Вход

Психологические причины девиантного поведения подростков

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 292656
Дата создания 2014
Страниц 51 ( 14 шрифт, полуторный интервал )
Источников 24
Файлы
DOCX
Психологические причины девиантного поведения подростков.docx[Word, 78 кб]
Без ожидания: файлы доступны для скачивания сразу после оплаты.
Ручная проверка: файлы открываются и полностью соответствуют описанию.
Документ оформлен в соответствии с требованиями ГОСТ.
390руб.
КУПИТЬ

Образцы страниц
развернуть (51)

Психологические причины девиантного поведения подростков Образец 15904
Психологические причины девиантного поведения подростков Образец 15905
Психологические причины девиантного поведения подростков Образец 15906
Психологические причины девиантного поведения подростков Образец 15907
Психологические причины девиантного поведения подростков Образец 15908
Психологические причины девиантного поведения подростков Образец 15909
Психологические причины девиантного поведения подростков Образец 15910
Психологические причины девиантного поведения подростков Образец 15911
Психологические причины девиантного поведения подростков Образец 15912
Психологические причины девиантного поведения подростков Образец 15913
Психологические причины девиантного поведения подростков Образец 15914
Психологические причины девиантного поведения подростков Образец 15915
Психологические причины девиантного поведения подростков Образец 15916
Психологические причины девиантного поведения подростков Образец 15917
Психологические причины девиантного поведения подростков Образец 15918
Психологические причины девиантного поведения подростков Образец 15919
Психологические причины девиантного поведения подростков Образец 15920
Психологические причины девиантного поведения подростков Образец 15921
Психологические причины девиантного поведения подростков Образец 15922
Психологические причины девиантного поведения подростков Образец 15923
Психологические причины девиантного поведения подростков Образец 15924
Психологические причины девиантного поведения подростков Образец 15925
Психологические причины девиантного поведения подростков Образец 15926
Психологические причины девиантного поведения подростков Образец 15927
Психологические причины девиантного поведения подростков Образец 15928
Психологические причины девиантного поведения подростков Образец 15929
Психологические причины девиантного поведения подростков Образец 15930
Психологические причины девиантного поведения подростков Образец 15931
Психологические причины девиантного поведения подростков Образец 15932
Психологические причины девиантного поведения подростков Образец 15933
Психологические причины девиантного поведения подростков Образец 15934
Психологические причины девиантного поведения подростков Образец 15935
Психологические причины девиантного поведения подростков Образец 15936
Психологические причины девиантного поведения подростков Образец 15937
Психологические причины девиантного поведения подростков Образец 15938
Психологические причины девиантного поведения подростков Образец 15939
Психологические причины девиантного поведения подростков Образец 15940
Психологические причины девиантного поведения подростков Образец 15941
Психологические причины девиантного поведения подростков Образец 15942
Психологические причины девиантного поведения подростков Образец 15943
Психологические причины девиантного поведения подростков Образец 15944
Психологические причины девиантного поведения подростков Образец 15945
Психологические причины девиантного поведения подростков Образец 15946
Психологические причины девиантного поведения подростков Образец 15947
Психологические причины девиантного поведения подростков Образец 15948
Психологические причины девиантного поведения подростков Образец 15949
Психологические причины девиантного поведения подростков Образец 15950
Психологические причины девиантного поведения подростков Образец 15951
Психологические причины девиантного поведения подростков Образец 15952
Психологические причины девиантного поведения подростков Образец 15953
Психологические причины девиантного поведения подростков Образец 15954

Содержание

ВВЕДЕНИЕ ... 3
Глава 1. Проблема девиантного поведения в подростковом возрасте ... 6
1.1 Понятие, виды, причины девиантного поведения личности ... 6
1.2 Общая характеристика подросткового возраста. Психологическое развитие в подростковом возрасте ... 21
1.3 Причины, формы проявления девиантного поведения у подростков ... 27
Глава 2. Эмпирическое исследование склонности к девиантному поведению подростков ... 38
2.1 Описание хода исследования склонности к девиантному поведению подростков ... 38
2.2 Анализ результатов исследования склонности к девиантному поведению в подростковом возрасте ... 40
2.3 Коррекция и профилактика девиантного поведения у подростков ... 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ... 47
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ ... 50

Введение

Актуальность проблемы. Выбирая тему курсовой работы, я, прежде всего, руководствовалась тем, насколько она актуальна для настоящего времени.

Проблема девиантного поведения – это проблема гармоничности взаимоотношений личности и общества.

В любом социальном обществе всегда существуют социальные нормы (правила) принятые в данном обществе по которым живет это общество. Отклонение или несоблюдение этих норм является социальным отклонением или девиацией. Девиантное поведение, как мне кажется, является одной из наиболее важных проблем. Оно всегда присутствует в человеческом обществе. Отклонение в поведении является естественным условием развития человека, поэтому всегда будут существовать люди, называемые девиантами, то есть, которые не могут или не хотят жить по правилам и нормам.

Многочисленные формы отклоняющегося поведения свидетельствуют о состоянии конфликта между личностными и общественными интересами. Отклоняющееся поведение - это чаще всего попытка уйти из общества, убежать от повседневных жизненных проблем и невзгод, преодолеть состояние неуверенности и напряжения через определенные компенсаторные формы.

Однако отклоняющееся поведение не всегда носит негативный характер. Оно может быть связано со стремлением личности к новому, попыткой преодолеть консервативное, мешающее двигаться вперед. К отклоняющемуся поведению могут быть отнесены различные виды научного, технического и художественного творчества.

Современная социально-психологическая деформация, происходящая в нашем обществе, ведет к росту различных форм девиантного поведения и вовлечению в противоправную деятельность все большего числа несовершеннолетних. В сознании многих подростков стирается грань между нормой и отклонением, усиливается смещение ценностных ориентаций в сторону асоциальной и противоправной деятельности, криминального образа жизни в целом.

Рост числа и форм девиантного поведения среди детей и подростков ведет не только к неблагоприятным последствиям для общества, но и для самих подростков, угрожая их физическому и психическому здоровью, а зачастую – и приводя их к смертельному исходу. В этой связи изучение причин подростковой девиантности, факторов, способствующих ее преодолению и форм, и методов социальной работы с детьми и подростками с девиантным поведением приобретают все большую актуальность.

На сегодняшний день девиантному поведению посвящено значительное количество работ. Тем не менее, данная тема остается не до конца раскрытой.

Следует отметить, что девиантное поведение не является предметом изучения какой-либо отдельной науки. Это область междисциплинарных исследований (психологии, педагогики, медицины, социологии).

Объект исследования – девиантное поведение подростков.

Предмет исследования – психологические причины девиантного поведения подростков.

Цель исследования – разобрать причины девиантного поведения подростков с социально-психологической точки зрения.

Задачи:

  1. Рассмотреть девиантное поведение, как форму проявления нарушений поведения подростков.
  2. Проанализировать психологические факторы отклонений в поведении подростков.
  3. Описать современные формы девиантного поведения подростков.
  4. Исследовать психологические причины девиантного поведения на подростках 17-18 лет.
  5. Рассмотреть меры коррекции и профилактики девиантного поведения подростков.

Гипотеза состоит в том, что подростки 17-18 лет имеют склонность к девиантному поведению.

Методы исследования:

  • теоретические методы: анализ психолого-педагогической литературы;
  • психодиагностические методы: тестирование.

Тестирование проведено на базе муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 32 г.Смоленска.

В исследовании приняли участие подростки в возрасте от 17 до 18 лет в количестве 15 человек. Из них 7 мальчиков и 8 девочек.

Фрагмент работы для ознакомления

1.1 Понятие, виды, причины девиантного поведения личности

Рассмотрим некоторые подходы к определению понятия «девиантное поведение»:

Педагогический подход. С точки зрения педагогики под девиантным поведением понимают отклонение от принятых в данной социальной среде, ближайшем окружении, коллективе социально-нравственных норм и культурных ценностей, нарушение процесса усвоения и воспроизводства норм и ценностей, а также саморазвития и самореализации в том обществе, к которому человек принадлежит.

Медицинский подход. Девиантное поведение – это отклонение от принятых в данном обществе норм межличностных взаимоотношений: действий, поступков, высказываний, совершаемых как в рамках психического здоровья, так и в различных формах нервно-психической патологии, особенно пограничного уровня.

...

1.2 Общая характеристика подросткового возраста. Психологическое развитие в подростковом возрасте

Подростковым возрастом является период онтогенеза, переходный между детством и взрослостью. Был выделен в качестве особого периода развития в девятнадцатом веке. Синоним - отрочество. Хронологические границы подросткового возраста точно не фиксированы. Современная наука определяет подростковый возраст в зависимости от страны (региона проживания) и культурно-национальных особенностей, а также пола (от 12 — 14 до 15 — 17 лет).

Подростковый возраст характеризуется резкими, качественными изменениями, затрагивающими все стороны развития. В 12—17 лет у подростков усиливаются вторичные половые признаки. У девочек появляются менструации: это признак того, что в яичниках начали развиваться и созревать яйцеклетки. К 12—15 годам у мальчиков начинается рост волос на лице, теле, подмышечных впадинах, возникают поллюции — первый признак полового созревания юношей.

...

1.3 Причины, формы проявления девиантного поведения у подростков

Девиантное поведение обычно закладывается в подростковом возрасте.

Конкретными причинами отклоняющегося поведения несовершеннолетних являются следующие: стремление получить сильные впечатления; заболевания ребенка; повышенная возбудимость, неумение контролировать себя; неблагополучная ситуация в семье; стремление к самостоятельности и независимости; недостаток знаний родителей о том, как справляться с трудными педагогическими ситуациями; отставание в учебе; пренебрежение со стороны сверстников; непонимание взрослыми трудностей детей; недостаточная уверенность ребенка в себе; отрицательная оценка взрослыми способностей детей;

...

2.1 Описание хода исследования склонности к девиантному поведению подростков

Как уже отмечено во введении, мною проведено тестирование учащихся 11 класса МБОУ СОШ №32 г. Смоленск. В тестировании принимали участие 15 человек. Из них: 7 мальчиков и 8 девочек. Возраст учеников составляет от 17 до 18 лет.

В качестве методики исследования мною применена методика диагностики склонности к отклоняющемуся поведению (СОП) (Таблица).

Данная методика является стандартизированным тест-опросником, который служит для измерения готовности (склонности) подростков к реализации различных форм отклоняющегося поведения. Опросник представляет собой семь специализированных психодиагностических шкал, направленных на измерение готовности (склонности) к реализации отдельных форм отклоняющегося поведения.

...

2.2 Анализ результатов исследования склонности к девиантному поведению в подростковом возрасте

В результате проведения методики «Определение склонности к отклоняющемуся поведению» (А.Н. Орёл). Было установлено, что все исследуемые обладают средней степенью склонности к отклоняющемуся поведению. Cогласно результатам методики, было выявлено, что девочки, более склонны к проявлению форм девиантного поведения, чем мальчики.

Все испытуемые набрали не более 8-ми баллов по шкале установки на социальную желательность ответов (средний балл). Это означает, что результаты данной методики можно считать достоверными.

...

2.3 Коррекция и профилактика девиантного поведения у подростков

Отклоняющееся поведение личности регулируется различными социальными институтами.

Общественное воздействие может носить характер правовых санкций, медицинского вмешательства, педагогического влияния, социальной поддержки и психологической помощи.

Психологическая помощь как один из уровней рассматриваемой системы играет в ней связующую роль и отличается выраженной гуманистической направленностью. Этот факт получил отражение таких принципах психологической работы, как конфиденциальность, добровольность и личная заинтересованность, принятие человеком ответственность за свою жизнь, взаимное доверие, поддержка, уважение личности и индивидуальности.

...

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В заключении, я полагаю необходимым отметить, что подростковый возраст - один из кризисных этапов в становлении личности человека. Он характеризуется рядом специфических особенностей. Подростку важно, чтобы его взрослость была заметна окружающим. Диспропорция физического и социального созревания с явным преобладанием темпа физического развития создает дополнительные психологические трудности и во многом определяет особенности психики и поведения подростков, может привести к нарушениям поведения.

Девиантное поведение - совершение поступков, которые противоречат нормам социального поведения в том или ином сообществе. К основным видам девиантного поведения относятся, прежде всего, алкоголизм и наркомания, преступность, проституция, которые несут реальную угрозу безопасности и устойчивому развитию современного общества.

...

Список литературы [ всего 24]

  1. Абрамова Г.С. Возрастная психология: учебник. – М.: Академический проект, 2006. – 701 с.
  2. Андреева Г.М. Социальная психология: учеб. пособие для студ. высш. учеб. Заведений - М.: Аспект Пресс, 2004.- 365с.
  3. Башкатов И.П. Психология неформальных подростково-молодежных групп – М.: Информпечать, 2000. – 320 с.
  4. Белкин А.С. Основы возрастной педагогики: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Академия, 2006. – 192 с.
  5. Гамезо М.В., Герасимова В.С., Горелова Г.Г., Орлова Л.М. Возрастная психология: личность от молодости до старости. М., 2001. – 410 с.
  6. ...
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2022