российской Федерации: Федеральный закон от 24 октября 1997 г. № 134-ФЗ // Доступ СПС “Консультант плюс”. - 2013.О развитии малого и среднего предпринимательства в Российской Федерации: Федеральный закон от 24.07.2007 № 209-ФЗ // Доступ СПС “Консультант плюс”.- 2013.О государственной социальной помощи: Федеральный закон от17.07.1999 №178-ФЗ// Доступ СПС “Консультант плюс”.- 2013.Об основных направлениях государственной молодежной политики в Российской Федерации: постановление Верховного Совета РФ от 03.06.93 // Доступ СПС “Консультант плюс”.- 2013. Стратегия государственной молодежной политики в Российской Федерации 2006-2016 [электронный ресурс] // http://www.mbnews.ruО занятости населения в Российской Федерации: закон РФ от 19.04.1991 № 1032-1 // Доступ СПС “Консультант плюс”.- 2013.     Кодекс законов о труде Российской Федерации (КЗоТ), М. – 255 с. ст. 43,64,173, 174 – 183.Об индивидуальной трудовой деятельности:Закон СССР от 19.11.86 г. законами РСФСР// Доступ СПС “Консультант плюс”.- 2013О предприятиях и предпринимательской деятельности: Фед. Закон РФ от 25.12.90 г. // Доступ СПС “Консультант плюс”.- 2013О государственной поддержке малого предпринимательства в РФ:Фед. Закон РФ от 14.06.95 г.// Доступ СПС “Консультант плюс”.- 2013План по реализации основных направлений антикризисных действий и политики модернизации российской экономики Правительства РФ на 2010 год. Утв. Правительством РФ 02.03.2010. // Доступ СПС “Консультант плюс”.- 2013.Стратегия государственной молодежной политики в Российской Федерации до 2016 г.: Распоряжение Правительства РФ от 18 декабря 2006 № 1760 – р. // Доступ СПС “Консультант плюс”.- 2013.Бабушкина Т. Молодежь на рынках труда и образовательных услуг. // Человек и труд. 2005. № 6. С. 41-43.Богдан Н., Могилевкин Е. Карьера молодого специалиста: взгляд вуза //Управление персоналом. - 2009. - №13. - с.18-21. Бородинский Э. Реальный труд противодействия безработицы. // Человек и труд. – 2006. - № 9. Борисов Е.Ф. Экономическая теория. – М.: Высшая школа. 2010. – 448 с. Быкова Л.Д. Содержательная модель региональной социальной политики //Вестник Омского университета, 2007. - Вып. 2. – 120 с.Барсегян В.О. Концепции занятости населения [электронный ресурс]. // http.c-society.ruГаврилина А. Трудоустройство работников в связи с прекращением трудового договора // Трудовое право. 2006. №3. С. 57.Галенкова В.Т. Безработные: Особенность российского бытия  // Социологическое исследование. – 2005. - № 5. Гарнык Б.В. Государственная кадровая политика как одно из направлений реализации приоритетного национального проекта «Развитие агропромышленного комплекса» // Вестник университета (Государственный университет управления). – 2010. - № 10. - С. 189-193.Гарнык Б.В, Проблемы кадрового обеспечения агропромышленного комплекса Российской Федерации // Научные труды аспирантов и докторантов. - М.: Изд-во МосГУ. - 2007. – 164 с. Деготь Б.А. Российское законодательство социальной защиты населения. – М., - 2010. – 153 с.ДолговаА. Полная и эффективная занятость молодежи условие повышения конкурентоспособности страны // Человек и труд. -2007. -№8. - С.38-41.Дубова О. Роль службы занятости в профессиональном самоопределении молодежи / О. Дубова, З.Рахматуллина, И. Маслова // Человек и труд. 2007. № 1. С. 37-39.   Елеев Л.Т. Занятость молодежи – важная социальная проблема.  - Нальчик: Наука, 1995. – 325с.Жеребин В.М. «Самозанятость населения: различные подходы к определению и оценке» / Вопросы статистики - 2002г. - № 2Захаров М.Л. Право социального обеспечения России /– М.: ВолтерсКлувер, 2009. – 608 с.Зорина Е.А. Профессиональная подготовка педагогических кадров для села в условиях колледжа.// - М.: ИСПС РАО. - 2008. - 104 сЗубкова А.Ф. Экономика труда. – М.: Проспект. – 2010. - 248 с.Капелюшников Р.И. Российская модель рынка труда: мы не как все // Какой рынок труда нужен российской экономике? Сб.ст: ОГИ. - 2008. - С.11-35.Капелюшников Р.И. Российский рынок труда: адаптация без реструктуризации. - М.: ВШЭ. - 2009. – С. 23 -31.Колосницына М.Г. Экономика труда. - М.: ИЧП «Издательство Магистр». - 2008. – 312 с.Корель Л.В., Корель И.И. Напряжённость на рынке труда в России: динамика и региональные неравенства. // - Новосибирск: Наука. - 2009. - С.270-289.Котляр С.Р. Развитие малого бизнеса в контексте регулирования рынка труда // Человек и труд. – 2009. – № 3. – С. 51Курапова О.А. Проблемы социальной адаптации молодежи к современным условиям рынка труда [электронный ресурс] http://www.SCTavolsu.ruКотляр А.Э., Корчагин В.П. Обсуждаются проблемы социальных реформ //СОЦИС.-1998.-№8.- 7-10 с. Кошеров А. Проблемы предотвращения массовой безработицы в России. – Ч., - 2007. – 164 с.Крылова Н. Молодежь и безработица [электронный ресурс] / Крылова Н. // http://www.businesspress.ru . – 2011.    Матвеева Н.А. Образование и занятость молодежи: противоречия и взаимодействия: кандидат фил. наук  доцент / Н.А. Матвеева. – М., 2006Моисеенков В.В. Рынок труда и профессиональное образование. – М. -2009. –153 с.Молодежь и безработица проблема выбора профессионального пути [электронный ресурс] // http: www.press-line.ruМорозова Т.Г. Региональная экономика. // - М.: Банки и биржи, ЮНИТИ. – 2010. – 274 с.Орлов В. Молодежь надо поддерживать // Социальная работа, 2008. – №4. – С.64-64Петриков А.В. Результаты Всероссийской сельскохозяйственной переписи и совершенствование аграрной и сельской политики. В сб. Роль инноваций в развитии агропромышленного комплекса. М.: ВИАПИ. 2008. С.684. Разумов А. Повышение образовательного уровня населения и расширение занятости условия сокращения бедности // Человек и труд. - 2007. - № 9. - С. 37-39.Ракитский Б.В. Концепция социальной политики для современной России / – М.: Проспект, 2009. – 208 с. Руденко Г.Г., Савелов А.Р. Специфика положения молодежи на рынке труда //Социс. - 2009. - №5. - с.101-107.Селиванова О. Занятость молодежи - стратегическая проблема // Человек и труд. -2007. - №3. с.29-32. Соболева  И. Масштабы безработицы в России и способы ее изменения // Вопросы экономики. – 2006. - № 6 .Состояние социально-трудовой сферы села и предложения по ее регулированию. Ежегодные доклады по итогам мониторинга 2006-2009 гг. М.: ВНИИЭСХ, 2006-2009.Таюрская Е. Как улучшить положение с трудоустройством молодежи // Человек и труд. -2007. - №4. С .55-56.Фадеева О.П. Неформальная занятость в российском селе. //Экономическая социология. – 2008. - №2. - С.61-93.Фадеева О.П. Неформальная занятость в российском селе. Экономическая социология. - 2008. - №2. - С.61-93.Экономика: наука и хозяйство, теория и практика [электронный ресурс] / Обществознание.// http://koi.www.uic.tula.ruЯкубович В. Институты, социальные сети и рыночный обмен: подбор работников и рабочих мест в России. // Экономическая социология: новые подходы к институциональному и сетевому анализу. - М.: РОССПЭН. - 2009. – 210 с.  Приложение.Приложение 1.Сыктывкарский государственный университетКафедра социально работыАнкетаЦелью нашего исследования является изучение материального положения молодежи на селе. Для этого просим Вас ответить на ряд вопросов, представленных в данной анкете. Надеемся на достоверность ваших ответов, так как данная анкета конфиденциальна.Для заполнения выберите близкий для Вас вариант ответа и обведите его кружком, либо впишите свой ответ в специально оставленные поля.Заранее благодарим Вас за участие!Сыктывкар 2014АнкетаУстраивает ли Вас ваше материальное положение?Полностью…………………………………………………………………………1Частично…………………………………………………………………………..2Не устраивает……………………………………………………………………...3Устраивает ли Вас ваши жилищные условия?Полностью…………………………………………………………………………1Частично…………………………………………………………………………..2Не устраивает……………………………………………………………………...3Имеете ли Вы недвижимость в собственности?Да…………………………………………………………………………………..1Нет…………………………………………………………………………………2Имеете ли Вы автотранспорт в собственности?Да…………………………………………………………………………………..1Нет…………………………………………………………………………………25 . Если бы Вы получали образование в городе, готовы ли Вы вернуться в родное село, чтобы здесь жить и работать?Да…………………………………………………………………………………1Нет………………………………………………………………………………..2Если нет, то по какой причине?Нет перспектив……………………………………………………………………1Отсутствие интересующей Вас работы………………………………………….2Низкая заработная плата………………………………………………………….3Отсутствие мест для проведения досуга и отдыха……………………………..4Другое:______________________________________________________________________________________________________________________________Что могло бы Вас подтолкнуть к возвращению в свое село после учебы?Подъемный капитал……………………………………………………………..1Предоставление жилья………………………………………………………….2Возможность карьерного роста………………………………………………..3Квота на рабочее место…………………………………………………………4Другое:______________________________________________________________________________________________________________________________Имеете ли Вы постоянное место работы?Да…………………………………………………………………………………..1Нет………………………………………………………………………………….2Устраивает ли Вас ваша заработная плата?Полностью…………………………………………………………………………1Частично…………………………………………………………………………..2Не устраивает……………………………………………………………………...3Укажите уровень вашего заработка в месяц:5 – 9 тысяч………………………………………………………………………..110 – 15 тысяч………………………………………………………………………216 – 25 тысяч………………………………………………………………………326 – 35 тысяч………………………………………………………………………4Более 35 тысяч……………………………………………………………………5Учитесь ли Вы?Да………………………………………………………………………………….1Нет…………………………………………………………………………………2Подрабатываете ли Вы помимо основной работы, учебы?Да…………………………………………………………………………….…….1Нет…………………………………………………………………………………2Имеете ли Вы дополнительные доходы?Да…………………………………………………………………………………..1Нет…………………………………………………………………………………2Ваше семейное положение? (напините)__________________________Имеете ли Вы детей?Да…………………………………………………………………………………..1Нет…………………………………………………………………………………2Если да, то скажите, сильно ли повлияло появление ребенка на Ваш семейный бюджет?Да………………………………………………………………………………….1Нет…………………………………………………………………………………2Имеете ли Вы собственное подсобное хозяйство? Что в него входит?Выращивание картофель…………………………………………………………1Выращивание овощи на приусадебном участке……………………..…………2Выращивание ягод……………………………………………………………….3 Содержание крупного рогатого скота (коровы, быки)…………...…………….4Содержание мелкого рогатого скота (козы, овцы, бараны)……………………5Содержание птицы (куры, гуси)…………………………………………………6Содержание свиней……………………………………………………………….7Другое:______________________________________________________________________________________________________________________________Обеспечивает ли ваше подсобное хозяйство Вас продуктами питания на весь год?Да…………………………………………………………………………………..1Нет………………………………………………………………………………….2Какими на Ваш взгляд должен обладать качествами характера частный предприниматель?Уверенность в себе………………………………………………………………..1Образованность……………………………………………………………………2Иметь лидерские качества………………………………………………………..3Упорство…………………………………………………………………………...4Твердость характера………………………………………………………………5Другое______________________________________________________________________________________________________________________________Хотели бы Вы открыть свое дело?Да…………………………………………………………………………….……..1Нет………………………………………………………………………………….2Если да, то в какое?Магазин (продуктовый, продовольственный)………………………………….1Закусочную, кафе…………………………………………………………………2Фермерское хозяйство……………………………………………………………3Пилорама…………………………………………………………………………..4Станция технического обслуживания…………………………………………...5Другое______________________________________________________________________________________________________________________________Если нет, то напишите, какими причинами это вызвано?Нет средств на открытие………………………………………………………..1Нет уверенности в собственных силах…………………………………………2Страх обанкротиться…………………………………………………………….3Высокий процент по кредитам………………………………………………….4Боязнь властвующих органов……………………………………………………5Другое______________________________________________________________________________________________________________________________Какие, на Ваш взгляд, есть проблемы в сфере малого бизнеса?Несовершенство законодательства в сфере малого бизнеса………………….1Высокие налоги с предпринимателей…………………………………………..2Коррупция среди чиновников…………………………………………………...3Плохая информированность о программах поддержки малого бизнеса……..4Высокие требования СЭС и пожарной охраны…………………………………5Другое______________________________________________________________________________________________________________________________Как Вы считаете, существуют ли перспективы развития малого бизнеса в вашем населенном пункте?Да…………………………………………………………………………………1Нет………………………………………………………………………………..224. Если да, то в какой сфере на Ваш взгляд они имеются?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________О себе:Пол___________________________Возраст________________________Образование____________________Спасибо за участие!СодержаниеВведение. Молодежь как объект социальной политики государства.1 Место молодежи в социуме, как особой социально-демографической группы населения.2 Ценностные ориентации молодежи на современном этапе развития общества. Анализ социального развития в Хабаровском крае.1 Основные направления социального развития села в Хабаровском крае.2 Ситуация на рынке труда в Хабаровском крае. Предложения по стимулированию занятости молодежи на селе.1 Сельская молодежная политика.2 Пути совершенствования механизмов трудоустройства молодых специалистов в сельской местностиЗаключениеСписок используемой литературыПриложениевВедениеМолодежь - социально-демографическая группа с характерными для нее возрастными, социально-психологическими свойствами и социальными ценностями, которые обуславливаются уровнем социально-экономического, культурного развития, особенностями социализации в российском обществе.В настоящее время наиболее привлекательно, для большинства молодых селян, проживание в городе, это касается и тех, кто нацелен на получение высшего и средне-профессионального сельскохозяйственного образования. Поэтому важно выявить долю тех, кто останется на селе, каков их предположительно социально-профессиональный состав, выявить причины отъезда в город, а также условия возвращения в село после окончания учебы.Целью настоящей работы явилось изучение проблем трудоустройства сельской молодежи на современном этапе.Для достижения этой цели были поставлены следующие задачи: изучить нормативно-правовые основы трудоустройства молодежи, выявить социальные проблемы и потребности молодежи, описать сельскую молодежную политику, выделить основные направления социального развития села в Хабаровском крае, раскрыть пути совершенствования механизмов профессионализации кадров на селе, а также адаптацию на рынке труда молодых специалистов.Объект исследования: сельская молодежь.Предмет исследования: проблема трудоустройства сельской молодежи.Гипотеза: предполагается, что молодежная политика, в том числе в сельской местности эффективна и жизненна лишь тогда, когда в ней масштабно и всесторонне учитывается современное положение юношей и девушек во всех сферах социальной жизни; более эффективной реализации молодежной политики способствует программно-целевой принцип работы.1. Молодежь как объект социальной политики государства.1 Место молодежи в социуме, как особой социально - демографической группы населенияМолодежь - это социально-демографическая группа, переживающая период становления социальной зрелости, вхождение в мир взрослых, адаптацию к нему и будущего его обновления.Границы этой группы размыты и подвижны. Существует множество различных возрастных классификаций как зарубежных, так и отечественных. В некоторых не существует даже такой возрастной группы как молодежь, в нее условно включают юношеский возраст (17-21 год в возрастной периодизации СССР) и первый период зрелости (31-35 лет там же). В литературе представлены возрастные классификации как зарубежными учеными (Д. Биррен, Д. Бромлей, Д. Векслер) так и отечественными (В.В. Бунак, В.В. Гинзбург).По Д. Биррену, юность длиться от 12 до 17 лет, по Д. Бромлею - от 11 до 21, по Д. Векслеру - от 16 до 20, по В.В. Бонаку - от 17 до 25, по В.В. Гинзбургу - от 16 до 24. В рассматриваемых классификациях отсутствует единое мнение относительно нижних и верхних границ юности.Так же все авторы отмечают неоднородность зрелости, которую расчленяют на раннюю и позднюю. По Д. Биррену, ранняя зрелость продолжается от 17 до 25 лет, по Д. Бромлею - от 21 до 25, по Д. Векслеру - от 20 до 35, по В.В. Бонаку - от 20 до 30 (женщины) и 25-35 (мужчины), по В.В. Гинзбургу - от 24 до 40 лет. Здесь также нет совпадения в границах выделяемых возрастных периодов.Чем же объяснить несовпадение во взглядах? Классификации возрастных периодов строились на разных основаниях: физиологических, демографических, антропологических, демографических, психологических, социологических. Но, зачастую психологическое, социальное и физическое развитие не совпадает.Существуют так же различные толкования места юности в системе возрастов. Гинзбург считает, что юность является переходным периодом к зрелости. Немецкий антрополог Г. Грим, отмечая неопределенность положения юности в системе возрастов, подчеркивает значение социальных условий. "Юность является таким периодом жизни, когда созревающий подросток вступает сферу специфических влияний производственной среды. При этом возникают взаимные отношения, при которых, с одной стороны, известные морфологические и функциональные предпосылки определяют пригодность к определенному виду профессиональной деятельности, с другой - возникают раздражители, стимулирующие развитие организма, все еще находящегося в процессе роста".Б.Г. Ананьев, говоря о юности, выделял в ней две фазы, одна из которых находится на границе с детством, а другая - со зрелостью.Проанализировав все вышеперечисленные возрастные периодизации можно назвать средние возрастные границы - от 14 до 30 лет. Возрастная граница определяется, в частности тем, что с 14 лет наступает физическая зрелость и открывается доступ к трудовой деятельности. Верхней границей является возраст достижения трудовой и социальной стабильности (экономическая самостоятельность, профессиональное самоопределение), создание семьи, рождение детей.