| Код | 292656 | ||
| Дата создания | 2014 | ||
| Страниц | 51 ( 14 шрифт, полуторный интервал ) | ||
| Источников | 24 | ||
|
Файлы
|
|||
|
Без ожидания: файлы доступны для скачивания сразу после оплаты.
Ручная проверка: файлы открываются и полностью соответствуют описанию. Документ оформлен в соответствии с требованиями ГОСТ.
|
|||
Актуальность проблемы. Выбирая тему курсовой работы, я, прежде всего, руководствовалась тем, насколько она актуальна для настоящего времени.
Проблема девиантного поведения – это проблема гармоничности взаимоотношений личности и общества.
В любом социальном обществе всегда существуют социальные нормы (правила) принятые в данном обществе по которым живет это общество. Отклонение или несоблюдение этих норм является социальным отклонением или девиацией. Девиантное поведение, как мне кажется, является одной из наиболее важных проблем. Оно всегда присутствует в человеческом обществе. Отклонение в поведении является естественным условием развития человека, поэтому всегда будут существовать люди, называемые девиантами, то есть, которые не могут или не хотят жить по правилам и нормам.
Многочисленные формы отклоняющегося поведения свидетельствуют о состоянии конфликта между личностными и общественными интересами. Отклоняющееся поведение - это чаще всего попытка уйти из общества, убежать от повседневных жизненных проблем и невзгод, преодолеть состояние неуверенности и напряжения через определенные компенсаторные формы.
Однако отклоняющееся поведение не всегда носит негативный характер. Оно может быть связано со стремлением личности к новому, попыткой преодолеть консервативное, мешающее двигаться вперед. К отклоняющемуся поведению могут быть отнесены различные виды научного, технического и художественного творчества.
Современная социально-психологическая деформация, происходящая в нашем обществе, ведет к росту различных форм девиантного поведения и вовлечению в противоправную деятельность все большего числа несовершеннолетних. В сознании многих подростков стирается грань между нормой и отклонением, усиливается смещение ценностных ориентаций в сторону асоциальной и противоправной деятельности, криминального образа жизни в целом.
Рост числа и форм девиантного поведения среди детей и подростков ведет не только к неблагоприятным последствиям для общества, но и для самих подростков, угрожая их физическому и психическому здоровью, а зачастую – и приводя их к смертельному исходу. В этой связи изучение причин подростковой девиантности, факторов, способствующих ее преодолению и форм, и методов социальной работы с детьми и подростками с девиантным поведением приобретают все большую актуальность.
На сегодняшний день девиантному поведению посвящено значительное количество работ. Тем не менее, данная тема остается не до конца раскрытой.
Следует отметить, что девиантное поведение не является предметом изучения какой-либо отдельной науки. Это область междисциплинарных исследований (психологии, педагогики, медицины, социологии).
Объект исследования – девиантное поведение подростков.
Предмет исследования – психологические причины девиантного поведения подростков.
Цель исследования – разобрать причины девиантного поведения подростков с социально-психологической точки зрения.
Задачи:
Гипотеза состоит в том, что подростки 17-18 лет имеют склонность к девиантному поведению.
Методы исследования:
Тестирование проведено на базе муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 32 г.Смоленска.
В исследовании приняли участие подростки в возрасте от 17 до 18 лет в количестве 15 человек. Из них 7 мальчиков и 8 девочек.
1.1 Понятие, виды, причины девиантного поведения личности
Рассмотрим некоторые подходы к определению понятия «девиантное поведение»:
Педагогический подход. С точки зрения педагогики под девиантным поведением понимают отклонение от принятых в данной социальной среде, ближайшем окружении, коллективе социально-нравственных норм и культурных ценностей, нарушение процесса усвоения и воспроизводства норм и ценностей, а также саморазвития и самореализации в том обществе, к которому человек принадлежит.
Медицинский подход. Девиантное поведение – это отклонение от принятых в данном обществе норм межличностных взаимоотношений: действий, поступков, высказываний, совершаемых как в рамках психического здоровья, так и в различных формах нервно-психической патологии, особенно пограничного уровня.
...
1.2 Общая характеристика подросткового возраста. Психологическое развитие в подростковом возрасте
Подростковым возрастом является период онтогенеза, переходный между детством и взрослостью. Был выделен в качестве особого периода развития в девятнадцатом веке. Синоним - отрочество. Хронологические границы подросткового возраста точно не фиксированы. Современная наука определяет подростковый возраст в зависимости от страны (региона проживания) и культурно-национальных особенностей, а также пола (от 12 — 14 до 15 — 17 лет).
Подростковый возраст характеризуется резкими, качественными изменениями, затрагивающими все стороны развития. В 12—17 лет у подростков усиливаются вторичные половые признаки. У девочек появляются менструации: это признак того, что в яичниках начали развиваться и созревать яйцеклетки. К 12—15 годам у мальчиков начинается рост волос на лице, теле, подмышечных впадинах, возникают поллюции — первый признак полового созревания юношей.
...
1.3 Причины, формы проявления девиантного поведения у подростков
Девиантное поведение обычно закладывается в подростковом возрасте.
Конкретными причинами отклоняющегося поведения несовершеннолетних являются следующие: стремление получить сильные впечатления; заболевания ребенка; повышенная возбудимость, неумение контролировать себя; неблагополучная ситуация в семье; стремление к самостоятельности и независимости; недостаток знаний родителей о том, как справляться с трудными педагогическими ситуациями; отставание в учебе; пренебрежение со стороны сверстников; непонимание взрослыми трудностей детей; недостаточная уверенность ребенка в себе; отрицательная оценка взрослыми способностей детей;
...
2.1 Описание хода исследования склонности к девиантному поведению подростков
Как уже отмечено во введении, мною проведено тестирование учащихся 11 класса МБОУ СОШ №32 г. Смоленск. В тестировании принимали участие 15 человек. Из них: 7 мальчиков и 8 девочек. Возраст учеников составляет от 17 до 18 лет.
В качестве методики исследования мною применена методика диагностики склонности к отклоняющемуся поведению (СОП) (Таблица).
Данная методика является стандартизированным тест-опросником, который служит для измерения готовности (склонности) подростков к реализации различных форм отклоняющегося поведения. Опросник представляет собой семь специализированных психодиагностических шкал, направленных на измерение готовности (склонности) к реализации отдельных форм отклоняющегося поведения.
...
2.2 Анализ результатов исследования склонности к девиантному поведению в подростковом возрасте
В результате проведения методики «Определение склонности к отклоняющемуся поведению» (А.Н. Орёл). Было установлено, что все исследуемые обладают средней степенью склонности к отклоняющемуся поведению. Cогласно результатам методики, было выявлено, что девочки, более склонны к проявлению форм девиантного поведения, чем мальчики.
Все испытуемые набрали не более 8-ми баллов по шкале установки на социальную желательность ответов (средний балл). Это означает, что результаты данной методики можно считать достоверными.
...
2.3 Коррекция и профилактика девиантного поведения у подростков
Отклоняющееся поведение личности регулируется различными социальными институтами.
Общественное воздействие может носить характер правовых санкций, медицинского вмешательства, педагогического влияния, социальной поддержки и психологической помощи.
Психологическая помощь как один из уровней рассматриваемой системы играет в ней связующую роль и отличается выраженной гуманистической направленностью. Этот факт получил отражение таких принципах психологической работы, как конфиденциальность, добровольность и личная заинтересованность, принятие человеком ответственность за свою жизнь, взаимное доверие, поддержка, уважение личности и индивидуальности.
...
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В заключении, я полагаю необходимым отметить, что подростковый возраст - один из кризисных этапов в становлении личности человека. Он характеризуется рядом специфических особенностей. Подростку важно, чтобы его взрослость была заметна окружающим. Диспропорция физического и социального созревания с явным преобладанием темпа физического развития создает дополнительные психологические трудности и во многом определяет особенности психики и поведения подростков, может привести к нарушениям поведения.
Девиантное поведение - совершение поступков, которые противоречат нормам социального поведения в том или ином сообществе. К основным видам девиантного поведения относятся, прежде всего, алкоголизм и наркомания, преступность, проституция, которые несут реальную угрозу безопасности и устойчивому развитию современного общества.
...